部编人教版六年级下语文11《十六年前的回忆》优秀课堂教学课件.pptx

1、11 11 十六年前的回忆十六年前的回忆第第1 1课时课时第第2 2课时课时五月的鲜花新课导入第1课时课题解读十六年前的回忆李星华回忆自己的父亲李大钊李大钊 字守常，直隶乐亭（今属河北）人。中国最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人和早期领导人之一。1927年4月6日被奉系军阀张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日英勇就义，时年38岁。人物简介字词学习稚幼稚zh避避免b峻严峻jn啪啪的一声p瞪瞪眼dn僻僻静p瞅瞅见chu靴皮靴xu魔魔鬼m刑苦刑xn哼hn绑绑起来bn啃啃食kn袍棉袍po执执行zhu左右结构：左右结构：稚稚僻僻瞅瞅靴靴刑刑哼哼峻峻啃啃袍袍魔魔啪

2、啪瞪瞪执执绑绑半包围结构：半包围结构：避n 下列词语中，标色字的读音错误的一项是（）A.夹衣（ji）B.勉强（qin）C.待会儿（di）D.被难日（nn）B军阀 避免 僻静 严峻 魔鬼苦刑 哼 执行 袍子 皮靴 含糊第八笔“撇”不要漏写最后不要加一横第五笔是横折弯钩反义词慈祥（）残暴（）粗暴（）和蔼残酷粗鲁近义词残暴（）粗暴（）耐心（）僻静（）仁慈温和急躁喧闹轻易一拥而入军阀含糊l 本文指随随便便。l 很多人一下子挤了进来。l 旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。l 不明确；不清晰。连一连n 下列各组词语中，感情色彩完全相同的一项是（）A.粗暴 残暴 匪徒 满脸横肉B.慈祥 沉着 含糊

3、不慌不忙C.机智坚定信心怒气冲冲A整体感知p 朗读课文，作者是按照什么顺序展开描写的？时间顺序被捕前被捕时被审时被害后p 课文按照时间顺序回忆了关于父亲的哪些事情？分别是在哪些自然段写到的？父亲烧掉书籍和文件；工友阎振三被抓；父亲不顾亲友的劝说坚持留在北京。（第27自然段）反动派到家里搜捕父亲，父亲面对危险处变不惊。（第818自然段）父亲在法庭上被审时依然镇定、沉着。（第1929自然段）全家得知父亲遇害的消息。（第3033自然段）被捕前被捕时被审时被害后p 结合下面的背景资料，说说你对课文有没有新的理解，并试着提出新的疑问。1926年3月18日，北京发生了震惊中外的“三一八”惨案。北洋军阀段祺

4、瑞执政府卫队向由李大钊同志领导的游行请愿的学生开枪，死47人，伤199人。北京被一片白色恐怖所笼罩。段祺瑞执政府还发布了逮捕李大钊等人的通缉令，从此，北知识备查方的政治形势日益恶化。1926年秋，北伐军攻占武汉，中共中央致信李大钊，请他和罗章龙前往武汉，许多同志也劝他暂时离开北京。李大钊考虑到需要有人主持北方的工作，所以，在其他同志南下之后，他仍坚守在工作岗位。1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，逮捕了李大钊等80余人。4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。返回复习导入第2课时p默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些

5、事情，给你印象最深的是哪件事。父亲烧掉书籍和文件工友阎振三被抓父亲不顾亲友的劝说坚持留在北京反动派到家里搜捕父亲，父亲面对危险处变不惊父亲在法庭上被审时依然镇定、沉着全家得知父亲遇害的消息不怕牺牲、坚贞不屈p通过这些事，李大钊给你留下了怎样的印象？课文解读p 李大钊的精神品质是通过哪些描写表现出来的？找出相关的句子并加以说明。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”坚决读出李大钊同志坚决的语气 我是不能轻易离开北京的。我哪能离开呢？这两句话都说明了父亲不会离开北京，它们表达的意思有什么不同之处呢？陈述句，强调的是

6、“无法离开”的事实。反问句，传递的是“不愿离开”的情感。结合“知识备查”中的资料，再读一读这段语言描写，你有什么感受？知识备查 在形势险恶、处境危险的情况下，李大钊的内心虽然承受着巨大的压力，却一心考虑革命工作需要，将自己的生死置之度外，表现了他无私无畏的革命精神。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地向外走去。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。不要怕不慌不忙严峻临危不惧，伟大的革命者形象n品读句子，完成练习。这句话是对父亲的_描写，“不慌不忙”说明在危险来临之时，父亲依然_。父亲不慌不忙地向外走去。动作沉着镇定、临危不惧 读读“被捕时”这一部分，哪些词

7、句写出了匪徒的表现？作者为什么要这样描写？纷乱的喊叫沉重的皮鞋声粗暴的吼声冷笑残暴 这些词句写出了匪徒的凶狠、残暴，匪徒的表现与李大钊的表现形成鲜明的对比，烘托出李大钊同志镇定从容、英勇无畏的革命者形象。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。乱蓬蓬的长头发 李大钊被捕后遭遇了重刑，面对这样的重刑，他是怎样的态度呢？观看视频，说说你的感受。平静而慈祥的脸 受到这样的折磨，李大钊却仍然保持着平静和慈祥的神情，我体会到了一位革命者在残酷的折磨下坚贞不屈的内心世界，感受到了李大钊大无畏的革命英雄形象。“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有

8、关系。”一切都跟她们没有关系一位想要保护家人的慈父形象p 再读一读这些句子，通过多种描写，你看到了一位怎样的李大钊？我看到了李大钊同志忠于革命、临危不惧、坚贞不屈的革命品质，他既是一名伟大的革命者，又是一位有血有肉的慈父。p 课文的开头和结尾都写到了父亲牺牲的日子，作者为什么要这样写？这样写有什么好处？1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”1927年4月28日4月28日 文章的开头和结尾两次出现李大钊遇害的日期，不仅使文章结构严谨，对文章的中心起到了强化作用，

9、还表现了作者对敌人强烈的憎恨，更加突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限追思之情。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。n从文中找出与下列句子相对应的句子，写在横线上，再完成练习。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。_ 我知道这样写的好处是：_。使文章前后联系更加紧密，结构更加严谨板书设计11 十六年前的回忆语言 动作 神态 外貌忠于革命、临危不惧、坚贞不屈李大钊一位革命者 一位慈父 本文从女儿的视角，为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了对父亲为理想献身的精神的敬佩，对反动派残杀革命者的痛恨，以及对父亲深切的怀念。主题概括拓展延伸口占一绝李大钊壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。一、查找李大钊相关资料，结合本文，以“我眼中的李大钊”为主题，写一段话。二、继续查阅资料，了解刘胡兰、红四团等革命先烈的事迹。课后作业感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING