借景抒情课件.ppt

1、写作训练 -借景抒情虞美人虞美人 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流写作训练 -借景抒情看到这图片，你想到了什么看到这图片，你想到了什么借景抒情借景抒情 借景抒情又称借景抒情又称寓情于景寓情于景，是指作者带着强烈，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。抒情。它的特点是它的

2、特点是“景生情，情生景景生情，情生景”，情景交融，情景交融，浑然一体。浑然一体。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。台，但

3、或者也许是渔火。-选自鲁迅选自鲁迅社戏社戏 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。目标好像就是天上。-选自孙犁选自孙犁芦花荡芦花荡 鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们

4、才忽然觉得自己已成了无家的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，惟恐漂游者了。它们将主人的船团团围住，惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开船分开 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。缎一样闪闪发光。”-选自曹文轩选自曹文轩孤孤独之旅独之旅借景抒

5、情的作用1、景物描写，能烘托人物的情趣、心境和人物形象，可以渲染一种特定的氛围，为人物的活动提供特定的背景2、增添了文章的，更容易让读者有 的感觉。3、表情达意更 增强文章的渲染力。如何处理情和景的关系片段一 在考试中屡战屡败的我，毫无感觉的在考试中屡战屡败的我，毫无感觉的走上了通往午后密林的山路。走上了通往午后密林的山路。发黄的干树叶铺满了一地，贴近地发黄的干树叶铺满了一地，贴近地面的树叶发出腐烂的令人恶心的的臭味，偶尔在面的树叶发出腐烂的令人恶心的的臭味，偶尔在较高的斜坡上冒出一两座古老的坟，那些垒起的较高的斜坡上冒出一两座古老的坟，那些垒起的砖块显出淡淡的黑色，好像是孤鬼冤魂的脸实在砖块

6、显出淡淡的黑色，好像是孤鬼冤魂的脸实在吓人吓人。片段二 桃树桃树、杏树杏树、梨树梨树，你不让我，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的大小的蝴蝶飞蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。片段

7、三 漫步于公园内，手指尖轻抚着粗糙漫步于公园内，手指尖轻抚着粗糙的石面，不经意间抬眼望去的石面，不经意间抬眼望去，似才惊觉这，似才惊觉这满街的喜气，满街的热闹：小摊小贩们趁满街的喜气，满街的热闹：小摊小贩们趁着过年摆着各种各样的物品；街上行人个着过年摆着各种各样的物品；街上行人个个笑容满面，迎接着新的一年；树上挂着个笑容满面，迎接着新的一年；树上挂着一个个小小的灯笼，树干上还缠着霓虹灯。一个个小小的灯笼，树干上还缠着霓虹灯。“呐，过年了呀。呐，过年了呀。”我不禁喃喃道，我不禁喃喃道，“爸爸爸妈妈应该会回来了吧。爸妈妈应该会回来了吧。”就这样，自己就这样，自己问自己，同时记起去年父母临走之时问自

8、己，同时记起去年父母临走之时片段四 天依然阴沉着脸，北风仍在呼呼地吼着，不时地卷起片片树叶在空中旋转。操场上一个人影也没有，人们都蜷缩着，把头深深地埋入领子，匆匆地行走。可是，我却一点儿也不觉得冷，今天，我们全班要为我生日而欢聚庆贺。这是我失去父母后的第一个生日。写作中情和景的关系写作中情和景的关系1 1、哀景写哀情、哀景写哀情2 2、乐景写乐情、乐景写乐情3 3、以乐衬哀、以乐衬哀4 4、以哀写乐、以哀写乐1、下雨天，我跟爸爸出外游泳回家2、我冲过了终点，3、成绩出来了，4、木棉树下，我和她慢慢地走着，注意事项注意事项1 1、景是为情服务的，写景是为、景是为情服务的，写景是为 的。的。2 2

9、、把、把 融入到环境当中。融入到环境当中。3 3、在众多的构成环境的对象中，总有那、在众多的构成环境的对象中，总有那么一个或几个是么一个或几个是 的对象，的对象，在写的时候，一定要在写的时候，一定要 它。它。作业 请以又见枝头吐新绿为题作文，运用借景抒情，600字寓情于景的作用 景物描写，烘托人物的情趣、心境，可以渲染一种特定的氛围 通过人物周围环境的描写，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等 通过景物描写来交代时间，转换地点，推动故事情节的发展 写景，给人以画面感，增添文章的诗情画意 含蓄的表情达意，使文章含而不露，蕴藉悠远，国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受