小学语文部编版四年级下册期中测试题7.docx

1、 1 / 7 四年级语文下册期中试题四年级语文下册期中试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、默写古诗四时田园杂兴，书写正确美观，行款整齐。一、默写古诗四时田园杂兴，书写正确美观，行款整齐。(4(4 分分) ) 二、看拼音，写词语。（二、看拼音，写词语。（1 10 0 分）分） wng o wi ji png zhng ch dn y fng mng lng xio s bng x qun fi p r 三、选择题。三、选择题。( (第第 1 1 小题小题 4 4 分，其余每小题分，其余每小题 1 1 分，计分，计 1515 分分) ) 1.1.把把下列每组加点词语中两个错误

2、读音圈出来，下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，把正确读音写在题后括号里。把正确读音写在题后括号里。 A.慰藉 （j） 膝 盖（x） 倒 （do）翻 白桦 （hu）（ ） B. 炫 ( xun) 耀 交叉 （ch） 暖和 （h ） 胆怯 （qi ）（ ） C.狼藉 （j ） 阴霾 （m i） 一瞥 （pi） 晕 （y n）皱 （ ） D. 龚 （gng）自珍范仲 （zhng）淹 ( yn) 涂抹 （m） （ ） 2.2.下列词语书写无误的一项是下列词语书写无误的一项是( ( ) ) A.挥手春辉 肝脏 麦杆 B.实践 贫贱 车轴 应届 C.慰藉书籍 哺育 浦鱼 D.陡峭俏丽 响午 回晌 3.

3、3.下列词语搭配有误的一组是下列词语搭配有误的一组是( ( ) ) A.搭瓜架 竖旗杆 B.一派风光 一道绿荫 C.猛厉地扫荡 轻轻地走过 D.明洁的丝绸 纤细的低语 4.4.下列成语中加点字注释有误的一组是下列成语中加点字注释有误的一组是( ( ) ) A.欣喜若 狂（好像 ） B.九天揽 （拥抱）月 C. 如怨如诉 （诉说） D.一丝不苟 （马虎） 2 / 7 5.5. 下面词语全是一类的一项是下面词语全是一类的一项是( ( ) ) A.肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 车水马龙 B.桌面 窗口 潜水 文件夹 云技术 C.老黄牛 千里马 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 D.替罪羊 地头蛇 孺子牛 老

4、狐狸 笑面虎 6.6.下列诗句中加点字注释有误的一项是（下列诗句中加点字注释有误的一项是（ ） A.树头花落未成阴（树荫） 篱落疏疏一径（小路）深（深远） B.飞入菜花无处寻 （找） 惟（只）有蜻蜓蛱蝶（蝴蝶）飞 C.溪头卧（躺，睡）剥莲蓬 大儿锄豆（锄掉豆田里的豆子）溪东 D.中儿正织（编织）鸡笼 最喜（喜欢）小儿亡赖（淘气） 7.7.填入填入下面句子中的关联词最恰当的是下面句子中的关联词最恰当的是( ( ) ) 有什么东西响了一声,母鸡 立刻警戒起来。 A.无论也 B. 因为所以. C.如果就 D. 虽然但是 8.8.下列句子没有使用作比较的说明方法的一项是下列句子没有使用作比较的说明方法

5、的一项是( ( ) ) A.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身 体。 B.如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见 纳米有多么小。 C.一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 D.松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动，像鸟类似的住在树上,满树林里跑, 从这棵树跳到那棵树。 9.9.下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。）。 A.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 10.10.下列诗句中与乡

6、村田园景色无关的一项是（下列诗句中与乡村田园景色无关的一项是（ ）。）。 A.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 11.11.下列诗句停顿有误的一项是（下列诗句停顿有误的一项是（ ）。）。 A.月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。 B.哪一颗星/没有光?哪一朵花/没有香? C.C.心中的风雨/来了，我只/躲到/你的怀里。 D.D.哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响? 3 / 7 12.12.下列句子排序正确的一项是下列句子排序正确的一项是( ( ) ) 随着科学水平的不断提高

7、,证明生物是进化发展而来的证据越来越多。 但生物究竟是如何进化的仍是众说纷纭。 早在 19 世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”创造的,而是由公共的祖先经 过漫长的年代发展演变而来的,它们或多或少有着亲缘关系。 随着现代科学技术的发展,传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物 界中出现的各种现象,因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。 A. B. C. D. 四、根据所学内容填空。四、根据所学内容填空。(10(10 分分) ) 1.按原文填空。(6 分) (1)母亲啊!天上的风雨来了， ;心中的风雨来了， 。 (2)所有的绿集中起来， ， ,静静地交叉在一起 。突然一阵风, 好像 , 所有的

8、绿就 飘动在一起. 2.积累运用。(4 分) (1)清平乐村居中的“ ， 。”把小儿子无忧无虑、天真 活泼的神态展现在读者眼前。 (2)“ ， 。”这句诗出自宋代诗人杨万里的笔下。诗句中的篱笆和 小路,让我们感受到了农村的清新与宁静。 五、经典诵读五、经典诵读 (10(10 分分) ) （一）（一）选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 1、校长经常告诉家长们，让孩子穿（ ）的衣服来学校。 A最差 B最好 C一般 2、小林校长让家长为孩子准备便当，并且要有山的味道及海的味道，希望在吃 饭的时候也能学习，按照校长的说法，以下哪些是山的味道：（ ） A紫菜 B.煮鱼丸 C.牛肉 3、校长让学生用

9、粉笔在礼堂的地板上涂写，其用意是: （ ） A、自由地运动身体 B、随着节奏尽情地快速书写 C、尽情地涂写 4.油麻地小学因为（ ）没有拿到会操第一。 A.桑桑 B.杜小康 C.纸月 D.秃鹤 5.秃鹤所在的小村子，是个种了许多（ ）的小村子。 A.枫树 B.杏树 C.梨树 D.桃树 （二）判断下列句子各题是否正确。对的打“”，错的打“”。（二）判断下列句子各题是否正确。对的打“”，错的打“”。 1.夏洛最后死在了那个仓库里。（ ） 2.威尔伯说过一句大话：我想要结网，也能结。（ ） 4 / 7 3.去集市的路上，有夏洛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。 （ ） 4.鹦鹉螺号最后的结局是卷

10、入漩涡。 （ ） 5.潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类地足丝做成的。（ ） 六、阅读理解。六、阅读理解。(26(26 分分) ) （一）（一）阅读材料,完成下面的小题。(7.5 分) 材料一: 千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 比喻才华 出众的人 比喻勤勤恳恳 工作的人 声音动听， 人缘好的人 辛勤劳动 且无私的人 材料二: 纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗 外强中干的人 比 喻 见 风 使 舵，善于变化 和伪装的人 比喻自己胸无 主张，随声附 和他人的人 比喻替别人受 罪的人 1.“领头羊”形容什么样的人? ( )(2 分) A.队伍最前面的羊 B.指团体中起主导（带头）作用的人 C

11、.失去依靠、无家可归的人 D.甘为人民大众服务的人 2.材料二中有一个词语的解释是错误的，你能找出来吗?()(2 分) A.纸老虎 B.变色龙 C.应声虫 D.哈巴狗 3.给材料二中解释有误的词语选择一个正确的解释。()(2 分) A.比喻目光短浅的人 B.比喻外强中干的人 C 比喻没有骨气、摇尾乞怜的人 D.比喻不会游泳的人 4.“铁公鸡”指的是怎样的人? ( )(1.5 分) A.比喻狼狈不堪的人 B.比喻一毛不拔、吝啬的人 C.相貌丑陋的人 D.比喻目光短浅的人 （二）（二）(9 分) 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东 西下饭：一样是水，一样是泥，一样

12、是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到 别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈； 但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定 从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附 近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力 5 / 7 地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲 着静候；看它再吃了一

13、口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上 来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便 昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻 近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭 吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走 远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可，真是架子十足！ 1.这个片断选自课文 ，作者是（ ）。（2 分） 2.大白鹅吃食时，是先（ ）再（ ）然后（ ）。 （3 分） 3.白鹅是一种（ ）的动物，这个选段从（ ）

14、上反映了它 的这一特点。（2 分） 4.这个片断把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？（1 分） _ _ 5.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”这个“位”能不能改成“个 或“只”为什么？说明理由。（1 分） _ _ （三） 我爱乡村的傍晚我爱乡村的傍晚(9.5 分) 6 月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川 原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放 牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚 景。 眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远 的天边的群山，倚山而建的一簇

15、簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟奶 奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山 水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满 神秘。 远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身 于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金 黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的 西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个 个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它 们入睡。 6 / 7 在我身边的山坡上，

16、则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草， 不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己 快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。 乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西 瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影 集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活! 1.填上恰当的词语。(2 分) ( )的空气 ( )地呼吸 ( )的晚景 ( )地欣赏 ( )的夕阳 ( )地爱抚 ( )的炊烟 ( )地啃着草 2.把句中画线的部分用词语代替。 (2.5 分)

17、(1)6 月里的一天，我回到了离别很久山村故乡。( ) (2)上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一点灰尘也不污染,非常清 洁。 ( ) (3)这里看不到城市的那种车像流水，马像游龙，车马或车辆很多，来往不 绝。 ( ) (4)三五只水牛面对着充满诗画一般的美好意境的乡村夜景，长叫几 声。 ( ) （5）我要把那西瓜地里丰收的景象和放开喉咙高声歌唱的大水牛拍摄下来。 ( ) 3. 短文第 2、4 自然段是按（）顺序观察乡村傍晚景色的。摘录最能体现这 种顺序的三个词语，写在下面的括号里。(2 分) A.按从外到内的顺序观察。 B.按从远到近的顺序观察。 C.按不同方向转移顺序观察。 D.按先整体

18、后局部顺序观察。( ) 摘录词语：( )( )( ) 4.文中第一段中写道：“我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”文中哪句话 与这句话相照应？请画上“”线。 (1 分) 5.作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了_、_、_及_ 等有特点的景物进行描写，抒发了作者的情感。(2 分) 七、七、习作表达。习作表达。(25(25 分分) ) 题目:特别的 . 提示与要求:在生活、学习中,你一定有过很多的“特别”:特别的老师、同学、 朋友,特别的旅程、特别的作业、特别的礼物、特别的活动选择你的亲身经历写 一写。注意把内容写清楚。400 字左右。 7 / 7 附：参考附：参考答案答案 一一 梅子金黄杏子肥，

19、麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 二翁媪 慰藉 膨胀 迟钝 预防 朦胧 潇洒 屏息 犬吠 譬如 三 1.（jido ） （huoch） （piy n） （gng zhng） 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D 9.C 10.D 11.C 12.B 四 1.（1）鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里 （2）挤在一起 重叠在一起舞蹈教练在指挥整齐地按着节拍 2.（1）最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 （2）篱落疏疏一径深树头新绿未成阴 五 ACADA 六 （一）1.B 2.D 3.C 4.B （二）1.白鹅 丰子恺。 2.吃一口冷饭 喝一口水 再到别处去吃一口泥和草 3.高傲 吃相（吃饭） 4.突出了作者对鹅的喜爱之情。 5.用“位”字，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。 （三）1.(清新)的空气(美美)地呼吸(美丽)的晚景(尽情)地欣赏 (柔和)的夕阳(轻轻)地爱抚(袅袅)的炊烟(悠闲)地啃着草 2.阔别已久 一尘不染 车水马龙 诗情画意 引吭高歌。 3. B 远处 近 处 身边 4.乡村的傍晚多么美啊！ 5.起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛 对乡村美景深切赞美。