光合速率光照强度klx课件.ppt

1、苹果放久了会有什么气味产生？苹果放久了会有什么气味产生？酒精是什么物质通过什么生理过程产生的？酒精是什么物质通过什么生理过程产生的？它们它们中的糖分从哪里来的？中的糖分从哪里来的？西瓜（果实）西瓜（果实）马铃薯（地下块茎）马铃薯（地下块茎）甘薯（地下块根）甘薯（地下块根）1、哪些生物能进行光合作用？、哪些生物能进行光合作用？2、自养生物与异养生物有什么区别？、自养生物与异养生物有什么区别？植物、藻类和某些细菌。植物、藻类和某些细菌。能否把无机物合成有机物。能否把无机物合成有机物。自养生物能，而异养生物不能。自养生物能，而异养生物不能。一、光合作用概述一、光合作用概述回忆：回忆：初中时所学的光合

2、作用的概念？初中时所学的光合作用的概念？光合作用是指绿色植物通过光合作用是指绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把把二氧化碳和水二氧化碳和水转化成储存能量的转化成储存能量的有机物有机物，并且释放，并且释放氧氧的过程。的过程。场所：场所：动力：动力：原料：原料：产物：产物：叶绿体叶绿体光能光能二氧化碳和水二氧化碳和水储存着能量的有机物和氧气储存着能量的有机物和氧气（1）分布：）分布：叶肉细胞叶肉细胞（主要）（主要）保卫细胞保卫细胞 幼嫩茎的皮层细胞幼嫩茎的皮层细胞 某些果实的表皮细胞等某些果实的表皮细胞等（2）形态：扁平的椭）形态：扁平的椭圆形或球形圆形或球形二、叶绿体的结构及功能二、

3、叶绿体的结构及功能外膜外膜内膜内膜叶绿体基质叶绿体基质基粒基粒含有多种与光合作用有含有多种与光合作用有关的关的酶和酶和少量的少量的DNADNA、RNARNA、核糖体、核糖体由由类囊体类囊体堆叠而成，在类囊堆叠而成，在类囊体薄膜上存在着与光合作用体薄膜上存在着与光合作用有关的有关的酶酶和和色素色素（3）结构）结构:色素色素 酶酶1 1、实验原、实验原理理提取：提取：色素能溶解在色素能溶解在95%乙醇乙醇（丙酮）（丙酮）中中分离：分离：色素在层析液中溶解度不同，使四种色素在层析液中溶解度不同，使四种 色素随层析液在滤纸上扩散的速度不同而分离色素随层析液在滤纸上扩散的速度不同而分离活动：色素的提取和

4、分离活动：色素的提取和分离纸层析法纸层析法三、活动：光合色素的提取与分离三、活动：光合色素的提取与分离二、方法步骤二、方法步骤1.提取色素提取色素 二氧化硅、碳酸钙、二氧化硅、碳酸钙、95%乙醇的作用？为什么要充分、迅速研磨？乙醇的作用？为什么要充分、迅速研磨？2.制备滤纸条制备滤纸条 为什么要滤纸条一端剪去两角？为什么要滤纸条一端剪去两角？3.点样点样 为什么要重复画几次？为什么要重复画几次？4.分离绿叶中的色素分离绿叶中的色素 为什么不能让滤液细线触及层析液？为什么不能让滤液细线触及层析液？5.观察实验结果观察实验结果 从上到下滤纸条上有几条色素带？分别呈什么颜色？从上到下滤纸条上有几条色

5、素带？分别呈什么颜色？分别是哪种光合色素？分别是哪种光合色素？叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素主要吸收主要吸收红光红光和和蓝紫光蓝紫光主要吸收主要吸收蓝紫光蓝紫光（叶绿素叶绿素a）（叶绿素叶绿素b）（胡萝卜素胡萝卜素）（叶黄素叶黄素）含量约占含量约占3/4含量约占含量约占1/4橙黄色橙黄色黄色黄色蓝绿色蓝绿色黄绿色黄绿色叶片为什么往往是绿色的呢？叶片为什么往往是绿色的呢？2.光合作用所释放的光合作用所释放的O2来自水，还是来自来自水，还是来自CO2？1.深秋树叶为什么变黄？深秋树叶为什么变黄？由于叶绿素比类胡由于叶绿素比类胡萝卜素易受到低温萝卜素易受到低温的破坏，秋季低温的破坏，秋季低温使叶绿

6、素大量破坏，使叶绿素大量破坏，而使类胡萝卜素的而使类胡萝卜素的颜色显示出来颜色显示出来这个实验说明什么？这个实验说明什么？反应式怎么写？反应式怎么写？实验结果如下：实验结果如下：三、若以葡萄糖为产物，光合作用的总反应式：三、若以葡萄糖为产物，光合作用的总反应式：四、光合作用的过程四、光合作用的过程光光光反应光反应碳反应碳反应类囊体类囊体基质基质糖糖H2OO2ATPNADPHCO2（二）、碳反应（二）、碳反应叶绿体基质中的许多酶将叶绿体基质中的许多酶将CO2还原为糖的过程称为卡尔文循环。还原为糖的过程称为卡尔文循环。五碳糖五碳糖3-磷酸甘油酸磷酸甘油酸三碳糖三碳糖在叶绿体内利用或运出在叶绿体内利

7、用或运出三碳糖三碳糖RuBPCO2CCCCCPPCCCPCCCPCCCPATPADPNADPHNADP+3个个3个个6个个5个个1个个不同的酶催化不同的酶催化碳反应总结：碳反应总结：CO2的固定：的固定：CO2C5 2C3酶酶C C3 3的还原：的还原：ATP、ADP+Pi条件：条件：场所：场所：物质变化：物质变化：能量变化：能量变化：叶绿体的基质中叶绿体的基质中多种酶、多种酶、ATP和和NADPH中活跃的化学能中活跃的化学能转变转变为为糖类糖类等等 有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能2C3 三碳糖三碳糖 （或糖类）（或糖类）酶酶NADPH、ATPC5的再生：的再生：5C3 3C5 酶酶

8、、ATP ADP+Pi叶绿体叶绿体中的色素中的色素H2ONADPHATPADP+Pi水的光解水的光解O22C3C5三碳糖三碳糖多种酶多种酶参加催化参加催化CO2还还 原原固固 定定C5的再生的再生光合作用的过程：光合作用的过程：（小结）（小结）光反应阶段光反应阶段碳反应阶段碳反应阶段进行进行部位部位条件条件物质物质变化变化能量变能量变化化联系联系叶绿体基粒囊状结构中叶绿体基粒囊状结构中叶绿体基质中叶绿体基质中光、色素和酶光、色素和酶ATPATP、NADPH NADPH、多种酶、多种酶光能转换成电能再变成活光能转换成电能再变成活跃的化学能跃的化学能 （ATPATP、NADPHNADPH中）中）活

9、跃的化学能变成稳活跃的化学能变成稳定的化学能定的化学能 光反应为碳反应提供光反应为碳反应提供NADPHNADPH和和ATPATP碳反应为光反应提供碳反应为光反应提供NADPNADP+和和ADPADP和和PiPiCO2的固定：的固定：CO2C5 2C3酶酶ADP+Pi5C3 3C5 酶酶2C3 三碳糖三碳糖C C3 3的还原的还原：ATP、C5的再生：的再生：、ATP酶酶 碳反应的产物又是如何被植物体利用的呢？光合速率光合速率 也称光合强度，是指也称光合强度，是指一定量一定量的植物（如的植物（如一定的面积）在一定的面积）在单位时间内单位时间内进行多少光合作进行多少光合作用（如释放多少氧气、消耗多

10、少二氧化碳）。用（如释放多少氧气、消耗多少二氧化碳）。表观光合速率表观光合速率 -通过光合作用通过光合作用积累积累的有机物的有机物量量。真正光合速率（总光合速率）真正光合速率（总光合速率）-通过光合作用通过光合作用合成合成的有机物总的有机物总量量。if光合速率光合速率(光合强度光合强度)：是指一定量的植物（如一定是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间内进行多少光合作用（如释的叶面积）在单位时间内进行多少光合作用（如释放多少放多少O2、消耗多少、消耗多少CO2、合成多少淀粉）、合成多少淀粉）表观表观（净）（净）光合速率、光合速率、真正真正（总）（总）光合速率光合速率表观光合速率表观光合速率

11、=真正光合速率真正光合速率呼吸速率呼吸速率六、影响光合速率的环境因素六、影响光合速率的环境因素六、影响光合速率的环境因素六、影响光合速率的环境因素 6CO2+12H2O光能光能叶绿体叶绿体C6H12O6+6H2O+6O2原料原料条件条件产物产物怎样才能提高光合速率？怎样才能提高光合速率？CO2CO2浓度浓度 水水 分分 光光 照照 矿质元素矿质元素 温温 度度光合作用的影响因素及其应用：光合作用的影响因素及其应用：光照强度光照强度温度温度COCO2 2浓度浓度矿质元素矿质元素水水光反应光反应ATPNADPH光合作用光合作用酶的活性酶的活性暗反应暗反应C C3 3的量的量酶酶色素色素ATPATP

12、膜膜光反应光反应反应介质反应介质1 1、光、光白光白光红光红光绿光绿光最强：最强：次之：次之：最弱：最弱：（1 1）光质）光质 不同波长的光不同波长的光红光区红光区 蓝紫光区蓝紫光区不同光质对光合速率的影响不同光质对光合速率的影响例：用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状例：用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内O O2 2最少的最少的是是A A绿色罩绿色罩 B B红色罩红色罩C C蓝色罩蓝色罩 D D紫色罩紫色罩自然光自然光 蓝紫光蓝紫光 红光红光 黄光黄光 绿光绿光 （2）光强度）光强度 A点：黑暗时，点：

13、黑暗时，只进行细胞呼吸只进行细胞呼吸区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放区别植物体的吸收或释放与叶绿体的吸收和释放CO2O2AB段：弱光下，段：弱光下，光合作用光合作用小于小于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2CO2O2B点：光补偿点，点：光补偿点，光合作用光合作用等于等于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2BC1段：强光下，段：强光下，光合作用光合作用大于大于细胞呼吸细胞呼吸O2CO2CO2O2光合速率与光强度的关系光合速率与光强度的关系1.对植物而言，光照对植物而言，光照越强越好吗越强越好吗?2.请在图上画出阴生请在图上画出阴生植物胡椒光合速率的植物胡椒光合速率的曲线曲线?10 2010 5 0 5-

14、放出放出吸收吸收 O2(mg/dm2h)光照强度光照强度 (klx)ABCDE 如果降低二氧化碳如果降低二氧化碳的浓度，则的浓度，则B B点、点、C C点点和和D D点将如何移动？点将如何移动？如果升高二氧化碳如果升高二氧化碳的浓度，则的浓度，则B B点、点、C C点点和和D D点将如何移动？点将如何移动？光光合合速速率率光照强度光照强度 (klx)(klx)ABCD知识探究知识探究2、温度、温度影响影响酶酶的活性的活性光合作用是在光合作用是在 的催化下进行的，温度直接影的催化下进行的，温度直接影响响 ；B B点表示：点表示：；BCBC段表示：段表示：；酶的活性酶的活性酶酶此温度条件下，光合速

15、率最高此温度条件下，光合速率最高超过最适温度，光合速率随温度升高而下降超过最适温度，光合速率随温度升高而下降 将生长状况相同的水稻幼苗分成若干组，分别置将生长状况相同的水稻幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温下生长，其他条件相同且适宜。一于不同日温和夜温下生长，其他条件相同且适宜。一段时间后测定统计每组幼苗的平均高度，结果如下：段时间后测定统计每组幼苗的平均高度，结果如下：日温日温()()夜温夜温()()111117172323303033.2cm33.2cm19.9cm19.9cm232330.7cm30.7cm24.9cm24.9cm15.8cm15.8cm171716.8cm16.8c

16、m10.9cm10.9cm 温室栽培中，白天可适当提高温度，夜间适当降温室栽培中，白天可适当提高温度，夜间适当降低温度，低温度，适当提高昼夜温差适当提高昼夜温差，从而提高作物产量（有，从而提高作物产量（有机物积累量）。机物积累量）。b b:CO:CO2 2的补偿点的补偿点c c:CO:CO2 2的饱和点的饱和点acbde 3 3、影响光合作用的因素、影响光合作用的因素COCO2 21.1.如何提高大田和温如何提高大田和温室中的室中的COCO2 2含量含量?COCO2 2浓度在浓度在1%1%以内时，光合速率会随以内时，光合速率会随COCO2 2浓度的增浓度的增高而增高。高而增高。农田里的农作物应

17、确保良好的农田里的农作物应确保良好的通风通风透光和透光和增施有增施有机肥机肥。温室中可增施有机肥或使用。温室中可增施有机肥或使用COCO2 2发生器等。发生器等。2.2.请在图上画出更弱请在图上画出更弱光强度下光合速率的曲光强度下光合速率的曲线线?CO2浓度浓度光合速光合速率率 0AB光合速率的日变化光合速率的日变化:两个时间段为何光合速率不同？两个时间段为何光合速率不同？例：下图是夏季晴朗的白天，例：下图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析回答：强度的曲线图。分析回答：1 1为什么为什么7 71010时的光时的光合作用强度不断增强？合作用强度不

18、断增强？2 2为什么为什么1212时左右的光时左右的光合作用强度明显减弱？合作用强度明显减弱？3 3为什么为什么14141717时的光时的光合作用强度不断下降？合作用强度不断下降？1 17 71010时的光照不断增强，所以光合作用强度不断增强。时的光照不断增强，所以光合作用强度不断增强。2 21212时左右的温度很高，蒸腾作用很强，气孔关闭，二氧化时左右的温度很高，蒸腾作用很强，气孔关闭，二氧化碳供应减少，所以光合作用强度明显减弱。碳供应减少，所以光合作用强度明显减弱。3 314141717时的光照不断减弱，所以光合作用强度不断减弱。时的光照不断减弱，所以光合作用强度不断减弱。H H2 2O

19、O是光合作用的原料。在一定范围内是光合作用的原料。在一定范围内,H,H2 20 0越多，光越多，光合速率越快，但到合速率越快，但到A A点时，即点时，即H H2 2O O达到饱和时，光合速达到饱和时，光合速率不再增加。率不再增加。4 4、影响光合作用的因素、影响光合作用的因素H H2 2O ON N：P P：磷脂、：磷脂、K K：MgMg：5 5、矿质元素：、矿质元素：综合因素和主要因素：综合因素和主要因素：光照强度、温度和光照强度、温度和COCO2 2浓度对光合作用的浓度对光合作用的影响是影响是综合性综合性的，但在某些情况下会有一个的，但在某些情况下会有一个起起限制性限制性的主要因素。的主要

20、因素。如：夏季早晨和正午光合作用下降，主要如：夏季早晨和正午光合作用下降，主要因素分别是光照强度、因素分别是光照强度、COCO2 2等。等。温度、光照强度、温度、光照强度、COCO2 2的含量、水分、矿质元素等的含量、水分、矿质元素等影响光合作用的主要外界因素（应用）影响光合作用的主要外界因素（应用）小结小结 光合作用的正常进行要受多种因素的影响，一光合作用的正常进行要受多种因素的影响，一个生物兴趣小组研究了个生物兴趣小组研究了CO2浓度、光照强度和浓度、光照强度和温度对光合作用的影响，下面是一位同学根据温度对光合作用的影响，下面是一位同学根据实验结果绘制的一组曲线，你认为不正确的是实验结果绘

21、制的一组曲线，你认为不正确的是 ()D 2、用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内后，罩内O2最少的是最少的是 A绿色罩绿色罩 B红色罩红色罩 C蓝色罩蓝色罩 D紫色罩紫色罩A A练一练练一练 3 3、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是是 A A、增大、增大O2O2浓度浓度 B B、增大、增大CO2CO2浓度浓度 C C、增强光照、增强光照 D D、调节室温、调节室温A练一练练一练提高农作物光合强度的措施：提高农作物光合强度的措施：注意多用一些

22、适当、适量、合理等字眼注意多用一些适当、适量、合理等字眼1 1、适当提高光照强度、延长光照时间、适当提高光照强度、延长光照时间3 3、适当提高、适当提高COCO2 2浓度浓度4 4、适当提高温度、适当提高温度5 5、适当增加植物体内的含水量、适当增加植物体内的含水量6 6、适当增加矿质元素的含量、适当增加矿质元素的含量2 2、合理密植、合理密植O O2 2的产生量的产生量COCO2 2的消耗量的消耗量光合作用光合作用C C6 6H H1212O O6 6产生量产生量光合速率，通常以吸收光合速率，通常以吸收COCO2 2mg/hmg/h*cmcm2 2表示表示真正光合速率真正光合速率=净净(表观

23、表观)光合速率光合速率+呼吸速率呼吸速率八、光合作用的计算：八、光合作用的计算：九、光合作用和需氧呼吸的比较：九、光合作用和需氧呼吸的比较：光合作用光合作用需氧呼吸需氧呼吸区区别别代谢类型代谢类型同化作用同化作用异化作用异化作用与光的关系与光的关系在光下才能进行在光下才能进行与光无关，每时每刻进行与光无关，每时每刻进行条件条件光光、酶、酶、色素色素酶、酶、O O2 2进行的时间进行的时间绿色植物在光下进绿色植物在光下进行行只要是只要是活细胞活细胞时刻在进行时刻在进行反应部位反应部位叶绿体叶绿体细胞溶胶、线粒体细胞溶胶、线粒体物质变化物质变化COCO2 2+H+H2 2O O转变成有机转变成有机

24、物物有机物分解成有机物分解成COCO2 2+H+H2 2O O能量转换能量转换光能光能 电能电能 化学能化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能 ATPATP中活跃的化学能中活跃的化学能联系联系光合作用为所有生物提供光合作用为所有生物提供有机物和有机物和O O2 2，需氧呼吸，需氧呼吸为光合作用提供为光合作用提供COCO2 2和水和水 1 1、测定植物光合作用的速率，最简单有效的、测定植物光合作用的速率，最简单有效的方法是测定：方法是测定：A.A.植物体内葡萄糖的植物体内葡萄糖的生成生成量量 B.B.植物体内叶绿体的含量植物体内叶绿体的含量 C.C.二氧化碳的二氧化碳的吸收吸收量量 D.

25、D.植物体内水的消耗量植物体内水的消耗量（20072007山东理综）以测定的山东理综）以测定的CO2CO2吸收量与释吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是：下列分析正确的是：A A光照相同时间，光照相同时间，3535时光合作用制造的时光合作用制造的有机物的量与有机物的量与3030时相等时相等 B B光照相同时间，在光照相同时间，在2020条件下植物积累条件下植物积累的有机物的量最多的有机物的量最多 C C温度高于温度高于2525时，光合作用制造的有机时，光合作用制

26、造的有机物的量开始减少物的量开始减少 D D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等吸作用消耗的有机物的量相等3 3、生长旺盛的叶片，剪成、生长旺盛的叶片，剪成5mm5mm见方的小见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，如图，块，抽去叶内气体，做下列处理，如图，这四个处理中，沉入底部的叶片小块最这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（先浮起的是（）A A (09 (09浙江理综浙江理综)下列关于植物光合作用和细下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是胞呼吸的叙述，正确的是 A A、无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜、无氧和零下低温

27、环境有利于水果的保鲜 B B、COCO2 2的固定过程发生在叶绿体中，的固定过程发生在叶绿体中，C C6 6H H1212O O6 6分解成分解成COCO2 2的过程发生在线粒体中的过程发生在线粒体中 C C、光合作用过程中光能转变成化学能，细、光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATPATP D D、夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光、夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量D D 5 5、如图所示为研究光照强度和、如图所示为研究光照强度和COCO2 2浓度对某植物光浓

28、度对某植物光合作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是合作用速率的影响。下列有关叙述中不正确的是 A A曲线中曲线中a a点转向点转向b b点时，叶绿体中点时，叶绿体中C C3 3浓度升高浓度升高 B B曲线中曲线中b b点转向点转向d d点时，叶绿体中点时，叶绿体中C C5 5浓度升高浓度升高 C C在一定范围内增加光照和在一定范围内增加光照和COCO2 2浓度，有利于提高浓度，有利于提高光合效率光合效率 D D曲线中曲线中C C点产生的限制因素是叶绿体中酶数量点产生的限制因素是叶绿体中酶数量A A（20082008江苏高考生物试卷）下列关于叶绿体和光合江苏高考生物试卷）下列关于叶绿体和光合

29、作用的描述中，正确的是作用的描述中，正确的是 A A叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小叶绿体的比例最小 B B叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素各种色素 C C光照下叶绿体中的光照下叶绿体中的ATPATP主要是由光合作用合成主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的的糖经有氧呼吸产生的 D D光合作用强烈时，暗反应过程直接将光合作用强烈时，暗反应过程直接将3 3个个COCO2 2分分子合成一个三碳化合物子合成一个三碳化合物B B 分析甲、乙、丙三图，下列说法错误的是分析甲、乙、丙三

30、图，下列说法错误的是 A A图乙中，若光照强度相同，在图乙中，若光照强度相同，在t t3 3时植物净光时植物净光合作用量最大合作用量最大 B B若图丙代两色素的吸收光谱，则若图丙代两色素的吸收光谱，则f f代表叶绿素代表叶绿素 C C用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无色透明的塑用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无色透明的塑料薄膜料薄膜 D D图甲中，阴生植物的图甲中，阴生植物的b b点值一般比阳生植物低。点值一般比阳生植物低。若其他条件适宜，光照强度小于若其他条件适宜，光照强度小于b b（大于（大于0 0）时，）时，也能进行光合作用也能进行光合作用A A 回答有关光合作用的问题。如图表示影响光合作回答有

31、关光合作用的问题。如图表示影响光合作用的因素用的因素X X、Y Y和和Z Z变化时，光合作用合成量和光强变化时，光合作用合成量和光强度的关系。度的关系。(1)图中图中Xl、X、X的差异是由于的差异是由于 影响光影响光合作合作 用的用的 所导致。要提高大棚作物的光所导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由合作用合成量，由增加为增加为Xl，最常采用的简便，最常采用的简便而有效的措施是而有效的措施是 。(2)图中图中Y1、Y、Y的差异是由于的差异是由于 影响影响了光合作用的了光合作用的 所致。所致。二氧化碳浓二氧化碳浓度和温度度和温度 碳反应碳反应 增加二氧化碳浓度或适度升温增加二氧化碳浓度或适度升

32、温 光波波长光波波长(或光质或光质)光反应光反应 (09(09广东生物广东生物)在充满在充满N N2 2与与COCO2 2的密闭容器中，的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，用水培法栽培几株番茄，COCO2 2充足。测得系充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，统的呼吸速率和光合速率变化曲线如下图，请回答问题。请回答问题。（1）68h间，光合速率间，光合速率 （大于、小于）（大于、小于）呼吸速率，容器内的呼吸速率，容器内的O2含量含量 ，CO2含含量量 ，植株干重，植株干重 。（2）910h间，光合速率迅速下降，推测最可能间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是发生变化的环

33、境因素是 ；10h时不再产时不再产生生ATP的细胞器是的细胞器是 ；若此环境因素维持不；若此环境因素维持不变，容器内的变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即时另一细胞器即 停止停止ATP的合成，的合成，成为成为ATP合成的唯一场所。合成的唯一场所。（3）若在）若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。速率会出现的变化及其原因。大于大于 上升上升 下降下降 增加增加光照强度光照强度 叶绿体叶绿体 线粒体线粒体 细胞溶胶细胞溶胶 呼吸速率下降，相关酶的活性因降温而下降呼吸速率下降，相关酶的活性因

34、降温而下降 6 6、为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生、为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。实验结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、稀溶液（为光合作实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实

35、验过程中光照和温度等条件适宜，空气中和在水中的溶解量及无氧呼吸照和温度等条件适宜，空气中和在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。忽略不计）。实验步骤和预测实验结果：实验步骤和预测实验结果：（1 1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在水面。和稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在水面。（2 2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。.（3 3）将

36、这两支试管放在日光灯下，光照一段时间，结果）将这两支试管放在日光灯下，光照一段时间，结果NaHCONaHCO3 3 稀溶液中的叶片上浮稀溶液中的叶片上浮,蒸馏水中的叶片仍在试管底部蒸馏水中的叶片仍在试管底部;（4 4）再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间）再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间,结果结果NaHCONaHCO3 3 稀溶液中的叶片下沉稀溶液中的叶片下沉,蒸馏水中的叶片仍在试管底部蒸馏水中的叶片仍在试管底部 分析预测的结果分析预测的结果:1.1.光照下光照下,NaHCO3,NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用稀溶液中的叶片进行光合作用,释放出的氧气多于呼吸作用消耗的氧气释放出的氧气

37、多于呼吸作用消耗的氧气,叶肉细胞叶肉细胞间隙的氧气增加间隙的氧气增加,叶片上浮叶片上浮,而蒸馏水中缺乏二氧化而蒸馏水中缺乏二氧化碳和氧气碳和氧气,叶片不能进行光合作用和有氧呼吸叶片不能进行光合作用和有氧呼吸,叶肉叶肉细胞间隙缺乏气体细胞间隙缺乏气体,因此叶片仍位于试管底部因此叶片仍位于试管底部.2.2.黑暗中黑暗中,NaHCO3,NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用消稀溶液中的叶片进行呼吸作用消耗了叶肉细胞间隙中的氧气耗了叶肉细胞间隙中的氧气,放出的二氧化碳溶于放出的二氧化碳溶于NaHCO3NaHCO3稀溶液中稀溶液中,叶肉细胞间隙缺乏气体叶肉细胞间隙缺乏气体,叶片下沉叶片下沉;蒸馏水中缺乏

38、氧气蒸馏水中缺乏氧气,叶片不能进行有氧呼吸叶片不能进行有氧呼吸,叶肉细叶肉细胞间隙仍缺乏气体胞间隙仍缺乏气体,因此叶片仍位于在试管底部因此叶片仍位于在试管底部 7 7、将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留、将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入进行），在甲叶和乙叶的盒中注入1414COCO2 2，装置如下，装置如下图。照光一段时间后，可以检测到放射性的叶片图。照光一段时间后

39、，可以检测到放射性的叶片 A A、仅在甲中、仅在甲中 B B、仅在甲和乙中、仅在甲和乙中 C C、仅在甲和丙中、仅在甲和丙中 D D、在甲、乙和丙中、在甲、乙和丙中甲甲乙乙丙丙自养生物p以二氧化碳和水为原料，通过叶绿体，利以二氧化碳和水为原料，通过叶绿体，利用光能合成糖类等有机物，这些有机物为用光能合成糖类等有机物，这些有机物为其自身的生长、发育和繁殖提供物质和能其自身的生长、发育和繁殖提供物质和能量量p 举例：植物、藻类、蓝藻、光合细菌、硫细菌、举例：植物、藻类、蓝藻、光合细菌、硫细菌、铁细菌等铁细菌等异养生物p直接直接或或间接间接依靠依靠自养生物的自养生物的光合产物生活光合产物生活p举例：人、动物、真菌和大部分细菌举例：人、动物、真菌和大部分细菌