1、分类分类冀教版数学一年级上册冀教版数学一年级上册第第六六单元单元教学目教学目标标1 1、通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，经历分、通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，经历分类的过程。类的过程。2 2、能按给定的标准对熟悉的事物进行分类，了解分、能按给定的标准对熟悉的事物进行分类，了解分类可以更确切地描述一些事物的特征。类可以更确切地描述一些事物的特征。3 3、对分类的事物有好奇心，体会分类与生活的密切、对分类的事物有好奇心，体会分类与生活的密切联系。联系。整理玩具。整理玩具。这些玩具是这些玩具是怎样摆放的？怎样摆放的？第一层：第一层：都是布玩具都是布玩具。第二层：第二层：都是玩具枪都是玩具枪
2、。第三层：第三层：都是玩具车都是玩具车。看一看，说一说每层都摆放的看一看，说一说每层都摆放的哪些玩具。哪些玩具。把同一类的事物放在一起，就是把同一类的事物放在一起，就是分类分类。想一想，说一说这样摆放有想一想，说一说这样摆放有什么好处。什么好处。方便整理和查找。方便整理和查找。分一分。分一分。想一想，上面这些物品你想怎样分？想一想，上面这些物品你想怎样分？学习用品学习用品食品食品衣物衣物分类的方法分类的方法可以根据事物的可以根据事物的特征特征（如颜色、形（如颜色、形状、大小状、大小）、）、制作材料制作材料、功能功能和和用用途途（如衣、食、住、行（如衣、食、住、行）等事物的）等事物的特点确定分类
3、标准，然后再按照分类标特点确定分类标准，然后再按照分类标准把事物分类准把事物分类。练一练练一练1.1.按腿的条数分一分。按腿的条数分一分。2.2.把水果下面的涂成黄色，把蔬菜下面的把水果下面的涂成黄色，把蔬菜下面的涂成绿色。涂成绿色。3.3.找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。找出每组中不是同一类的物品，把它圈起来。分类分类冀教版数学一年级上册第六单元冀教版数学一年级上册第六单元教学目标教学目标1 1、经历按自己选定的标准对立体图形进行分类、经历按自己选定的标准对立体图形进行分类的过程。的过程。2 2、能自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并、能自己选定标准对熟悉的事物进行分类，并说明分类标
4、准的理由。说明分类标准的理由。3 3、初步学习从不同角度观察和思考问题，感受、初步学习从不同角度观察和思考问题，感受分类与分类标准的关系。分类与分类标准的关系。观察下图，说一说都有哪些立体图形。观察下图，说一说都有哪些立体图形。分一分。分一分。上面的物体可以按怎样上面的物体可以按怎样的标准分类？的标准分类？按颜色分：按颜色分：按大小分：按大小分：按形状分：按形状分：总结总结1.1.确定分类标准的过程就是寻找事物之确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同的属性的过程，事物之间有几个间不同的属性的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分类标准。不同属性，就有几个分类标准。2.2.分类的标准不同，分类的结果也不同。分类的标准不同，分类的结果也不同。我会整理自己我会整理自己的书桌了的书桌了我能帮妈妈收我能帮妈妈收拾房间了拾房间了小朋友，你学会了哪些东西呢？小朋友，你学会了哪些东西呢？练一练练一练1.1.按自己确定的标准分类。按自己确定的标准分类。2.2.按不同的标准分类。按不同的标准分类。3.3.想一想有几种分法。想一想有几种分法。4.4.整理小卧室整理小卧室。感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印，欢迎下载！
