专题132-内能(课件)-九年级物理同步课堂(提升版).ppt

1、学易同步课堂系列之初中物理九年级全一册（最新人教版）第十三章第十三章 内能内能1313.2 2 内能内能 物体由于运动而具有动能；物体内大量物体由于运动而具有动能；物体内大量分子在永不停息的做无规则运动，分子间有分子在永不停息的做无规则运动，分子间有动能吗？动能吗？空中飞行的足球具有动能。空中飞行的足球具有动能。分子运动具有动能吗？分子运动具有动能吗？一、内能一、内能1.分子动能：分子由于做无规则运动而具有的能。分子动能：分子由于做无规则运动而具有的能。运动的物体具有动能运动的物体具有动能做热运动的分子具有分子动能做热运动的分子具有分子动能被拉伸的弹簧具有弹性势能被拉伸的弹簧具有弹性势能分子间

2、有相互作用，分子分子间有相互作用，分子间有势能吗？间有势能吗？弹簧由于被拉伸而具有弹性势能；物体弹簧由于被拉伸而具有弹性势能；物体内分子间也有相互作用力，分子间有势能吗？内分子间也有相互作用力，分子间有势能吗？一、内能一、内能2.分子势能：分子由于相互作用力而具有的能。分子势能：分子由于相互作用力而具有的能。被拉伸的弹簧具有弹性势能被拉伸的弹簧具有弹性势能分子间有相互作用，分子分子间有相互作用，分子间有分子势能间有分子势能 （1 1）分子由于做热运动具有的能量叫）分子由于做热运动具有的能量叫分子动能。分子动能。（2 2）分子之间由于存在相互作用力）分子之间由于存在相互作用力而具有的能量叫分子势

3、能。而具有的能量叫分子势能。一、内能一、内能3.内能：构成物体的所有分子，其热运动的内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。动能和分子势能的总和，叫物体的内能。4、内能与温度的关系：、内能与温度的关系：温度越高，分子无规则运动的温度越高，分子无规则运动的速度越大，分子的动能越大，物体的内能变大，由此可速度越大，分子的动能越大，物体的内能变大，由此可知，内能与温度有关：知，内能与温度有关：温度升高，内能增加；温度降低，温度升高，内能增加；温度降低，内能减少。内能减少。一切物体都有内能！一切物体都有内能！因为分子运动是永不停息的，故一切物体都有内能且不因为分子运动是

4、永不停息的，故一切物体都有内能且不可能为零。可能为零。一、内能一、内能温度：温度：由于分子动能与物体的温度有关，温度越高，由于分子动能与物体的温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，分子平均动能越大；分子的无规则运动越剧烈，分子平均动能越大；体积：体积：由于分子势能是由于分子间的作用力产生的，由于分子势能是由于分子间的作用力产生的，而分子间作用力的大小取决于分子间距离，在宏观上而分子间作用力的大小取决于分子间距离，在宏观上体现为物体的体积；体现为物体的体积；质量：质量：内能是所有分子的分子动能和分子势能的总和，内能是所有分子的分子动能和分子势能的总和，所以内能和分子个数有关，分子个数在宏观

5、上的体现所以内能和分子个数有关，分子个数在宏观上的体现为物体的质量。为物体的质量。5、影响物体内能大小的因素、影响物体内能大小的因素一、内能一、内能在一个配有活塞的厚玻璃筒在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现迅速压下去，观察发生的现象，为什么？象，为什么？结论：做功能改变物体的内能！结论：做功能改变物体的内能！实验观察实验观察1实验现象：硝化棉燃烧！实验现象：硝化棉燃烧！二、物体内能的改变二、物体内能的改变 做功改变内能的本质：做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。机械能与内能的相互转化。对水加热，水温度升高，内对水加热，水温度

6、升高，内能增大。能增大。结论：热传递能改变物体的内能！结论：热传递能改变物体的内能！实验观察实验观察2二、物体内能的改变二、物体内能的改变在在热传递过程中，热传递过程中，传递传递能量的多少叫热量能量的多少叫热量。热量是物体热量是物体内能转移多少内能转移多少的一种量度。的一种量度。热传递中内能改变的量度是热传递中内能改变的量度是热量。热量。关于热传递：关于热传递：热传递终止的条件（结果）热传递终止的条件（结果）温度相同温度相同热传递的条件热传递的条件存在温度差存在温度差二、物体内能的改变二、物体内能的改变用温度更高的用温度更高的物体使铁丝温物体使铁丝温度升高度升高温度升高的温度升高的过程，往往过

7、程，往往伴随着运动伴随着运动热热传传递递做做功功使铁丝使铁丝温度升温度升高高1用火烧用火烧2太阳晒太阳晒4用手焐用手焐1用手搓用手搓2在地上摩擦在地上摩擦3用锤敲用锤敲4反复弯折反复弯折改变物体内能的方法是改变物体内能的方法是做功做功和和热传递热传递！思考：改变铁丝内能的思考：改变铁丝内能的方法有哪些？方法有哪些？二、物体内能的改变二、物体内能的改变 外界对物体做功，或者物外界对物体做功，或者物体从外界吸热，物体内能增加；体从外界吸热，物体内能增加；二、物体内能的改变二、物体内能的改变 物体对外界做功，或者物物体对外界做功，或者物体向外界放热，物体内能减少。体向外界放热，物体内能减少。二、物体

8、内能的改变二、物体内能的改变1在下面在下面 事例中，由于做功使物体内能减少的是事例中，由于做功使物体内能减少的是 ，属于热传递使物体内能减少的是属于热传递使物体内能减少的是 （本题填序（本题填序号）号）.（1）放在室内的热水温度逐渐降低；）放在室内的热水温度逐渐降低；（2）水蒸气将锅盖顶起；）水蒸气将锅盖顶起；（3）冬天，用）冬天，用“哈气哈气”办法取暖；办法取暖；（4）用打气筒打气，气筒壁发热）用打气筒打气，气筒壁发热.（2）（1）课堂练习课堂练习2、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A一切物体都具有内能一切物体都具有内能 B一定质量的物体，温度越高，内能越一定质量的物体，温度越高，内

9、能越小小C物体的内能增加，温度一定升高物体的内能增加，温度一定升高 D物体的速度增加，内能一定增加物体的速度增加，内能一定增加A课堂练习课堂练习3 3、下列生活情境中，通过做功来改、下列生活情境中，通过做功来改变物体内能的是（变物体内能的是（）A A金属汤勺放在热汤中，温度升高金属汤勺放在热汤中，温度升高B B冬季人们常用热水袋取暖冬季人们常用热水袋取暖C C食品放在冰箱中，温度降低食品放在冰箱中，温度降低D D铁丝被反复弯折，弯折处发热铁丝被反复弯折，弯折处发热D课堂练习课堂练习4.4.下列实例中，通过热传递改变物体下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（内能的是（）A A钻木取火钻木取火

10、B B用热水给袋装牛奶加热用热水给袋装牛奶加热C C用用“搓手搓手”的方法取暖的方法取暖 D D用铁锤敲打铁丝，铁丝发热用铁锤敲打铁丝，铁丝发热B课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习5.下列四个实例中，说法正确的是（下列四个实例中，说法正确的是（）A水烧开时，水蒸气顶起壶盖，使水蒸气的内能增加水烧开时，水蒸气顶起壶盖，使水蒸气的内能增加B冷天搓手取暖，是通过热传递的方式使手的内能增加冷天搓手取暖，是通过热传递的方式使手的内能增加C“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”，说明分子在永不停息地做无规，说明分子在永不停息地做无规则运动则运动D电风扇吹风，人感到凉爽，是因为电风扇降低了空气电风扇吹风，人感到凉爽，是因为电风扇降低了空气的温度的温度C课堂练习课堂练习6.关于物体的内能，下列说法中正确的是（关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A同一物体温度降低，它的内能一定减少同一物体温度降低，它的内能一定减少 B热传递是改变物体内能唯一的方法热传递是改变物体内能唯一的方法C温度为温度为0的物体没有内能的物体没有内能 D温度相等的温度相等的1kg水和水和1g水内能相同水内能相同A