重庆市育才 教育集团 2022-2023 学年七年级上学期语文期末自主作业.pdf

1、初 2023 届语文试卷第 1 页 共 8 页重庆育才中学重庆育才中学教育集团教育集团 2022-2023 学年学年（上上）初初 2025 届届语文语文期末期末自主作业自主作业（全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟）一、一、语文知识及运用语文知识及运用(30(30 分分)1.下列句子加点字注音有误的一项是（）（3 分）A.夜再长，路再远，只要心怀目标，就不会失去方向。寒夜的尽头，便是烂漫（mn）的春天。B.孔子，必定是个孤独的人，为了建立他心目中的最纯粹（chu）的理想国，为了坚守他想要的道，他开始了一场周游列国 14 年的旅程。C.一代代航天人甘于寂寞、乐于奉献、超越自我

2、的品质，让中国航天人的“星辰大海”不再遥（yo）不可及。D.这是属于相信者的时代，相信坚持可以实现梦想，相信付出可以带来改变。相信的力量，在每一次新征程中都体现得淋（ln）漓尽致。2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3 分）A.确凿心绪栋粱由然而生B.嘹亮信服怂勇沾轻怕重C.贮蓄感慨倚靠不毛之地D.决别庇护缥缈迫不急待3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3 分）A.所谓“工匠精神”，是指人们在长期劳作中形成的追求制作或工作上的精益求精的工作品质。B.冬至当日，爱心企业为环卫工人送上水饺，传递冬日温暖。广大网友纷纷点赞，随声附和。C.当遇到自己感兴趣的东西时，我们一定要有“刨根问底”

3、的精神，这样才能获得新的知识。D.有时候，禁锢我们的，不是环境设下的牢笼，不是他人施与的压力，而是我们狭隘的视野和心胸。4.下列句子中有语病的一项是（）（3 分）A.随着阿凡达 2的引进，人们都期待着一个繁荣且多样的电影市场。B.进入 10 月之后，清冷的北欧城市斯德哥尔摩又一次成为了全世界的焦点。C.数据统计显示，孤独症发病率约为 1%左右，也就是说每 100 个孩子里，就有一个“星星的孩子”。D.我们常说仰望星空，然而，“星空”不止在天上，也在人心深处梅西和萨卡所奔跑的绿茵场，何尝不是孩子们的另一片浪漫“星空”？5.请你仿照示例，再续写两句话，谈谈对“友谊”的理解。（4分）真正的朋友不一定

4、形影不离，但一定会心有灵犀；，；，。6.根据西游记的相关内容，按要求答题。(6 分)（1）下列关于西游记的说法有误的一项是（）（3 分）A.西游记作者吴承恩，明朝人，他以唐代高僧玄奘到印度取经为素材创作了这部伟大的文学作品。B.观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和黎山老母、普贤，文殊化成美女，要招四人为婿，只有八戒动了凡心，被菩萨吊在树上。C.悟空抵不住红孩儿的三昧真火，请来菩萨降妖，最终菩萨降伏红孩儿，收他做了善财童子。D.唐僧师徒西天取经成功后，三藏被封为旃檀功德佛，悟空被封为斗战胜佛，八戒受封金身罗汉，沙僧受封净坛使者，各归本位，共享极乐。（2）阅读西游记节选文段，回答相关问题。（3分）初 20

5、23 届语文试卷第 2 页 共 8 页行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”A A又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”A A道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越发忿怒，骂道：是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！”行者闻道，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”A A道：“哥哥

6、息怒，是那个黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他？我和你去”（选自西游记第三十一回）以上选段中 A A 是西游记里的哪个人物？（1 分）请结合名著内容，简要说说A A此次为何到花果山向孙悟空求救？（2分）7.综合性学习。（8 分）育才中学校七年级（1）班同学要打造一隅阅读与雅趣兼具的“文学角”，为教室增添一份雅致，给同学们营造一个良好的读书氛围。请你积极参与文学角的设计。（1）活动一：为文学角命名请你为文学角取一个别致的名字（不超过五个字），并说明理由。（3分）命名：理由：（2）活动二：为文学角荐书请你为文学角推荐一本有趣、有知

7、、有品的书籍，并说明你推荐的理由。（3分）推荐书目：推荐理由：（3）活动三：为文学角定规为了保障读书角书籍正常有序地借阅，请你完善文学角的借阅制度。（2分）班级图书借阅制度1.学生借阅图书应先查看图书目录，然后再向图书管理员提出所要借的图书，不准随意乱翻。2.每名同学每次只能借阅一本图书。3.4.二、古诗文积累与阅读二、古诗文积累与阅读(25(25 分分)(一)古诗文积累(10 分)8.古诗文默写与赏析。（1）根据提示，完成语段中的古诗文默写。（7分，每空1分）客游在外，心系故乡。故乡的一草一木都深深印刻在诗人心中，只要遇到合适的气候，它们就会变得初 2023 届语文试卷第 3 页 共 8 页

8、郁郁葱葱起来。王湾见潮平岸阔，残夜归雁引发了“？”的怀乡情思（次北固山下）；落叶萧瑟的古道上，踽踽独行的马致远吟出“夕阳西下，”的凄苦愁楚（天净沙秋思）；“仗剑去国，辞亲远游”的李白，乍离乡土，对故国故人也恋恋不舍，不禁发出“，”的慨叹（峨眉山月歌）；李益夜登受降城，“，”，夜风送来的凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪（夜上受降城闻笛）。一缕乡愁系肝肠，离乡、思乡、回乡，成为每个游子心中永恒的情结。（2）读下面这首诗歌，按要求完成问题。（3 分）喜见外弟又言别（唐）李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。【注】外弟：表弟。

9、十年离乱：在社会大动乱中离别了十年。第二联连续用“问、惊、称、忆”四个动词，表达了诗人怎样的感情？（1分）第三、四两联分别可用题目中的一个字来概括，它们依次是、。（2分）(二)阅读下面的文言文，完成 9-12 题。(15 分)【甲】杞人忧天杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其

10、坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】沈屯子偕友入市，闻唱书者言：“杨文广围困柳州城中内乏粮饷外阻援兵。”蹙然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”从此悒悒成疾。家人劝之徘徊郊外，以纾其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，衢上行人必有受戕者。”归而益忧。夫世之多忧者类此也。（刘元卿贤奕编）【注】杨文广：北宋名将。蹙（c）然:皱眉的样子。悒悒（y）：闷闷不乐。纾（sh）：解除。衢(q)：大路,四通八达的道路。9.解释下列加点字词的意思。（4分)(1)身亡所寄（）（2）因往晓之（）(3)若屈伸呼吸（）（4）其人舍然大喜（）10.用现代汉语翻译下面的句子

11、。(4分)（1）天果积气，日月星宿，不当坠耶？（2）终日在地上行止，奈何忧其坏？初 2023 届语文试卷第 4 页 共 8 页11.下列对【甲】【乙】两篇选文的说法正确的一项是()(3 分)A.【甲】文节选自吕氏春秋，题目是编者加的。B.【甲】文中“杞人”之所忧与“晓之者”之所忧不同，“杞人”忧天地崩坠，“晓之者”为杞人的担忧而担忧。C.【乙】文中的沈屯子听友人讲了杨文广被围的故事后，闷闷不乐，以致忧思成疾。D.【乙】文中的沈屯子听了家人的劝慰后，郊外散步后最终释然。12.同学们对【甲】【乙】两篇寓言的寓意进行了讨论，请你根据自己的理解，完成以下对话。（4 分）三三、现代文阅读现代文阅读（40

12、40 分分）(一一)阅读下面的文学类文本阅读下面的文学类文本，完成完成 1 13 31717 题题。（2 20 0 分）分）二月兰二月兰宗璞宗璞说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了,熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。没有人种过这花，但它每年都大开而特

13、开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。斯诺墓所在的小山后面，人迹罕到，便成了二月兰的天下。从路边到山坡，在树与树之间，挤满花朵。有一小块是深紫色，像需要些水化一化；有一块颜色是浅浅的紫，近乎白色。在深色中有浅色的花朵，形成一些小亮点；在浅色中又有深色的笔触，免得它太轻灵。深深浅浅联成一片。这条路我也是不常走的，但每年春天，总要多来几回，看看这些小友。其实我家近处，便有大片二月兰。各

14、芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃小育：这两则寓言故事的寓意很简单。杞人“忧天地崩坠”，沈屯子忧“文广围困至此，何由得解？竹末甚锐，衢上行人必有受戕者”，讽刺了（1）小才：寓言故事的寓意往往是很丰富的。如果我们从积极的角度看待杞人忧天，沈屯子忧“竹末甚锐，衢上行人必有受戕者”，我们又会得到（2）的启示。小陶：听了你们两个的讨论，我明白了，寓言故事是可以从多角度解读的，正所谓“仁者见仁，智者见智”啊！初 2023 届语文试卷第 5 页 共 8 页移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙

15、。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。这花开得好放肆!我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递。乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。许多人不知道二月兰为何许花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀春光，又悄悄落尽。我

16、曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句“你好些吗?”又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连

17、到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。我知道，春归去了。在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时，它便开花，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼靡花事了”，我是总不知荼靡是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执著的二月兰没有推托这个任务。（选文有删改）13.默读文本，根据“二月兰”的特点补写对联。（2 分）上联：深紫浅紫，包容丰富层次下联：14.结合全文，按要求赏析词句。（6 分）（1）这花开得好放肆!（赏析加点词语的表达效果）（3 分）（2）春来开

18、得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。（从修辞角度赏析句子的妙处）（3 分）初 2023 届语文试卷第 6 页 共 8 页15.文本第一段的朗读处理中欠妥的一项是（）（4 分）说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数 v 二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽 然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面

19、起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。注：上面的朗读符号所示：“v”表示停顿，“.”表示重读，“”表示连接。A.“浩大”重音要处理的悠扬而又轻快，体现出“我”的欣喜。B.“二月兰”前停顿，突出燕园的野花中，二月兰开花的情景是与众不同的。C.最后画波浪线的句子要一口气连贯地读下来，表现出二月兰随处而开的特点。D.整个语段应采用低沉的语气来朗读，节奏较快，表达出对二月兰的喜爱。16.读这篇文章时，有同学觉得第段略有多余，可以删去不写，你认为呢？（4 分）17.文中第段“它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神”全面概括了二月兰的特点和精神品质,请谈谈你的理解。再结

20、合生活实际向我们介绍一种有这样精神的植物。（4 分）（二二）阅读下面的童话阅读下面的童话，完成完成 18182222 题题。一片叶子落下来一片叶子落下来关于生命的故事关于生命的故事（美）利奥巴斯卡利亚叶子弗雷迪长大了。春天的时候，他还是个初生的嫩芽，从一棵大树树顶的大枝上冒出头来。在弗雷迪的周围，叶子真有成千上万，全都跟他一模一样，或者说，看上去全跟他一模一样。很快他就明白，没有两片叶子是一模一样的，哪怕是在同一棵树上。他左边那片叶子叫艾尔弗雷德。他右边那片叶子叫本。他头顶上那片可爱叶子叫克莱尔。他们都是一块儿长大的。在春天的微风中，他们学会了跳舞，在夏日里，他们懒洋洋的晒太阳，让雨水给他们冲

21、凉。弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。他觉得，丹尼尔在他们大伙儿中最聪明。是丹尼尔告诉大家，他们都是大树的一部分，大树有强壮的根深深埋在地底下。他还给他们讲那些枝头唱歌的小鸟。他讲太阳，讲月亮，讲星星，讲一年四季。弗雷迪真高兴他是一片叶子。他爱他这根树枝，爱他这些轻盈的叶子朋友、爱他这高高挂在天上的家、爱轻轻吹动他的风、爱温暖他的阳光，爱在他身上投下洁白、柔和的影子的月亮。夏天特别好。漫长的炎热的白昼让人觉得舒服，暖和的夏夜是那么宁静、美妙。那个夏天，公园里的人多极了。他们经常走过来，坐在弗雷迪这棵树底下。丹尼尔告诉弗雷迪，给他们遮阴是他的志愿之一。“志愿是什么啊？”弗雷迪问过他。“就是活着的目的。”

22、丹尼尔回答说，“我们活着，就是要让别人过得快乐。我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个阴凉地方，好让他们来玩儿。人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇风。我们活着，就是为了做这些好事情。”初 2023 届语文试卷第 7 页 共 8 页弗雷迪特别喜欢老人，他们安静地坐在凉爽的草地上，难得走动，悄悄地交谈他们过去的时光。孩子们也好玩儿极了，尽管他们有时候会在树皮上挖窟窿，或者刻上他们的名字。看着孩子们跑得那么快，嘻嘻哈哈不断地笑，也是非常好玩儿的。可是弗雷迪的夏天，很快就过完了。就在十月的一个夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷

23、迪觉得从来没有这样冷过。所有的叶子都冷得索索发抖。他们给披上了一层薄薄的白色东西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的阳光中闪烁。于是丹尼尔又告诉他们，他们这是经历了第一场霜冻，这说明，秋天到了。这时候，整棵树，其实应该说是整个公园，几乎一下子变得五彩缤纷。树上几乎没有一片绿叶子。艾尔弗雷德变成了深黄。本变成了闪亮的橙色。克莱尔变成了火红色。丹尼尔变成了深紫色。而弗雷迪呢，红当中带金色又带蓝色。他们看上去都是多么漂亮啊！弗雷迪和那些朋友让他们这棵树变成了一片虹彩。“我们都在同一棵树上，”弗雷迪禁不住问道：“为什么我们会变成不同的颜色呢？”“我们每一片叶子都是不同的。我们的体验各不相同。我们面

24、对太阳的方式各不相同。我们投下的影子各不相同。我们为什么就不能有不同的颜色呢？”丹尼尔实事求是的说。有一天，一件非常奇怪的事情发生了。风儿生气了似的扯着叶梗推推拉拉，有些叶子从树枝上被扯掉了，卷到空中，刮来刮去，最后轻轻掉落在地面上。这一下，所有的叶子都吓坏了。“到底出什么事啦？”他们悄悄地你问我，我问你。“秋天就是这样的，”丹尼尔告诉他们，“到了叶子离开树枝落下去的时候了。有些人把这叫做死。万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务。我们经历日晒月照、风吹雨打。我们学会跳舞、欢笑。最后我们死去。”弗雷迪看到别的叶子在陆续飘落。他想：“一定是他们的时候到了。”他看到有些叶子跟风对

25、抗，有些叶子乖乖地让风吹走，安安静静地飘落到地上。没多久，这棵树就几乎变得光秃秃的了。“我怕死，”弗雷迪告诉丹尼尔，“我不知道下面是什么样的。”“对于不知道的事，我们全都害怕，弗雷迪。这很自然。不过，春天变夏天，你不害怕。夏天变秋天，你也不害怕。这些都是自然的变化。为什么要怕死亡的季节呢？”那么，这棵树也要死么？”弗雷迪问。“有一天树也会死的。不过还有一样东西比树更强。这就是生命。它将永存，我们大家全都是生命的一部分。”丹尼尔回答。“我们死了会到哪儿去呢？我们会回来吗？”“没有人知道，我们可能不会再回来，但是生命会回来。”既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？”弗雷迪追问说。丹尼尔继续

26、实事求是地回答：“这是为了享受太阳和月亮。这是为了一起过那么一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？”那天下午，在金灿灿的黄昏日光中，丹尼尔落下去了。他安详地落下去。他落下去的时候，好像还在安详地微笑。“再见了，弗雷迪。”他说。于是，就剩下弗雷迪一个，他那根树枝上就剩下他这片叶子。第二天，下雪了。弗雷迪发现他颜色也没有了，很脆，一碰就会碎掉似的。天越来越冷，雪重重地压在他身上。天亮时来了一阵风，把弗雷迪从他那根树枝上吹了下来。一点也不痛。他觉得自己安静地、轻飘飘地往下掉。他往下掉的时候，有生以来第一次看到了整棵大树。它是多么壮

27、实啊！他断定它能够活很久，他知道他曾经是它生命的一部分，这让他感到自豪。弗雷迪落到一堆雪上。它又松又软，甚至有点暖和。在这个新地方，他感到甚至比原先还舒服。他闭上眼睛，一下子睡着了。（选文有删改）18.阅读文章，请用简洁的语言概括“叶子弗雷迪的一生”。（4 分）春天，弗雷迪长出嫩芽，学会跳舞。（1）秋天，弗雷迪染上不同色彩，把树变成虹彩。（2）初 2023 届语文试卷第 8 页 共 8 页19.第段划线句子作者为什么不厌其烦罗列弗雷迪和各个伙伴的名字、色彩？联系上下文，谈谈你的看法。（4 分）20.结合文章内容，简要分析丹尼尔的形象。（4 分）21.这篇童话有许多丹尼尔与弗雷迪的对话。请简要分

28、析大量对话描写的作用。（4 分）22.故事里的弗雷迪，经历了一场充满温暖与疗愈的生命之旅，从容安静的走向生命的终点。关于“生命”你获得了哪些启示？请结合文章，任意谈两点。（4 分）四四、写作写作（5555 分分）23.以下两题，选做一题。要求：书写工整，卷面整洁；不少于 500 字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 代替；不得抄袭。（1）照片，记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里的相片中找一张你喜欢的，捕捉动人的细节，以照片里的故事为题，写一篇有温度的记叙文。（2）阅读下面的文字，按要求作文。没有两片叶子是一模一样的，哪怕是在同一棵树上。用心凝视日日陪伴身旁的人，你会发现他们每一个都是特别的存在。有一位同学，总是很幽默，常常带来欢声笑语；有一位朋友，总是很仗义，常常在你需要时，伸出援助之手；有一位老师，总是很睿智，三言两语为你拨开迷雾请将题目“我的真”补充完整，写一篇文章。命题人：李栋丽许珮歆孙玉娟审题人：孙玉娟李栋丽许珮歆