二氧化硫的性质和作用教学课件07.ppt

1、第一单元第一单元 含硫化合物的性质和应用含硫化合物的性质和应用专题专题4 硫、氮和可持续发展硫、氮和可持续发展硫或硫的化合物在生产生活中的应用硫或硫的化合物在生产生活中的应用石膏像石膏像鞭炮鞭炮火柴火柴黑火药黑火药 1 1为什么人们谈论酸雨时常常将其与为什么人们谈论酸雨时常常将其与 二氧化硫联系在二氧化硫联系在起？起？2 2空气中的二氧化硫主要有哪些来源空气中的二氧化硫主要有哪些来源?3 3 你还知道哪些地方或哪些物质中含硫你还知道哪些地方或哪些物质中含硫或硫的化合物？或硫的化合物？火山温泉、硫磺香皂、黑火药、硫酸火山温泉、硫磺香皂、黑火药、硫酸思考：思考：SOSO2 2的物理性质体现在哪些方

2、面？的物理性质体现在哪些方面？气体的物理性质可从以下几个等方面去分析：气体的物理性质可从以下几个等方面去分析：(颜色、状态、溶解性、气味、毒性、密度等颜色、状态、溶解性、气味、毒性、密度等)探究结论：探究结论：现象现象：二二氧氧化化硫硫的的物物理理性性质质|水水溶溶性性 看颜色看颜色 想原因想原因 闻气味闻气味强烈的刺激性气味强烈的刺激性气味 有有 毒毒 做比较做比较 溶解性溶解性 沸点沸点 无色气体无色气体 比空气密度大比空气密度大 容易液化容易液化 易溶于水易溶于水 能引发呼吸道疾病、浓度能引发呼吸道疾病、浓度高时会令人死亡高时会令人死亡和空气的和空气的平均平均相对分子质量相对分子质量对比

3、对比沸点为沸点为101体积的水大约可以溶解体积的水大约可以溶解40体积的二氧化硫体积的二氧化硫二氧化硫的物理性质二氧化硫的物理性质二氧化硫是一种二氧化硫是一种无色无色、有、有刺激性气味刺激性气味、有有毒毒、比空气重比空气重、容易液化容易液化、易溶于水易溶于水的气的气体。体。思考：思考：SOSO2 2溶于水仅仅只是溶解吗？有没有发生化学反溶于水仅仅只是溶解吗？有没有发生化学反应？如果有，怎样设计实验来证明发生了化学反应？应？如果有，怎样设计实验来证明发生了化学反应？实验探究2：pH试纸测SO2水溶液的pH探究现象：试纸呈红色试纸呈红色探究结论：二氧化硫水溶液呈二氧化硫水溶液呈酸性酸性小结小结:S

4、OSO2 2溶于水，有溶于水，有部分部分与水发生了化学反应生与水发生了化学反应生成亚硫酸，体现了成亚硫酸，体现了酸性氧化物酸性氧化物的性质。的性质。弱酸SO2+H2O H2SO3（亚硫酸）与与碱性氧化物碱性氧化物反应生成反应生成盐盐(大多数大多数)与与H H2 2O O反应生成酸反应生成酸 (大多数大多数)能与能与碱碱反应生成盐和水反应生成盐和水酸性氧化物酸性氧化物推推断断?SO2是什么氧化物是什么氧化物?1酸性酸性氧化氧化物物酸性氧化物有那些性质？酸性氧化物有那些性质？思思考考?写出写出SO2和和NaOH反应的化学方程式。反应的化学方程式。写出SO2 2和Na2 2O和CaO反应的化学方程式

5、。SO2+Na2O=Na2SO3SO2 十十 CaO CaSO3【思考思考】SO2与与CO2怎样区别？怎样区别？思考1：SO2的水溶液能使品红溶液褪色，说明SO2具有什么特性？实验探究实验探究3 3：向盛有少量向盛有少量SOSO2 2水溶液的试管中滴加若水溶液的试管中滴加若干滴品红溶液，观察溶液的颜色变化干滴品红溶液，观察溶液的颜色变化探究结论：探究结论：SOSO2 2具有漂白性具有漂白性探究现象：探究现象：红色褪去红色褪去实验探究实验探究3 3：加热已被：加热已被SOSO2 2漂白的品红溶液的漂白的品红溶液的试管，观察试管中的颜色变化试管，观察试管中的颜色变化探究现象：SOSO2 2与某些有

6、色物质与某些有色物质(如：品红如：品红)化合生成不化合生成不稳定的无色物质。受热又分解，恢复成原来稳定的无色物质。受热又分解，恢复成原来的颜色。的颜色。现象分析：现象分析：溶液由无色又变为红色溶液由无色又变为红色二二氧氧化化硫硫的的化化学学性性质质|漂漂白白性性SOSO2 2的漂白过程是暂时的，受热可恢复。的漂白过程是暂时的，受热可恢复。探究结论：探究结论：二二氧氧化化硫硫的的化化学学性性质质|漂漂白白性性资料资料氯水的漂白原理：氯水的漂白原理：氯水中氯水中HClO将将有色物质氧化成无色物质，漂白后的无色物有色物质氧化成无色物质，漂白后的无色物质不能再恢复成原来的颜色，称为永久性漂质不能再恢复

7、成原来的颜色，称为永久性漂白。白。思考思考3 3：SOSO2 2的漂白原理与氯水的漂白原理的漂白原理与氯水的漂白原理是否相同？是否相同？氯 水 二 氧 化 硫原 理实 质程 度范 围 氯水和二氧化硫漂白性的比较氯水和二氧化硫漂白性的比较 氯水中氯水中HClO将有色物将有色物质氧化成无色物质质氧化成无色物质氧化漂白氧化漂白永久性漂白永久性漂白SOSO2 2溶于水与有色物质化溶于水与有色物质化合生成不稳定的无色物质合生成不稳定的无色物质化合漂白化合漂白暂时性漂白暂时性漂白漂白某些有色物质（如漂白某些有色物质（如品红）品红）,不能使紫色石蕊不能使紫色石蕊试液褪色试液褪色可漂白大多数有可漂白大多数有色

8、物质色物质,能使紫色能使紫色石蕊试液褪色石蕊试液褪色有毒食品毒发事件发現地方毒竹笋以硫磺处理，含大量二氧化硫四川彭州 毒粉丝以化肥漂白及硫磺处理，含有大量二氧化硫山東龙口银耳用化工原料硫磺熏蒸，让蒸出來的银耳变白 深圳盐田区漂白牙菜、魚翅、白果以工业用漂白水漂白各式各样的产品北京、广东白沙糖含大量的二氧化硫 海南省海口市 不法商贩利用二氧化硫的漂白性不法商贩利用二氧化硫的漂白性 曾经中央电视台曾经中央电视台生活生活节节目组的记者在福建、桂林和北京目组的记者在福建、桂林和北京的一些市场发现的一些市场发现,一些看起来非一些看起来非常白而又鲜亮诱人的银耳竟是经常白而又鲜亮诱人的银耳竟是经过特殊工序处

9、理的过特殊工序处理的用国家用国家明令禁止使用的明令禁止使用的“硫磺硫磺”熏蒸而熏蒸而成成。白银耳是怎样熏出来的？央白银耳是怎样熏出来的？央视视生活生活栏目的记者日前深入栏目的记者日前深入福建古田县一探究竟。福建古田县一探究竟。在加工现场在加工现场,一名工人往一一名工人往一个小锅里放硫磺个小锅里放硫磺,并用火点燃。并用火点燃。田地里散发出一股刺鼻的气味。田地里散发出一股刺鼻的气味。经权威部门检测显示经权威部门检测显示,这些白色这些白色银耳都有二氧化硫残留银耳都有二氧化硫残留,甚至有甚至有的残留量还不低。的残留量还不低。新闻回放：新闻回放：实验探究实验探究4 4：向一支试管中加入向一支试管中加入

10、5mL SO2水水溶液，滴加溶液，滴加BaCl2溶液，再滴加溶液，再滴加0.5mL 3%的的H2O2溶液，振荡放置片刻后滴加稀盐酸观溶液，振荡放置片刻后滴加稀盐酸观察实验现象。察实验现象。二二氧氧化化硫硫化化学学性性质质|还还原原性性探究现象：探究现象：无现象无现象溶液变混浊溶液变混浊沉淀不溶解沉淀不溶解现象分析：现象分析：SOSO2 2被被H H2O O2氧化生成氧化生成H H2SOSO4，H H2SOSO4与与BaClBaCl2反应生成反应生成BaSOBaSO4方程式：SO2 +O2催化剂催化剂2SO3SO2 +Br2+2H2O=H2SO4+2HBr （溴水褪色）（溴水褪色）写出写出SO2

11、 与与O2、Br的反应的反应SO2+X 2+2H2O=H2SO4+2HX (X=Cl、Br、I)思考：思考：SO22H2S=3S +2H2O，该反应该反应SO2表现了什么性质？表现了什么性质？小结：小结：SOSO2具有较强的还原性，能被具有较强的还原性，能被H H2O O2、ClCl2、BrBr2、O O2等氧化剂氧化。等氧化剂氧化。SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4溶液中溶液中的弱酸的弱酸H H2 2SOSO3 3逐渐被氧气氧化成强酸逐渐被氧气氧化成强酸H H2SOSO4二二氧氧化化硫硫化化学学性性质质|还还原原性性 某校科技小组同学在某城市采集了酸某校科技小组同学

12、在某城市采集了酸雨样品，每隔一段时间测定其雨样品，每隔一段时间测定其pHpH：时间时间当天当天第第2天天第第3天天第第7天天第第10天天 第第20天天pH4.74.54.14.04.04.0酸雨：主要指酸雨：主要指pH5.65.6的雨水，其主要是的雨水，其主要是含有硫酸和硝酸。含有硫酸和硝酸。资料：资料：正常雨水正常雨水(含雨、霜、露、雹、雾等含雨、霜、露、雹、雾等)由由于存在于存在COCO2 2原因其原因其pHpH约为约为5.65.6。在水中当在水中当pHpH5.55.5时时,大部分鱼类难以生存大部分鱼类难以生存;当降到小于当降到小于5 5时时,各种鱼各种鱼类和两栖动物及昆虫、水草及浮游生物

13、面临灭绝。类和两栖动物及昆虫、水草及浮游生物面临灭绝。结论：结论：SO2中的中的 S为为+4价，处于中间价态，价，处于中间价态，所以可能既有氧化性，也可能有还原性。所以可能既有氧化性，也可能有还原性。SOSO2 2+H+H2 2O HO H2 2SOSO3 32H2SO3+O2=2H2SO4SOSO2 2+H+H2 2O HO H2 2SOSO3 32H2SO3+O2=2H2SO42SO2SO2 2+O+O2 2 2SO 2SO3 3 SOSO3 3+H+H2 2O=HO=H2 2SOSO4 4 催化剂催化剂来自于空气里烟尘中来自于空气里烟尘中的金属氧化物的金属氧化物二氧化硫的来源 煤、化石燃

14、料的燃烧,含硫矿石的冶炼、硫酸、磷肥等生产的工业废气（必须净化回收，避免硫资源浪费和空气污染）摄于摄于19081908年年摄于摄于19681968年年被污染的树叶被污染的树叶酸雨的危害酸雨的危害so2是产生酸雨的主要原因。那么，是产生酸雨的主要原因。那么，so2是不是有百害而无一利呢？是不是有百害而无一利呢？换个角度看问题换个角度看问题:2.食品食品和干果和干果防腐剂防腐剂3.漂白剂漂白剂1.制造硫酸制造硫酸思考与交流思考与交流:本节课所做的探究实验中有本节课所做的探究实验中有色溶液褪色的实验有哪些？它们色溶液褪色的实验有哪些？它们的反应原理相同吗？的反应原理相同吗？等体积等体积的的SOSO2

15、 2和和ClCl2 2通通入入紫色石蕊紫色石蕊溶溶液中，会有什么现象？液中，会有什么现象？SO2能使酸性能使酸性KMnO4溶液褪色，是溶液褪色，是因其漂白性吗？因其漂白性吗？二二氧氧化化硫硫物理物理性质性质无色、有刺激性气味、有毒、比空气重、无色、有刺激性气味、有毒、比空气重、易溶于水易溶于水结结小小堂堂课课化化学学性性质质SO2 2使滴有酚酞的使滴有酚酞的NaOHNaOH溶液红色褪去，溶液红色褪去，SO2 2体现体现 性；性；（2)2)SO2 2使品红褪色，使品红褪色，SO2 2体现体现 性；性；（3)3)SO2 2使溴水褪色，使溴水褪色，SO2 2体现体现 性。性。下列可以用来鉴别下列可以用来鉴别SOSO2 2 和和COCO2 2 的方法是的方法是A A、通入紫色石蕊试液、通入紫色石蕊试液 B B、闻气味、闻气味C C、通入澄清石灰水、通入澄清石灰水 D D、通入品红溶液中、通入品红溶液中都是酸性氧化物，都可以都是酸性氧化物，都可以使石蕊变红使石蕊变红SO2有刺激性气味，有刺激性气味，而而CO2没有没有SO2可使品红褪色，而可使品红褪色，而CO2不能不能都可以使澄清石灰水都可以使澄清石灰水变浑浊变浑浊 B D