哲学思想的倒退课件.ppt

1、哲学模块的核心问题哲学模块的核心问题 如何看待自然、社会（人生）和思维，如如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。何树立科学的世界观、人生观和价值观。围绕这一核心问题，全书从围绕这一核心问题，全书从生活的智慧生活的智慧、生活的探求生活的探求、生活的方法生活的方法、生活的选择生活的选择四个方四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问题。如此层层递进，大问题套小问题，全书形题。如此层层递进，大问题套小问题，全书形成一个成一个“树树”形的问题串。形的问题串。一、生活智慧与时代精神一、生活智慧与时代精神二、探索世界与追求真理：

2、二、探索世界与追求真理：三、思想方法与创新意识：三、思想方法与创新意识：四、认识社会与价值选择：四、认识社会与价值选择：基本框架基本框架(哲学、哲学的基本问题、马哲哲学、哲学的基本问题、马哲)辩证唯物论、认识论辩证唯物论、认识论 唯物辩证法唯物辩证法 社会历史观、价值观、人生社会历史观、价值观、人生观观一切从实际出发一切从实际出发高一选科全面地、联系地看问题全面地、联系地看问题你幸福吗？相对论相对论 考试排名任何事物都有两面性，任何事物都有两面性，要求我们要求我们一分为二一分为二地看待。地看待。生活处处有哲学“攻攻”与与“守守”矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一生活处处有哲学揠苗助长为牛把脉你的

3、脉怎摸不着？你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分矛盾，要具体问题具体分析。析。生活处处有哲学 事物之间的联系是具体事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不的、有条件的、客观的，不能主观臆造。能主观臆造。事物是一分为二的，具事物是一分为二的，具有两重性。有两重性。人类的两项基本活动：人类的两项基本活动：一是认识世界；一是认识世界；一是改造世界。一是改造世界。认识世界认识世界改造世界改造世界哲学的产生哲学的产生（一）哲学就在我们身边（

4、一）哲学就在我们身边改造世界改造世界 哲学的智慧不是从人们哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的。是人们在的头脑中凭空产生的。是人们在认识世界认识世界和和改造世界改造世界活动中，在活动中，在处理人与外部世界关系的实践中处理人与外部世界关系的实践中产生的。也就是说，产生的。也就是说，哲学的智慧哲学的智慧产生于人类的实践活动产生于人类的实践活动。（一）哲学就在我们身边（哲学的来源）（一）哲学就在我们身边（哲学的来源）1哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学来源之一哲学来源之一 哲学的智慧产生于人类的实践哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能活动。那么人类的

5、实践活动能自自发地发地产生哲学吗？产生哲学吗？柏拉图柏拉图：“惊讶惊讶，这尤其，这尤其是哲学家的一种情绪。除是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开此之处，哲学没有别的开端。端。”亚里士多德亚里士多德：“思维是思维是从从疑问疑问和和惊奇惊奇开始的。开始的。”每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？老的问题开始

6、叩击他的头脑：世界是什么？在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考界的思考。哲学来源之二哲学来源之二（1）第一个同学运用一般的思维方法，第二个同学运用）第一个同学运用一般的思维方法，第二个同学运用了创造性

7、思维。了创造性思维。方法的不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。方法的不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。（2）思维方法在人们的生活中有指导作用。正确的思）思维方法在人们的生活中有指导作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。作用。学好哲学，终生受益。学好哲学，终生受益。1.1.哲学的本义哲学的本义Philo sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧功能功能1 哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。给人智慧、使人聪明的学问。是爱智慧或追求智慧是爱智慧或追求智慧。（二）哲学是指导人们生

8、活得更好的艺术（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术（哲学的功能哲学的功能）哲学是现世的智慧，是哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂文化活的灵魂”马克马克思思真正的真正的哲学可以哲学可以A.正确看待自然、社会、人生正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会进步和个人发正确对待社会进步和个人发展，集体利益与个人利益，进展，集体利益与个人利益，进与退，得与失，名与利与退，得与失，名与利,从而从而3.3.哲学的任务：哲学的任务：指导人们正确地认识世指导人们正确地认识世界和改造世界界和改造世界1.1.从哲学的从哲学的本义本义上看上看2.2.从哲学的从哲学的

9、功能功能上看上看真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指指导导，指导指导人们正确认识世界和改造世界。人们正确认识世界和改造世界。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问二二、哲学是指导人们生活得更好的、哲学是指导人们生活得更好的艺术。艺术。（哲学的功能）（哲学的功能）3.哲学的哲学的任务任务：指导人们正确地认识世界和改造世界指导人们正确地认识世界和改造世界 好驭手好驭手古希腊哲学家苏格拉底的妻子古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样的女人为妻的女人为妻 他笑道：他笑道：“如

10、果你能驯服一匹烈马，那如果你能驯服一匹烈马，那么其他马又有何难驾驭的呢？我能忍受么其他马又有何难驾驭的呢？我能忍受这样凶的人，天下人谁不能做我的朋友这样凶的人，天下人谁不能做我的朋友呢？呢？”相形见绌相形见绌长期生活于富丽堂皇王宫中长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道：道：“你的住宅太小了啊！你的住宅太小了啊！”“陛下，这是因为您光临寒舍，才使陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。它显得小了。”培根耸耸肩膀，平

11、静培根耸耸肩膀，平静地说。地说。姑娘和火炉姑娘和火炉 一群年经的学生在学习爱一群年经的学生在学习爱因斯坦的相对论时觉得非常难因斯坦的相对论时觉得非常难懂，就来找爱因斯坦，请他用懂，就来找爱因斯坦，请他用最通俗的语言来解释一下他的最通俗的语言来解释一下他的相对论。相对论。爱因斯坦稍加思索，以十爱因斯坦稍加思索，以十分轻松而又常见的事例道出了分轻松而又常见的事例道出了其中的真谛：其中的真谛：“当你和一位美当你和一位美丽温存的姑娘一起坐上两个小丽温存的姑娘一起坐上两个小时，你会感觉只过了一分钟；时，你会感觉只过了一分钟；但当坐在一个炽热的火炉上，但当坐在一个炽热的火炉上，哪怕只坐一分钟，也会觉得过哪

12、怕只坐一分钟，也会觉得过了两个小时。这就是相对论。了两个小时。这就是相对论。（一）哲学就（一）哲学就在我们身边在我们身边1 1、哲学的智慧、哲学的智慧产生于产生于人类的人类的实践实践活动活动2 2、哲学、哲学源于源于人们对实践的人们对实践的追问追问和对和对世界的世界的思考思考（哲学的起源）（哲学的起源）（二）哲学是（二）哲学是指导人们生活指导人们生活得更好的艺术得更好的艺术1 1、哲学是一门给人智慧、使人聪明、哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问的学问3 3、哲学的、哲学的任务任务是指导人们正确地认是指导人们正确地认识世界和改造世界识世界和改造世界（哲学的功能）（哲学的功能）2 2、真正的真正的

13、哲学哲学.正确地看待正确地看待.，用睿智的眼光看待用睿智的眼光看待.，正确对，正确对待待.，正确对待，正确对待.，正确对，正确对待待.，从而，从而课堂小结课堂小结1.1.哲学的本义是指哲学的本义是指()()A.A.智慧智慧 B.B.聪明的人聪明的人C.C.真理真理 D.D.爱智慧或追求智慧爱智慧或追求智慧D巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习2.2.人在怎样的程度上学会改变自然界人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明:A.A.哲学智慧产生于人类的实践活动哲学智慧产生于人类的实践活动B.B.认识世界需要智慧认识

14、世界需要智慧C.C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生哲学是人们的主观情绪中凭空产生D.D.改变自然界需要发展人的智力改变自然界需要发展人的智力指哲学指哲学巩固练习巩固练习3.“3.“人们远在知道什么是辩证法以前，人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。就已经辩证地思考了。”这说明：这说明：A.A.辩证法是本来就客观存在的辩证法是本来就客观存在的B.B.哲学思想与人们的生活密切相关哲学思想与人们的生活密切相关C.C.思考的力量是巨大的思考的力量是巨大的D.D.哲学就是辩证法哲学就是辩证法巩固练习巩固练习4.4.马克思说：马克思说：“没有哲学我就不能前进。没有哲学我就不能前进。”对这句对这

15、句话可以这样理解话可以这样理解哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界世界没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术A.A.B.B.C.C.D.D.5.5.哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立了目标是到处找老师追求知识，最终他创立了“原子原子论论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。他认为：

16、茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家的经历表明（哲学家的经历表明（）A A、哲学就是爱智慧、哲学就是爱智慧 B B、哲学来自实践、思考、哲学来自实践、思考 C C、哲学有利于我们看世界、哲学有利于我们看世界 D D、哲学促进我们的思想发展、哲学促进我们的思想发展巩固练习巩固练习 6.自从人类有了思想以来就提出了许多关于世界、宇宙、人等的问题，仅就“世界的起源”这一问题，就有诸如：“世界是由水构成的”、“宇宙是一团燃烧的火”等不同的说法，由此而形成了不同的哲学思想。这说明（）A A、哲学的产生是由人自己臆造的、哲学的产生是由人自己臆造的 B B、哲学的产生和发展有赖于人们的思考和实践、哲学的产

17、生和发展有赖于人们的思考和实践 C C、哲学有利于认识世界、哲学有利于认识世界 D D、哲学有利于改造世界、哲学有利于改造世界巩固练习巩固练习1哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关。生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关。“哲学开始哲学开始于仰望天穹。于仰望天穹。”这段话说明这段话说明()A哲学的发展与大自然有关哲学的发展与大自然有关B一切科学知识都是人们处理与外部世界关系的结果一切科学知识都是人们处理与外部世界关系的结果C哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学源于人们对实践的追问和对

18、世界的思考D认识世界和改造世界从哲学开始认识世界和改造世界从哲学开始答案答案C解析解析A 项与题意相反。项与题意相反。B 项说法太绝对。项说法太绝对。D 项错误，认识项错误，认识世界和改造世界从实践开始。世界和改造世界从实践开始。2真正的哲学是照亮我们前进方向的、理性的、智慧的明真正的哲学是照亮我们前进方向的、理性的、智慧的明灯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。这表灯，使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。这表明()A哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导B只要掌握哲学，认识世界和改造世界就能取得成功只要掌握哲学，认识世界和改造世界就能取得成功C哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动D哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药哲学是解决一切问题和困难的灵丹妙药答案答案A解析解析材料表明了哲学的作用材料表明了哲学的作用(功能功能)，C 项表述的是哲学的项表述的是哲学的产生，不符合题意。产生，不符合题意。B、D 两项说法过于绝对，排除。故选两项说法过于绝对，排除。故选A。