1、第 2 课 时 图形的拼搭2 2个个 可以拼成可以拼成一个长方体。一个长方体。活动导入1.1.用用2 2个拼一拼。个拼一拼。我拼成了长方体。我拼成了长方体。新知探究新知探究2.2.用用3 3个拼一拼。个拼一拼。拼成了长方体。拼成了长方体。还能拼成这还能拼成这样的形状呢！样的形状呢！新知探究3.要想拼成要想拼成 ,需要几个需要几个？试一试。？试一试。8 8个。个。新知探究4.4.用用4 4个个 拼一拼。拼一拼。看，我拼成了看，我拼成了一个正方体！一个正方体！巩固练习（教材P35 做一做）哪些形状是用哪些形状是用4 4个个 拼成的？在（拼成的？在（）里画）里画“”“”。新知探究看谁搭的又稳又高。看
2、谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！所有的积木都要用上！新知探究知道了什么？知道了什么？用所有的积木搭，看用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。谁搭的又稳又高。尽量往高搭。尽量往高搭。新知探究怎样搭呢？怎样搭呢？球也要搭上。球也要搭上。新知探究怎样搭才能怎样搭才能把球放稳呢？把球放稳呢？把球放在把球放在3 3个长方体个长方体上面，可以放稳。上面，可以放稳。怎样搭呢？怎样搭呢？新知探究谁搭得高？谁搭得高？比一比就知道了。比一比就知道了。巩固练习（教材P37 第4题）1.1.用用4 4个相同的个相同的 ，你能拼出几种不，你能拼出几种不 同的长方体？同的长方体？答：答：6 6种种。课后练习（教材P38 第6题）()个个()个个45数一数数一数课堂作业课堂作业1 1.认真完成认真完成“做一做做一做”中的题目，中的题目，从从“练习题练习题”中选择相关题目进行练习；中选择相关题目进行练习；2.2.完成完成“长江作业长江作业”练习册一课时的内容练习册一课时的内容。学习体会学习体会1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？、这一节课的基本知识和基本理念是什么？2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？、这一节课的基本策略和基本规律是什么？Thank you！Good Bye！
