压强教科版课件.ppt

1、2020/11/131 压压 强强2020/11/132他为什么会他为什么会“安然无恙安然无恙”呢？呢？走走 进进 生生 活活 发发 现现 物物 理理精品资料 你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”2020/11/135小游戏：用手掌压破气球小游戏：用手掌压破气球2020/11/136活动活动1 1：观察与作图：观察与作图F图图1 1：画出运动员对平：画出运动员对平衡木的作用力衡木的作用力图

2、图2.2.画出物体对斜面的作用力画出物体对斜面的作用力1垂直垂直作用于作用于物体表面上物体表面上的力。的力。F一、压力一、压力2020/11/137FBF压力：垂直压力：垂直作用于作用于物体表面上物体表面上的力的力FF2020/11/138（1）压力不是重力，压力可以）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力由重力产生，也可以由其他力产生。产生。（2）一般压力不等于重力）一般压力不等于重力.只有当物只有当物体放在水平面时，物体对水平面的体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重压力等于物重 即即 2、压力大小、压力大小F压压=G2020/11/139练习：练习：GA=5N GB=10N

3、 F=15NABBA对B压力为 B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFBFF5N2020/11/1310你发现了什么？你发现了什么？压力能使物体发生形变压力能使物体发生形变2020/11/1311课课 堂堂 探探 究究 学学 习习 物物 理理思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？2020/11/1312活动活动2 2：用不同的力压铅笔，观察现象。：用不同的力压铅笔，观察现象。2020/11/1313【猜想】【猜想】压力作压力作用效

4、果用效果压力大小压力大小受力面积受力面积控制变量法控制变量法2020/11/1314 1 1、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与压力大小压力大小关系关系结论结论1 1：当当受力面积受力面积相同时，相同时，越大，压越大，压力的作用效果越明显。力的作用效果越明显。压力压力活动活动3：探究压力作用效果与什么因素有关：探究压力作用效果与什么因素有关2020/11/1315 2 2、探究压力的作用效果与、探究压力的作用效果与受力面积受力面积关系关系当当压力压力相同时，相同时，越小，压越小，压力的作用效果越力的作用效果越明显明显。结论结论2 2：受力面积受力面积2020/11/1316物体单位面积

5、上受到的压力叫做物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强。1 1、定义：、定义：压强压强=压压 力力受力面积受力面积2 2、公式：、公式：符号：符号：P P3 3、单位：、单位：帕斯卡，简称帕，符号帕斯卡，简称帕，符号PaPa。N/m2 4 4、1 1PaPa物理意义：物理意义：每每m2面积面积上受到的压力是上受到的压力是1 1N N。二、压强二、压强成年人成年人站立时对地面压强接近站立时对地面压强接近10104 4PaPa2020/11/1317例题例题：猜一猜谁对地面的猜一猜谁对地面的压强大压强大?2020/11/1318例题:比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象对地面的压强.哪个大

6、?已知:(1)对演员来说 F1=475N,S1=9.5x10-4m2 (2)对大象来说 F2=60000N,S2=0.24m2 求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解解:P1=5X105N/m2=5X105Pa P2=2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对 面的面的 压强大。压强大。2020/11/13192 2、减小压强的方法是：、减小压强的方法是：1 1、增大压强的方法是：、增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；增加压力，

7、减小受力面积；减小压力，增大受力面积。减小压力，增大受力面积。回回 归归 生生 活活 应应 用用 物物 理理三、增大和减小压强方法三、增大和减小压强方法2020/11/1320骆驼宽大的脚掌B.锋利的剪刀刃很细的钉尖钢轨铺在枕木上C.D.E.F宽大的房基2020/11/1321练习练习 1.为了探究压力的作用效果与哪些因为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。素有关，小丽同学做了如下图所示实验。（1）观察比较）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的情况可知压力的作用效果与的作用效果与 有关。有关。（2）比较图）比较图(a)、(c)的情况可知压力作的情况可知压力作用的效

8、果与用的效果与 有关。有关。(a)(b)(c)两块砖叠放两块砖叠放一块砖竖放一块砖竖放一块砖平放一块砖平放海绵海绵压力大小压力大小受力面积受力面积2020/11/13222.一张一张宿中报宿中报平放在桌面上对桌面的压强平放在桌面上对桌面的压强为为0.5Pa.若是将报纸对折若是将报纸对折,则对折后的报纸对则对折后的报纸对桌面的压强是桌面的压强是 Pa。将报纸撕去半边。将报纸撕去半边,剩下剩下的部分对桌面的压强为的部分对桌面的压强为 Pa.10.5平铺平铺对折对折撕去一半撕去一半2020/11/13233、一块长方形的砖放在地面上，不同放一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（法中

9、对地面压强最大的是（）A 平放平放 B 侧放侧放 C 竖放竖放 D 三种放法一样大三种放法一样大C2020/11/13244、下列图中达到了增大压强效果的是（、下列图中达到了增大压强效果的是（）B、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A、骆驼具有宽大的脚掌、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带、拖拉机安装履带B2020/11/13251、本节课，我们学习了哪些知识？、本节课，我们学习了哪些知识？2、本节课，我们运用了哪些方法？、本节课，我们运用了哪些方法？3、今天你的收获有哪些？、今天你的收获有哪些？本本 课课 小小 结结2020/11/1326在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量鞋模的平均厚度为测量鞋模的平均厚度为3cm，质，质量为量为675g；又经测试达到脚印同；又经测试达到脚印同样深度压强为样深度压强为1.5X104Pa，那么犯，那么犯罪嫌疑人的体重为罪嫌疑人的体重为 N?(蜡蜡=0.9X103kg/m3)7502020/11/1327