开学安全第一课《防控疫情敬畏生命》教案.docx

1、 1 20202020 年春季开学第一课年春季开学第一课 防控防控疫疫情，敬畏生命情，敬畏生命 教育背景：教育背景： 2020 年一个最漫长难熬的假期突然到访， 在闭门不出的 日子里，同学们和老师们一起居家学习，克服种种不便进行 网课学习，坚持“停课不停学”，这一切都是因为新冠病毒 的出现。事实上，瘟 疫对人类来说不是陌生的词语，因为 生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来感觉“瘟 疫” 对人类来说渐行渐远，是不可能发生的事情，人们往往会视 而不见。这次疫 情的大规模爆发也为人类敲响了警钟。生 命是宝贵的，也是脆弱的。在这次疫 情中，l 文亮医生等人 敢为人先，率先吹响了预 jing 疫 情的

2、哨声；z 南山院士以 八十高龄奋战在战疫前线，抚平了我们面对疫情的不安；火 神山、雷神山医院以难以想象的“中国速度”迅速建成，鼓 舞了我们防控的信心。在这个不见硝烟的战场里，除了日日 夜夜奔赴在救治路上的医务工作者，有那些工厂里连夜赶制 缓解病情药物和防护口罩普通工人，有巡走在大街小巷消毒 的清洁工人们，有奔忙在执勤岗位上的 jing 务人员、单位 职工等，还有千万个像你我一样紧闭大门、戴好口罩，听从 国家安排的普通人，我们都在为抗击疫 情做着微小的努力。 但在这些人以外，还有瞒 报谎 报病 情的不作为官 员，还 有瞒 报外出史、服用退烧药蒙混过关、非法集会的人，这 2 样的人把疫情当做“普通

3、流感”，把生命当成儿戏，无视他 人的生命安全和权益。 作为一名四年级小学生， 我们应当热爱祖国， 热爱社会， 感恩祖国为我们的自由、平安、健康、快乐提供了强大的保 障，没有大国崛起，哪来小民自由？我们应当知荣辱，明是 非，学习“逆行者”甘于奉献，大爱为先的精神，牢记我们 的英雄，同时鄙夷破坏者、满口谎言的人；我们应当敬畏生 命，不虚度时光，珍惜宝贵的学习时光。 活动主题：活动主题：敬畏生命，主动学习 活动对象：活动对象：四年级一班 活动目标：活动目标： 1.了解传染性疾病的相关知识及掌握预防方法。 2 对学生进行心理疏导教育和敬畏生命思想教育。 3.为开学做好思想的动员和方法的指导。 班会前的

4、准备：班会前的准备： 活动准备：活动准备： 1.班会课 PPT 以及相关音乐和视频，整理 l 文亮、Z 南 山、z 文宏等先进人物的资料。 2.依托互联网，如 QQ、微信、学习通等平台，请同学们 提前做好准备，分享了解到的疫 情科普知识、个人防护指 导以及抗“疫”战斗感想，进行讨论。 3.提前调试好电脑，确保麦克风正常，网络通畅。 3 班会过程：班会过程： 利用教室多媒体，播放 PPT。 一、了解传染性疾病的相关知识一、了解传染性疾病的相关知识 1.1.什么是传染性疾病什么是传染性疾病? ? （1）结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论 老师讲解什么是传染性疾病。 （2）播放课件，系统了解。 2

5、.2.传染性疾病感染有哪些症状传染性疾病感染有哪些症状? ? （1）请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。 （2）观看视频系统了解。 3.3.传染性疾病的治疗及传播途径传染性疾病的治疗及传播途径 （1）感染了传染性疾病能治好吗？ 了解数据变化，解读传染性疾病（课件出示） （2）传染性疾病的传染途径 学生进行讲述，后借助课件进行系统讲解。 （3）什么是密切接触者? （4）为什么要对密切接触者医学观察 14 天? （5）如果密切接触者在观察期间发病，如何进行排查 和诊治? 二、传染性疾病的日常预防措施二、传染性疾病的日常预防措施 1.学生借助自己在校园内以及街道等看到的预防措施 进行解说。 4

6、2.公众怎样预防传染性疾病感染? 播放新闻片段并加以总结。 3.开学初的卫生、森林防火、防溺水教育。 三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起三、保护自己，从敬畏自然、敬畏生命做起 1 1 面对传染性疾病，我们不怕。面对传染性疾病，我们不怕。 （结合大数据分析，当前国内疫 情总体得到遏制，防 控输入性病例正处关键期，给学生分析传染性疾病可防可 控，树立积极心态） 2.2.保护自己，是尊重生命。保护自己，是尊重生命。 师：在这场抗击肺炎的战役中，你为了保护自己做了 什么？ 生：不出门，戴口罩等等 师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里，我知道 你们做到了尊重自己的生命，不轻易让自己受伤、生病，为

7、你们的行为点赞！ 3.3.关爱他人，是尊重生命。关爱他人，是尊重生命。 出示对比材料出示对比材料 材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷 工减料的无良商家； 材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊、病房路上的医护工 作者们、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人 们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的。 5 师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？ 生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里，只关注自 己的利益。 师追问：医生、工人、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？ 生： 为了生病的人能早日康复， 为了健康的人能不被感染。 师总结：师总结：是啊，这些人不光对自己，更是对他人

8、的生 命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人，也是尊重 生命的体现！ 四、主动学习，自主提升的重要性和策略四、主动学习，自主提升的重要性和策略 1 1、主动学习，自主提升的重要性、主动学习，自主提升的重要性 （1 1）培养学生独立学习和思考的能力是自我提升的需）培养学生独立学习和思考的能力是自我提升的需 要。要。 师：在这个特殊的假期里，你们每天的学习需要父母 的监督甚至陪伴吗？你能够脱离父母独自完成学习任务 吗？ 生：（略） 师总结：在我们周围，很多同学几乎不会学习，也不 会生活，更不会工作，更谈不上对家庭和社会做出贡献，这 样的人注定会是家庭和社会的负担。所以，为了培养这种独 立学习和

9、独立思考的能力，自主学习能力的培养就显得非常 重要。 （2 2）明确学习的目的性，体验学习主动性是自主学习明确学习的目的性，体验学习主动性是自主学习 的动力需要。的动力需要。 6 师：在这个特殊的假期里，你们自觉制定了学习目标 与计划吗？ 生：（略） 师总结：学习目的明确的学生能把自己当做是学习的 主人，学习也就成了自己自觉自愿的事。这样的学习也必将 是高效的学习，这样的学习也就不再是一种负担，相反，一 旦有所进步和发现，就能体会到学习的成就感和快乐感。 （3 3）促使形成良好的志品质是学生自主学习，终生发）促使形成良好的志品质是学生自主学习，终生发 展的需要。展的需要。 师：在学习中遇到难题

10、，你们是怎样解决的？ 生：（略） 师：感到学习过程太枯燥乏味时，你是否会产生厌倦感 呢？ 生：（略） 师总结：我们都知道学习并不是一件轻松的事情，学 习的过程也不是轻而易举的过程。随着学习范围的增加，知 识领域的扩张，学习层面的深入，遇到的困难和挫折也会越 多，这都需要以坚强的意志力克服困难。因此，主动学习， 能促使形成良好的志品质。 2 2、主动学习，自主提升的策略、主动学习，自主提升的策略 （1 1）计划性）计划性 师：你们制定的学习目标与计划科学合理吗？扎实实 7 行了吗？ 生：（结合自身实际谈自己学习计划的制定、执行情 况） 师总结：没有切实的目标，也就没有切实的行动，也 就不会有切实

11、的效果。我们要制定详细的自主学习计划，每 位同学要严格按照要求进行自主学习，在老师的指导下更加 疯狂的学，努力的学，加班加点，充分利用好这段时间。 （2 2）毅力）毅力 师：你们制定的学习目标与计划是不是很少如实完 成？除开计划的合理性，问题出在哪呢？ 生：（结合自身实际谈自己的原因） 师总结：总的来说，缺乏持之以恒的坚持。有志者， 事竟成。我们的学习，很大程度上靠情感和意志来支撑。长 期面对比较困难的问题，就要靠坚强的意志来支撑。但许多 同学因为缺乏意志力，学习上遇到的困难多了就自暴自弃， 心理的堤坝跨塌了，就会导致全盘失败。所以，我们学习的 分化多数不是智力上的问题，而是意志出了问题。 (

12、3)(3)交流交流 师：你们在学习中遇到难题时是怎么解决的？ 生：（请教老师或与同学交流） 师总结：请教老师或与同学交流，或查询有关资料。 要成功的学生往往都是不耻下问的学生。要善于交流，不要 8 认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。相反，在与 同学的讨论中，会产生新的思考，碰撞出智慧的火花。当然， 交流的前提是独立思考，能自己解决的问题尽量通过独立思 考解决。 （4 4）总结总结 师：你们每天睡觉前是否总结当天的得失？总结对学 习有无促进作用？ 生：（有或没有） 师总结：经过一段时间(一天、一个星期或一个月)的 学习后，要把学习的内容、方法和主要问题总结一下，知道 自己哪些掌握得好，哪

13、些不好。学习成功的标志绝不是没有 问题，而是对自己面临的问题搞清楚。知道哪些不清楚，也 就等于把问题解决了一半。学习好的学生到最后都会有一套 适合自己的学习策略和方法。这是一个重要的问题。 班主任总结：班主任总结： 还记得放假前的家长会结束后，当你们开开心心离开学 校，并且笑着跟我说，老师，很快我们就再见啦！我也以为 这是一个平凡的不能再平凡的寒假，三周后我们就会重新回 到学校，继续状况不断开心热闹的新学期。可是没想到再见 竟然这么难。原来的我们渴望天天待在家里不出门，可是没 想到，不出门竟然成为了我们为这个社会做贡献的方式。而 9 影响我们生活和学习方式的根源都是这场突如其来的疫情。 最后想对同学们说：你不是谁的附属品，也不是为其他 人而努力， 你只是在做到如何无愧于心。 这个阶段说长不长， 在你人生的道路上，也就是几步路，但是它一定是关键的几 步路，如果你停下来，那么之后再去调整步伐，已经是落后 了。希望老师、家长这些所谓的外部监督，都可以凝聚成你 内心的对自我的强大的自制力。希望这段在家学习的时间对 你能学有所得， 在你回首这段时间的时候， 可以坦荡的说出， 我没有荒废时光。同学们，你只管努力，其他交给时间吧！ 养成主动学习习惯，成就美好人生。