中考作文题记课件.ppt

1、1ppt课件 写在文章题目之后、正文之前的写在文章题目之后、正文之前的题记往往能以其新颖的形式、优美的题记往往能以其新颖的形式、优美的文辞和丰富的意蕴迅速吸引读者，可文辞和丰富的意蕴迅速吸引读者，可谓谓“立片言而居要，乃一篇之警策立片言而居要，乃一篇之警策”。巧用题记可以统摄全篇，凸现主旨，巧用题记可以统摄全篇，凸现主旨，丰富内容，还可以渲染气氛，增添文丰富内容，还可以渲染气氛，增添文采。现以中考作文中的精彩题记为范采。现以中考作文中的精彩题记为范例，作简要介绍。例，作简要介绍。2ppt课件 借用题记剖析文题的含义，以此借用题记剖析文题的含义，以此阐明文题与话题的内在联系，拉近文阐明文题与话题

2、的内在联系，拉近文题与话题的距离。这样，读者会清晰题与话题的距离。这样，读者会清晰而深刻地理解把握题目的内涵。而深刻地理解把握题目的内涵。3ppt课件 如吉林考生的优秀作文真挚如吉林考生的优秀作文真挚的题记的题记：和煦的阳光普照大地，缠绵的细雨和煦的阳光普照大地，缠绵的细雨滋润禾苗，飘飞的冬雪装扮山川滋润禾苗，飘飞的冬雪装扮山川真挚真挚的情感呢？真挚的情感能够抚慰心灵，温的情感呢？真挚的情感能够抚慰心灵，温暖世界，让我们感受到世间的美好。暖世界，让我们感受到世间的美好。题记由阳光、细雨、冬雪引出真挚题记由阳光、细雨、冬雪引出真挚的情感的意义所在，点明主题。的情感的意义所在，点明主题。4ppt课

3、件 又如广东深圳考生的优秀作文又如广东深圳考生的优秀作文诗歌心灵的题记：诗歌心灵的题记：看看那云飘过的天空，风吹过的森林，看看那云飘过的天空，风吹过的森林，花开的枝桠，鸟栖过的屋檐，你就会知道：花开的枝桠，鸟栖过的屋檐，你就会知道：诗歌是抚摸心灵最温暖的一双大手。诗歌是抚摸心灵最温暖的一双大手。题记引线穿珠，很自然地将文题与题记引线穿珠，很自然地将文题与正文融为一体，浑然天成。正文融为一体，浑然天成。5ppt课件 开宗明义，用题记揭示文旨，统领全开宗明义，用题记揭示文旨，统领全文，使文章所承载的思想与情感一目了然，文，使文章所承载的思想与情感一目了然，给人以鲜明的印象。给人以鲜明的印象。6pp

4、t课件性格决定命运，习惯决定未来。性格决定命运，习惯决定未来。该题记简洁明了，能够使读者迅速该题记简洁明了，能够使读者迅速把握文章的中心。把握文章的中心。如河南考生的优秀作文我养成如河南考生的优秀作文我养成了一个好习惯的题记：了一个好习惯的题记：7ppt课件 大海没有礁石，激不起浪花；人生大海没有礁石，激不起浪花；人生没有挫折，难以成熟与自强。没有挫折，难以成熟与自强。又如安徽考生的优秀作文人又如安徽考生的优秀作文人生因挫折而精彩的题记：生因挫折而精彩的题记：8ppt课件 以题记的形式交代写作缘起或背景，以题记的形式交代写作缘起或背景，可以使读者迅速了解和把握作者的写作可以使读者迅速了解和把握

5、作者的写作意图、故事的发生背景，并进入角色之意图、故事的发生背景，并进入角色之中。中。9ppt课件 如江苏扬州考生的高分作文如江苏扬州考生的高分作文又是桃花红的题记：又是桃花红的题记：昨夜风吹处，落英听谁细数。昨夜风吹处，落英听谁细数。该题记紧扣题目设置了一个情景，该题记紧扣题目设置了一个情景，交代了写作的缘由，引领读者一起思索。交代了写作的缘由，引领读者一起思索。10ppt课件 又如山西考生的高分作文我又如山西考生的高分作文我从语文那里学到的的题记：从语文那里学到的的题记：追忆似水流年，语文从我身边走过。追忆似水流年，语文从我身边走过。该题记诗意地交代了文章内容的背该题记诗意地交代了文章内容

6、的背景，追忆语文与自己相伴的历程。景，追忆语文与自己相伴的历程。11ppt课件 恰如其分地引用名言警句、诗词歌恰如其分地引用名言警句、诗词歌赋作为题记，不仅使语言凝练、含义隽赋作为题记，不仅使语言凝练、含义隽永，具有丰富的文化底蕴，而且可以突永，具有丰富的文化底蕴，而且可以突出主旨，启人心扉，极具说服力。出主旨，启人心扉，极具说服力。12ppt课件 如广东深圳考生的优秀作文拿如广东深圳考生的优秀作文拿什么来回报你，我的妈妈？的题记：什么来回报你，我的妈妈？的题记：慈母手中线，游子身上衣。临行密慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春

7、辉？三春辉？题记贴切地引用诗句来照应题目，彰题记贴切地引用诗句来照应题目，彰显中心，意在表现母爱情深的主题。显中心，意在表现母爱情深的主题。13ppt课件 又如甘肃兰州考生的高分作文又如甘肃兰州考生的高分作文可贵的小强精神的题记：可贵的小强精神的题记：野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。简洁的题记，引用古诗句用比喻简洁的题记，引用古诗句用比喻揭示了揭示了“小强精神小强精神”的内蕴。的内蕴。14ppt课件 文似看山不喜平。用题记的形式创文似看山不喜平。用题记的形式创设悬念以求情节的曲折，能够快速吸引设悬念以求情节的曲折，能够快速吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。读者，诱发读者的阅读兴趣。

8、15ppt课件 如河北考生的优秀作文如河北考生的优秀作文“自自由由”探监记的题记：探监记的题记：财富有时会让人更加贪婪，财富对财富有时会让人更加贪婪，财富对贪婪的人是万丈深渊。贪婪的人是万丈深渊。该题记用近乎恒言警句的语言，与该题记用近乎恒言警句的语言，与题目照应，给读者留下一定的悬念，画题目照应，给读者留下一定的悬念，画龙点睛，发人深省。龙点睛，发人深省。16ppt课件 又如河南考生的优秀作文走又如河南考生的优秀作文走进西藏的题记：进西藏的题记：每一次民族的交流带来的总每一次民族的交流带来的总是人类的和谐。是人类的和谐。该题记既照应题目，又给人留下悬该题记既照应题目，又给人留下悬念，引发读者

9、阅读的欲望。念，引发读者阅读的欲望。17ppt课件例例：以：以“喝彩喝彩”为话题写作文。为话题写作文。也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩 写给残疾的母亲写给残疾的母亲 例例：以：以“书书”为话题写作文。为话题写作文。一个喜欢读一个喜欢读“书书”的女孩，一个不喜欢的女孩，一个不喜欢“读书读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？题题记记 18ppt课件例例：风雨中：风雨中那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那那

10、风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔笔 题记题记 例例：以：以“盼盼”为话题写作文。为话题写作文。我是差生我怕谁，反正没人注意我。我是差生我怕谁，反正没人注意我。不妨文中抒真情，盼君听我心里话。不妨文中抒真情，盼君听我心里话。写给自己的话写给自己的话 19ppt课件 用题记倾吐内心的真情，以情动人，用题记倾吐内心的真情，以情动人，同时将全文的意蕴融入其中，这样既点同时将全文的意蕴融入其中，这样既点明了文章的主旨，又可以引起读者的深明了文章的主旨，又可以引起读者的深深思索，使其产生情感的共鸣。深思索，使其产生情感的共鸣。20

11、ppt课件 如湖北荆州考生的高分作文如湖北荆州考生的高分作文感动是点点滴滴的回味的题记：感动是点点滴滴的回味的题记：解开冰冻河面的是和煦的春风。抚绿解开冰冻河面的是和煦的春风。抚绿遍野荒原的是温柔的细雨。滋润凡尘生命遍野荒原的是温柔的细雨。滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。的是点点滴滴的感动。该题记用排比句式，以其浓郁而丰该题记用排比句式，以其浓郁而丰富的情感特质拨动读者的心弦，流淌着富的情感特质拨动读者的心弦，流淌着浓浓的情意。浓浓的情意。21ppt课件 又如河南考生的高分作文长大又如河南考生的高分作文长大的路上，她牵着我的手的题记：的路上，她牵着我的手的题记：母亲啊，您温暖的双手牵我走过美母

12、亲啊，您温暖的双手牵我走过美丽的人生。丽的人生。该题记以抒情的笔调表达了对母亲该题记以抒情的笔调表达了对母亲的感激之情，下文集中笔墨尽情表达对的感激之情，下文集中笔墨尽情表达对母亲的赞颂。母亲的赞颂。22ppt课件例例：以：以“交往交往”为话题作文。为话题作文。今天是我的生日，祝福却无语；今天是你今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。写给知己朋友写给知己朋友 例例：以：以“母爱母爱”或或“父爱父爱”为话题作文。为话题作文。风筝升天，禁不住丝线缠绵；大

13、雁南飞，风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。写给母亲的话写给母亲的话 23ppt课件例例：以：以“相信自己相信自己”为话题写作文。为话题写作文。不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。你就是山外之山，人外之人。写给昨日自卑的我写给昨日自卑的我 例：以例：以“责任责任”为话题写作文。为话题写作文。几

14、万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球类刀耕火种；几十年前，人类登上月球人人类在告诉人类：人，需要责任。类在告诉人类：人，需要责任。题记题记 24ppt课件 常言道：水无常态，文无定式。如常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独感受和体验

15、，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的到之新意。当然，题记中的“反调反调”的的要求也是个性与规范的有机统一。要求也是个性与规范的有机统一。25ppt课件例例：以：以“的我的我”为题作文。为题作文。嘿嘿！嘿嘿！“两面三刀两面三刀”有什么不好，我就是有什么不好，我就是个地地道道的个地地道道的“两面派两面派”。我的自画像我的自画像 例：以例：以“自然自然”为话题作文。为话题作文。我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。井底远离人类。一只井底之蛙的劝世格言一只井底之蛙

16、的劝世格言 26ppt课件 看来，巧设题记的确可以先看来，巧设题记的确可以先声夺人，让人一见钟情。当然，声夺人，让人一见钟情。当然，题记不能滥用，拟写的题记要言题记不能滥用，拟写的题记要言简意赅，生动优美，恰如其分，简意赅，生动优美，恰如其分，与文章融为一体。与文章融为一体。27ppt课件28ppt课件 题记就目前情况来说，在考试作文题记就目前情况来说，在考试作文中的使用并不普遍。但题记的存在不仅中的使用并不普遍。但题记的存在不仅能使文章在形式上显得别致，更具吸引能使文章在形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志

17、文章章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记，可以起到的水准，所以用一则好题记，可以起到事半功倍的效果。事半功倍的效果。29ppt课件 用什么样的语句作题记，并没有用什么样的语句作题记，并没有限制。你可以用名人名言，也可以用你限制。你可以用名人名言，也可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。它可以是抒情性的，也可一则小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。否则会让人感到

18、华而不实，在投机取巧。一般说来，题记中带哲理味的多些，所一般说来，题记中带哲理味的多些，所以我们选的也大多是带有哲理意味的。以我们选的也大多是带有哲理意味的。30ppt课件0101、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。0202、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。常常因权力滥用萎缩。0303、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

19、0404、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。幸。托尔斯泰复活托尔斯泰复活0505、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业没有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响你人生的一个时期，甚至影响你的一生！影响你人生的一个时期，甚至影响你的一

20、生！路遥平凡的世界路遥平凡的世界31ppt课件0606、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。别人生存中。0707、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。0808、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。但不能缺少美的意境。0909、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的

21、位置，它已经点完了。自己的位置，它已经点完了。1010、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊32ppt课件1111、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事是重要的事1212、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。1313、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。1414、把耳朵叫醒

22、，然后，倾听世界，相信，必有一个、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。声音属于成功。1515、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。对弱者是一个万丈深渊。33ppt课件34ppt课件1 1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。发现，幸福简单的让你无法置信。2 2、多听少说，才是成熟的最基本的素质。、多听少说，才是成熟的最基本的素质。3 3、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。4 4

23、、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。5 5、一忍可以成百勇，一静可以制百动。、一忍可以成百勇，一静可以制百动。6 6、独善其身者难成大事，越利他，就越利己。、独善其身者难成大事，越利他，就越利己。7 7、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。8 8、多听出智慧，多言必后悔。、多听出智慧，多言必后悔。9 9、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。责任。1010、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。35ppt课件

24、 请从以下题目中，至少选择两个题目，请从以下题目中，至少选择两个题目，运用上述方法各写一则题记：运用上述方法各写一则题记：怀念那味道怀念那味道 那是我坚强的支柱那是我坚强的支柱 走好人生的弯路走好人生的弯路 留在心底的风景留在心底的风景36ppt课件 题记，不管采用何种形式，目的都是突题记，不管采用何种形式，目的都是突出文章中心，提升文章品味，让人耳目一新，出文章中心，提升文章品味，让人耳目一新，读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰

25、的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的考场作文切妥当、精练有力，让你的考场作文靓丽靓丽夺目，光彩照人！夺目，光彩照人！37ppt课件 在人生的旅途中，我们也许会遇到很多在人生的旅途中，我们也许会遇到很多人、事、物，它们会像风景一样在我们眼前人、事、物，它们会像风景一样在我们眼前一闪而过，但真正留在心底的风景却不多。一闪而过，但真正留在心底的风景却不多。请以请以“留在心底的风景留在心底的风景”为题目，自选为题目，自选题材，自定文体，写一篇不少于题材，自定文体，写一篇不少于600字的文字的文章，要求运用题记和恰当的结构形式。章，要求运用题记和恰当的结构形式。习作训练：习作训练：风景风景一般指自然风光、人文景观；也泛指一般指自然风光、人文景观；也泛指人间真情、生活场景、人物精神等等。人间真情、生活场景、人物精神等等。38ppt课件