中华传统美德-道德讲堂课件.pptx

1、PowerPointTemplate传统美德国学PPT/中国风PPT/道德讲堂弘扬中华 中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是:中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的形与魂。它也是我国人民两千多年来理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。中华传统美德的当代价值中华传统美德的基本精神中华传统美德的创造性转化和创新性发展壹贰叁第一章中华传统美德的当代价值Thesis defense Thesis defenseThesis d

2、efenseThesis defense单击添加您的标题 传统似江河之水,又似生命之流,它是一个民族世代积累下来的相对稳定的历史经验。中国传统道德是中国历史上不同时代人们的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的集中体现，是对中华民族道德实践经验的总结、提炼和概括。中华传统美德中倡导的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神和良好行为规范是中国传统道德的精华。今天弘扬中华传统美德，具有重大的实现意义。单击添加您的标题传统美德是民族复兴的强大动力习近平总书记曾经明确指出：“国无德不兴。”道德不仅是一种国家治理、社会秩序整合的工具，而且是国家兴旺、人民幸福的强大精神动力和软实力。在当代

3、，优秀传统文化或传统美德已成为实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力，实际的影响这每一个中国人。单击添加您的标题传统美德是人际和谐、人民幸福的可靠保证点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本点击添加文本信息点击添加文本点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本信息点击添加文本单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击此处

4、添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容2013201420152016单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击此处添加段落标题文字内容单击添加您的标题单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。更多使用说明和作品请详阅模版最末的使用手册。单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。更多使用说明和作品请详阅模版最末的使用手册。单击添加您的标题第二章中华传统美德的基本精神Thesis defense The

5、sis defenseThesis defenseThesis defense单击添加您的标题 1.重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。2.推崇”仁爱“原则，追求人际和谐。3.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。4.倡导言行一致，强调恪守诚信。5.追求精神境界，重视道德需要。6.强调道德修养，塑造理想人格。单击添加您的标题仁爱，是中华优秀传统文化的核心思想，就是爱人，爱一切人。“己所不欲，勿施于人”“己欲利而利人，己欲达而达人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。讲仁爱单击添加您的标题 民本思想与社会主 义民主是一致的，都体现了崇高的道德追求。人民当家作主是社会主义民主的核心

6、，其中当然包含着尊重人民群众的意愿、时刻倾听他们的呼声这意思。因此，在重视民意这一点上，民本思想与社会主义民主也是一致的。重民本单击添加您的标题 中华传统价值观是以正义为骨架，以仁、礼、利、知、乐等为血肉构成的有机体。仁是正义的源头，由仁而生义，形成仁义。崇正义单击添加您的标题 崇尚和谐的社会治理目标和追求合作的人际道德精神，不仅是中国优秀传统文化宝贵的精神资源，也是当代中国社会和人民所崇尚的核心价值和道德品质。尚和合第三章中华传统美德的创造性转化和创新性发展Thesis defense Thesis defenseThesis defenseThesis defense单击此处编辑您要的内容

7、，建议您在展示时采用微软雅黑字体添加标题添加标题单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体添加标题添加标题单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体添加标题添加标题单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体添加标题添加标题单击添加您的标题谢谢指导数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢谢谢观观看看中国风请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处