人教版六年级上册第六单元综合性学习课件.pptx

1、 诗诗 海海 拾拾 贝贝综合性学习：轻叩诗歌的大门综合性学习：轻叩诗歌的大门 我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的学样式分别是唐代的诗歌诗歌、宋代的、宋代的词词和元代的和元代的曲曲。我国第一部诗歌总集诗经 诗经记录了西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。相传为孔子编订。诗经根据音乐的不同分为“风”“雅”“颂”三大部分。竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆

2、一片日边来。停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。人生自古谁无死人生自古谁无死,留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。病树前头万木春。忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。绿树村边合，绿树村边合，青山郭外斜。青山郭外斜。墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。夕阳无限好，夕阳无限好，只是近黄昏。只是近黄昏。谁

3、言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。诗歌知识小竞赛：诗歌知识小竞赛：（1）我国第一部诗歌总集是（）我国第一部诗歌总集是（），共收录），共收录诗歌（诗歌（）篇。）篇。A、楚辞楚辞 25 B、诗经诗经 305（2）不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰）不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄

4、金时期的文学样式分别是唐代的（的文学样式分别是唐代的（），宋代的（），宋代的（）和元代的（和元代的（）。）。A、诗、诗 词词 曲曲 B、词、词 诗诗 曲曲 C、曲、曲 诗诗 词词 （3）其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗）其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗人是（人是（）。你会背诵他们的哪些诗）。你会背诵他们的哪些诗：（）。）。诗经诗经305诗诗词词曲曲李白、杜甫李白、杜甫阅读阅读“诗海拾贝诗海拾贝”里的六首诗，回答问题：里的六首诗，回答问题：这六首诗大多写的是这六首诗大多写的是（）。）。前四首是（前四首是（）诗，后两首诗）诗，后两首诗是（是（）诗。）诗。自然景物自然景物古古现代现代诗经

5、采薇(节选)昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏.一位远征战士归来，在回乡的途中，他抚今追昔。原诗共六章，反应的就是那次战争的情况。节选的是第六章的前四句。诗经诗经 采薇采薇（w w i i）（）（节选节选）昔我往矣（y），杨柳依依。今我来思，雨（y）雪霏霏。诗经诗经采薇采薇（节选节选）昔我往昔我往矣矣，杨柳依依。，杨柳依依。今我来今我来思思，雨雪霏霏。，雨雪霏霏。诗意是：回想当年我出征时，正值春天，诗意是：回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来之日，已微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今归来之日，已是满天飞雪的冬天。是满天飞雪的冬天。表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的表现了普通士

6、兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。争的不满和对故乡的思念。最早的诗歌总集语气助词诗经诗经采薇采薇 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑

7、启处。忧心孔疚，我行不来！王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！春春 夜喜雨夜喜雨好好 雨雨 知知 时时 节节,当当

8、春春 乃乃 发发 生。生。随随 风风 潜潜 入入 夜夜,润润 物物 细细 无无 声。声。野野 径径 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 独独 明。明。晓晓 看看 红红 湿湿 处处 ，花，花 重重 锦锦 官官 城。城。作者简介：作者简介：杜甫（杜甫（712-770）字子美）字子美，自称少陵野老。，自称少陵野老。唐朝伟大的现实主义诗人，与李白齐名，唐朝伟大的现实主义诗人，与李白齐名，并称并称“李杜李杜”。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦被誉涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦被誉为为“诗史诗史”，他忧国忧民，人格高尚，诗，他忧

9、国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为艺精湛，被誉为“诗圣诗圣”，他一生写诗一，他一生写诗一千四百多首。千四百多首。春夜喜喜雨(唐)杜甫 好雨好雨知知时节，当春时节，当春乃乃发生。发生。随风随风潜潜入夜，润物入夜，润物细细无声。无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城。（风微）（风微）（雨细）（雨细）潜移默化潜移默化 春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。多

10、好的春雨啊，好像知道多好的春雨啊，好像知道时节似的，当春天到来的时候时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催发植就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。物生长。春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。春雨伴随着春风在夜春雨伴随着春风在夜里悄悄飘洒，无声地滋润里悄悄飘洒，无声地滋润这春天的植物。这春天的植物。春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随

11、风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。雨意正浓，田野与天空一雨意正浓，田野与天空一片昏黑，唯有江边船上的片昏黑，唯有江边船上的一点渔火放射出光芒，显一点渔火放射出光芒，显得格外明亮。得格外明亮。春夜喜雨春夜喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。清晨观赏细雨湿润清晨观赏细雨湿润的处处春花，朵朵沉甸的处处春花，朵朵沉甸甸地开遍美丽的锦官城。甸地开遍

12、美丽的锦官城。喜 这首诗的主题思想是什么？这首诗的主题思想是什么？这首五言律诗细致地描绘了春这首五言律诗细致地描绘了春夜的雨景。诗人敏锐地抓住了春夜夜的雨景。诗人敏锐地抓住了春夜绵绵细雨的特点，赞美了春雨给大绵绵细雨的特点，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机地带来了蓬勃生机,给人们带来了给人们带来了丰收的希望丰收的希望.抒发自己对春雨来得抒发自己对春雨来得及时的喜悦之情。及时的喜悦之情。西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中宋宋辛弃疾辛弃疾词题之解词题之解 西江月西江月是这首词的词牌名是这首词的词牌名，不是题目，不是题目，这首词的这首词的题目是题目是夜行黄沙道中夜行黄沙道中。词按字。词按字数多少分

13、为小令、中调、长调三种数多少分为小令、中调、长调三种，5858字以字以内为小令，内为小令，9191字以上为长调，字以上为长调，5858字以上至字以上至9090字为中调。这首词有字为中调。这首词有5050字，字，仍属小令仍属小令，但有，但有两段，两段，故称双调故称双调。双调的词要注意双调的词要注意上、下段上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）（又称上片、下片或上阙、下阙）之间的联之间的联系。系。作者介绍作者介绍 辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋爱国词人，是（今山东济南）人。南宋爱国词人，是宋代豪放派的杰出代表。在词坛上与苏宋代豪放派的杰出代表。在词坛

14、上与苏轼并称为轼并称为“苏辛苏辛”。一生政治清明，坚一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。其词多抒写力图其词多抒写力图恢复国家统一的恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；露和批判；艺术风格多样，而以艺术风格多样，而以豪放为主豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，但热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，但他

15、也有他也有清新自然清新自然的词作。的词作。写作背景写作背景 这首词是写于辛弃疾这首词是写于辛弃疾晚年退隐晚年退隐江江西农村之时。西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾苦，常常辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀疾苦而伤怀。西江月西江月明明 月月/别别 枝枝/惊惊 鹊，鹊，清清 风风/半半 夜夜/鸣鸣 蝉。蝉。稻稻 花花 香香 里里/说说 丰丰 年，年，听听 取取/蛙蛙 声声/一一 片。片。七七 八八 个个 星星/天天 外，外，两两 三三 点点 雨雨/山山 前。前。旧旧 时时/茅茅 店店/社社 林林 边，边，路路 转转/溪溪 桥桥/忽忽

16、 见。见。明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。明月上升树梢，惊动了喜鹊飞离树枝明月上升树梢，惊动了喜鹊飞离树枝；半夜里；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。清风吹拂，传来声声蝉鸣。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。空气中散发着稻花的香气，人空气中散发着稻花的香气，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。阵阵青蛙的叫声。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。遥远的天边星辰稀疏，在山前下遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。起了轻微的雨。上片写

17、晴，下片写雨。这两句描上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪头忽见。路转溪头忽见。往日，土地庙附近树林旁边的茅屋小店哪往日，土地庙附近树林旁边的茅屋小店哪里去了？转过溪边石桥，突然出现在面前。里去了？转过溪边石桥，突然出现在面前。可以看出词人刚才是怎样的沉浸在可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香稻花香里说丰年里说丰年”的意境之中怡然自得。的意境之中怡然自得。西江月西江月 .夜行黄沙道中夜行黄沙道中(宋)辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取鸣蝉。稻花香里说丰年，听取

18、蛙声一片。蛙声一片。七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。边，路转溪桥忽见。时间：地点：景物：夏天的夜晚夏天的夜晚有山有水的农村有山有水的农村田野田野月、鸟、蝉月、鸟、蝉稻田、蛙、稻田、蛙、星、雨、店星、雨、店溪、桥溪、桥诗人对丰收的喜悦和对农村生活的向往。诗人对丰收的喜悦和对农村生活的向往。天净沙天净沙秋秋(元元)白朴白朴 孤村落日残霞，孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。一点飞鸿影下。青山绿水，青山绿水，白草红叶黄花。白草红叶黄花。天净沙天净沙.秋思秋思（元）马致远（元）马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流

19、水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯断肠人在天涯。【作者简介作者简介】（12261306以后）以后）元代元代戏曲作家、词人。字太戏曲作家、词人。字太素，号兰谷先生，素，号兰谷先生，“元曲四大家元曲四大家”之一之一。初名恒，。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父父白华白华为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京（今开封），父母离散，曾由（今开封），父母离散，曾由元好问元好问照料。蒙古灭照料。蒙古灭金后，白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往金后，白朴终生

20、不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往还。作杂剧还。作杂剧16种，以种，以梧桐雨梧桐雨为代表作。白朴也为代表作。白朴也是元代有成就的散曲作家之一。是元代有成就的散曲作家之一。散曲内容散曲内容大多是大多是叹叹世、咏景和闺怨世、咏景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。白朴的有民歌特点。白朴的词词流传至今流传至今100余首，大多为余首，大多为怀古、闲适、咏物与应酬之作怀古、闲适、咏物与应酬之作，豪放婉约兼而有之，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思。今存不少怀古之作，寄托了故国之思。今存天籁集天籁集词词2卷。散曲存小令卷。散曲存小令37首，套曲首，套曲4首

21、，今人首，今人隋树森隋树森全元散曲全元散曲收录。收录。孤村落日残霞孤村落日残霞轻烟老树寒鸦轻烟老树寒鸦夕阳西下，天边留下一抹残存的夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，在孤零零的山村上空升起晚霞，在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦，天空中掠上，栖息着几只乌鸦，天空中掠过一只大雁。过一只大雁。一点飞鸿影下一点飞鸿影下青山绿水青山绿水远方是一片青山绿水，其间点缀着远方是一片青山绿水，其间点缀着白色小草、红色枫叶白色小草、红色枫叶 和黄色小花。和黄色小花。好一幅苍凉而又瑰丽的秋景图啊！好一幅苍凉而又瑰丽的秋景图啊！白草红叶黄花白草红叶黄花思考

22、思考 作者以作者以“秋秋”为名，曲中哪些字、词能直为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意。接点名秋意。白草红叶黄花白草红叶黄花思考思考 除了描写有着明显秋意的景物外，还描写除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。了哪些景物。孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水飞鸿、青山、绿水思考思考 这些景物描写体现出秋的什么特点？这些景物描写体现出秋的什么特点？“孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟孤寂萧瑟的氛围，的氛围，有一点有一点暗淡和冷清暗淡和冷清。“青山绿水青

23、山绿水,白草红叶黄花白草红叶黄花”，青绿白红黄，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。补充背景介绍补充背景介绍 白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了官场名利的争逐。元世祖中统二年（官场名利的争逐。元世祖中统二年（12611261）

24、河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。这首曲子正是写于的决心。这首曲子正是写于12611261年，作者年，作者这年这年3636岁。岁。明确明确 作者眼中的秋景是作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂萧瑟、冷清、孤寂的，的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。写当时的社会环境。可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有

25、着日又分明有着无限美好与活力无限美好与活力。以此可以以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活游于山水的理想生活。理解难点理解难点 这些景物中这些景物中“飞鸿飞鸿”是比较特别的？是比较特别的？画面中的画面中的“一点飞鸿一点飞鸿”暗喻作者本人。暗喻作者本人。白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意、有生机的乐土。意、有生机的乐土。中心中心 本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明本诗通

26、过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。者积极向上、乐观开朗的处世态度。作者简介：艾青艾青(19101996),原名蒋海澄，笔名莪伽、原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华克阿、林壁等。浙江金华人。人。1928年就读于杭州年就读于杭州 西西湖艺术学院，次年留学法湖艺术学院，次年留学法国。国。1932年参加中国左翼年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以在狱中开始写诗，以大大堰河堰河我的保姆

27、我的保姆一诗一诗成名。成名。打开打开你们你们的窗子吧的窗子吧，打开打开你们你们的板门吧的板门吧，让让我我进去，让进去，让我我进去，进去，进到你们的小屋里。进到你们的小屋里。我我带着带着金黄的花束金黄的花束，我我带着带着林间的香气林间的香气，我我带着带着亮光和温暖亮光和温暖，我我带着带着满身的露水满身的露水。快起来，快起来，快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见让你的眼看见我我的到来的到来。让让你们你们的心像小小的木板房，的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子，打开它们的关闭了很久的窗子，让让我我把花束，把香气

28、，把亮光，把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满温暖和露水撒满你们你们心的空间心的空间。自由读诗歌，思考：诗中“我”“你们”指的是谁？太阳带来了哪些美好的事物？诗中说：“让我把花束、把香气，/把亮光、温暖和露水，/撒满你们心的空间。”意思是什么？“我我”指指太阳太阳，“你们你们”指指的是的是人们人们，太阳给人们带来了，太阳给人们带来了亮光、亮光、温暖、花束、香气和露水温暖、花束、香气和露水。默读课文。要求：边读边想，把自己的感受标注在词句的旁边。打开你们的窗子吧打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。进到你们的小屋里。从文章

29、的第一小节，体会到从文章的第一小节，体会到太阳希望进入小屋的急切心情。太阳希望进入小屋的急切心情。我我带着带着金黄的花束，金黄的花束，我我带着带着林间的香气林间的香气，我我带着带着亮光和温暖亮光和温暖，我我带着带着满身的露水满身的露水。从从“带着带着”中感受太阳确中感受太阳确实给了我们很多东西。实给了我们很多东西。快起来，快起来，快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来让你的眼看见我的到来。让你们的心像小小的木板房，让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子，打开它们关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气

30、，把亮光，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们温暖和露水撒满你们心的空间心的空间。感受到人们正开眼看到这些东西时的喜悦表情感受到人们正开眼看到这些东西时的喜悦表情。“心的空间心的空间”指的是让人们生活的每一个角落，指的是让人们生活的每一个角落，从身体到内心都感受到生活的美好。从身体到内心都感受到生活的美好。太阳的话作者（），诗中的“你们”指（），“我”指（）。作者借（）象征（）和（），表达了作者对新生活的（）和（）。艾青人类、人们太阳太阳光明进步热爱向往白桦白桦 白桦是俄罗斯的国树，它白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒生性耐寒，又，又通体银白通体银白，气质高雅气质高雅。白桦白桦是俄罗斯诗

31、人是俄罗斯诗人叶叶塞宁塞宁的一首抒情诗。诗歌的一首抒情诗。诗歌字里行间充溢着对白桦字里行间充溢着对白桦由由衷的喜爱、赞美和崇敬之衷的喜爱、赞美和崇敬之情情，同时更包含着对民族，同时更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情的热爱，对祖国的炽烈情怀。怀。白桦叶赛宁毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。课文内容课文内容在朦胧的寂静中在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，玉立着这棵白桦，在灿烂的金辉里，在灿烂的金辉里，闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，它向白雪

32、皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。又抹一层银色的光华。仿佛仿佛涂涂上银霜，上银霜，披披上一身雪花。上一身雪花。用用“银霜银霜”和和“雪花雪花”写桦写桦树树通体洁白通体洁白的形象。一个的形象。一个“涂涂”字准确表现出桦树主字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个干上一层洁白的细皮；一个“披披”字把桦树拟人化了，字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。突出白桦的高洁。毛茸茸的枝头，毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。既然白桦披着一身雪花，那未全脱既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上

33、落满了松软的积雪，去的叶上落满了松软的积雪，“毛毛茸茸茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿花边儿”。比喻的手法写出那毛。比喻的手法写出那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。苏一般好看。作者极尽想象，作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。寒挺立的形象。潇洒：这里指白雪覆盖的白桦树枝潇洒：这里指白雪覆盖的白桦树枝自然优美、独具风韵。自然优美、独具风韵。在朦胧的寂静中，在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。白桦静中有动的气质美。白桦静中有动的气质

34、美。“寂静寂静”、“朦胧朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神，写出白桦含蓄、高洁的精神，“玉立玉立”写出它的挺拔，写出它的气写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。质高尚，写出它的非同凡响。“灿烂的金辉灿烂的金辉”，衬托它的挺拔美丽。，衬托它的挺拔美丽。“玉立玉立”和和“闪着闪着”两个动词突出两个动词突出静静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。静挺立的白桦不失一种特别的动态美。白桦四周徜徉着白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。又抹一层银色的光华。诗人把白桦置于朝霞的映照诗人把白桦置于朝霞的映照之下，之下，“徜徉徜徉”用拟

35、人的手用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，生成的过程，“姗姗来迟姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美突出朝霞的的形态之美，更，更加衬托出白桦的秀美，朝霞加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大渲染下的白桦大“红装素裹，红装素裹，分外妖娆分外妖娆”。徜徉：闲游，安闲自在地步行徜徉：闲游，安闲自在地步行。问题：问题：1、白桦是本诗中心意象，通过作者、白桦是本诗中心意象，通过作者的描写，它给你留下怎样的印象？的描写，它给你留下怎样的印象？白桦肃穆，纯净，圣洁白桦肃穆，纯净，圣洁 冬天中挺立，又有冬天中挺立，又有格外的坚定格外的坚定，毛茸茸又显得温暖活泼，毛茸茸又显得温暖活泼 2.、作者为什么说、作者为什么说“雪花燃烧着，在金色雪花燃烧着，在金色的火中的火中”？白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧，白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧，这光芒让白桦更显圣洁这光芒让白桦更显圣洁 白白 桦桦角角度度披雪花披雪花绽流苏绽流苏亭亭玉亭亭玉立立沐浴朝沐浴朝霞霞从色彩变化上从色彩变化上洁白洁白金辉金辉朝霞朝霞白雪皑皑白雪皑皑 银色的光华银色的光华表现白桦高洁的品质表现白桦高洁的品质白桦是（）诗人（）的一首抒情诗。诗歌以（）为中心意象，从不同角度描写它的美。w这首诗表达了诗人对家乡和大自然的热爱。这首诗表达了诗人对家乡和大自然的热爱。俄罗斯叶赛宁白桦