《绿色千岛湖》课件2.ppt

1、绿色千岛湖绿色千岛湖 今天，老师将带领大家一起今天，老师将带领大家一起去游览美丽的千岛湖去游览美丽的千岛湖整体感知整体感知 “千岛湖千岛湖”名字的由来是什么？名字的由来是什么？有一千多个岛屿。有一千多个岛屿。这是一篇介绍千岛湖的说明文美文，这是一篇介绍千岛湖的说明文美文，你能说说这儿运用的是什么说明方法吗？你能说说这儿运用的是什么说明方法吗？列数字。列数字。默读，找出全文的中心句。默读，找出全文的中心句。千岛湖是一首人与大自然合写的诗，千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。是一个人工创造的绿色奇迹。朗读指导：朗读指导：作者把千岛湖比作一首诗，说明千作者把千岛湖比作一首诗，说

2、明千岛湖很美，如诗般的美丽！称千岛湖是岛湖很美，如诗般的美丽！称千岛湖是个人工的奇迹，是作者对千岛湖的评价。个人工的奇迹，是作者对千岛湖的评价。如果你是作者，发出感叹时会是一种怎如果你是作者，发出感叹时会是一种怎样的感觉？进入角色读一读这句话。样的感觉？进入角色读一读这句话。作者为什么这样评价千岛湖，说作者为什么这样评价千岛湖，说她是一首诗、一个奇迹呢？让我们从她是一首诗、一个奇迹呢？让我们从文章中找答案。文章中找答案。细节分析细节分析学习第学习第1717自然段自然段 千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。湖边群山环绕，湖面岛屿湖岸上全是茂湖边群山环绕，湖面岛屿湖岸上全是

3、茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。那里水绿、岛翠、人文古迹错落其间。那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。悟悟:千岛湖美在何处？千岛湖美在何处？浩瀚赛太湖，秀丽比西湖；水绿、岛浩瀚赛太湖，秀丽比西湖；水绿、岛翠、山青翠、山青 大、秀、绿大、秀、绿 品品:读一读，感受千岛湖的美丽景色。读一读，感受千岛湖的美丽景色。现在我们一起走进文章，走进现在我们一起走进文章，走进千岛湖各个岛近距离去领略一下。千岛湖各个岛近距离去领略一下。作者都介绍了哪些岛屿和景观？作者都介绍了哪些岛屿和景观？桂花岛、猴岛、五龙岛、

4、清心桂花岛、猴岛、五龙岛、清心岛和岛和“鱼跃千岛湖鱼跃千岛湖”。赏一赏，说一说赏一赏，说一说:你喜欢哪个岛，你喜欢哪个岛，最吸引你的魅力是什么，哪些词句让最吸引你的魅力是什么，哪些词句让你最享受？你最享受？桂花岛桂花岛:淡淡的花香，沁人心脾。淡淡的花香，沁人心脾。猴岛猴岛:活泼调皮。活泼调皮。五龙岛五龙岛:安逸舒适。安逸舒适。清心岛清心岛:人与动物和谐相处，无比人与动物和谐相处，无比温馨。温馨。“鱼跃千岛湖鱼跃千岛湖”:壮观、生机勃勃。壮观、生机勃勃。朗读指导：朗读指导：带着自己对这些美丽岛屿的喜带着自己对这些美丽岛屿的喜爱情感，抓住让你最享受的词句有爱情感，抓住让你最享受的词句有感情地读，享

5、受地读，读出你喜爱感情地读，享受地读，读出你喜爱的岛屿，读出它的魅力。的岛屿，读出它的魅力。小结小结:这里的岛屿，有的因动物知名，有这里的岛屿，有的因动物知名，有的因花树著称，各有特色，环绕在这些的因花树著称，各有特色，环绕在这些岛屿周围的湖水中还有一个共同的景岛屿周围的湖水中还有一个共同的景观观“鱼跃千岛湖鱼跃千岛湖”。这里不仅景色。这里不仅景色优美，而且还有这些跳跃的欢乐的生命，优美，而且还有这些跳跃的欢乐的生命，也使千岛湖显得生机勃勃。并且人与自也使千岛湖显得生机勃勃。并且人与自然和谐相处，和谐就是美，美就是和谐！然和谐相处，和谐就是美，美就是和谐！千岛湖真是一首优美的诗！千岛湖真是一首

6、优美的诗！学习第学习第810810自然段自然段 这么美的千岛湖在作者眼中是一首这么美的千岛湖在作者眼中是一首诗，而且还是一个奇迹，那么诗，而且还是一个奇迹，那么“奇迹奇迹”是什么意思？是什么意思？奇迹奇迹:原来没有的成了现实，不可原来没有的成了现实，不可能变成可能。能变成可能。千岛湖发生了什么奇迹？请同学们千岛湖发生了什么奇迹？请同学们默读第默读第810810自然段，看看千岛湖奇在自然段，看看千岛湖奇在哪？边读边标出相关的句子。哪？边读边标出相关的句子。1.1.原来山地变成了巨大的人工原来山地变成了巨大的人工湖、水电站。湖、水电站。2.2.相当于相当于31843184个西湖的水容量。个西湖的水

7、容量。3.3.水上森林水上森林:技术人员培育出新技术人员培育出新树种，能在水里泡树种，能在水里泡200200天也不会淹死。天也不会淹死。4.4.水电站发挥了巨大作用，并水电站发挥了巨大作用，并且做到了可持续发展。且做到了可持续发展。小结：小结：人类要发展，发展就要开发资源，人类要发展，发展就要开发资源，开发资源就要破坏生态环境，从长远看开发资源就要破坏生态环境，从长远看破坏生态环境就不能继续发展，发展与破坏生态环境就不能继续发展，发展与保护环境似乎有着非常尖锐的矛盾。而保护环境似乎有着非常尖锐的矛盾。而千岛湖如此富庶，水电站作用如此巨大，千岛湖如此富庶，水电站作用如此巨大，但却并没有无节制地滥

8、用自然资源、污但却并没有无节制地滥用自然资源、污染环境，这里的生命也没有受到威胁，染环境，这里的生命也没有受到威胁，这是一个怎样的奇迹呀！这是一个怎样的奇迹呀！课堂总结课堂总结 请同学们分角色有感情地朗读最后请同学们分角色有感情地朗读最后一自然段，注意读出内心的赞叹。一自然段，注意读出内心的赞叹。1.1.假如你是游客。假如你是游客。2.2.假如你是千岛湖建设者。假如你是千岛湖建设者。千岛湖的成功建设给了我们什千岛湖的成功建设给了我们什么启发？么启发？大自然造福于人类，人类要和大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。自然保持和谐。课后作业课后作业小练笔：小练笔：学完这篇课文后，你的内心有什么学完这篇课文后，你的内心有什么感受吗？动笔写一写吧！感受吗？动笔写一写吧！再见再见