1、课 题:两位数加减两位数练习 第 3 课时 总计第 节教学目标1通过两位数加减两位数的相关练习,使学生进一步掌握两位数加、减两位数的口算方法,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。2通过两位数加减两位数的相关练习,提高计算的速度和正确率。3.通过两位数加、减两位数的计算,养成细心计算的习惯。教学重难点1正确、熟练地口算两位数加、减两位数。2掌握两位数加减两位数的口算方法,并能解决实际问题。教学过程:一、基本练习用自己喜欢的方法计算,看谁算得又对又快。5421 1575 3724 81115738 7027 6858 3113(1)学生独立完成。(2)全班订正,让学生说说是怎样口算的。(3)两
2、位数加减两位数的口算要注意什么?【设计意图】通过对基本知识的回顾,帮助学生巩固口算方法,提高口算的速度和正确率。二、巩固练习1. 完成练习二第6题。(1)要求学生独立思考后把结果写在教材上,后集体评讲。(2)可以借机对学生进行“团结”的思想教育。2. 完成练习二的第4题。(1)先引导学生观察图意,收集相关数据,整理成一道完整的解决问题。(2)独立解答后集体评讲,重点说说计算思路。3. 完成练习二的第8题。(1)先引导学生观察图意,收集相关数据,弄清要解答两个问题。(2)独立解答后集体评讲,说说计算思路。(3)强调:计算时要注意什么?4. 完成练习二的第7题。(1)关于篮球比赛,你了解哪些知识?
3、(2)从第一幅图中你能获得哪些信息?“2队领先 分”中的“领先”你是怎样理解的?(3)独立解答后,全班订正。(4)从第二幅图中的比赛得分牌中你获得了哪些信息?2队的67分表示什么?要求“下半场2队得了 分”该怎样想?(5)学生尝试解答,全班评讲。5数学游戏:完成练习二的第5题。(1)先看题,明确用上下两行的各一个数字可以灵活地说出一道加一道减的算式。(2)说清游戏规则,师与生玩游戏,随意地选中上下各一个数字,一方算加法,另一方算减法,一方算时另一方要判断是否正确。(3)生与生玩游戏。【设计意图】通过一系列的练习,在培养了学生应用知识解决问题的能力的同时,又提高了学生的口算速度与口算能力。三、思维训练一辆玩具汽车要29元,小华有60元钱,买两辆够吗?四、课堂小结通过今天这节课的练习,你有什么收获?还有什么疑问?教后思考: