部编版《道德与法治》九年级下册精品课件-5.1 走向世界大舞台.pptx

1、走向世界大舞台 学习目标学习目标: : 一、一、多彩多彩世界中的我世界中的我 1.1.交往范围不断扩大交往范围不断扩大 2.2.走向多彩世界走向多彩世界 珍视交往珍视交往经历经历 3.3.在交往中成长在交往中成长 二、二、我为我为世界添光彩世界添光彩 4.4.我与世界的关系我与世界的关系 5.5.提升个人素养提升个人素养 适应世界变化适应世界变化 更广阔的世界 运用你的经验 结合下图，谈谈你的交往范围的变化。结合下图，谈谈你的交往范围的变化。 在在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗， 迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，迈出了探

2、索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校， 逐步融入社会，走向更加广阔的世界。逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 国家 我 家庭 学校 社区 一、一、多彩多彩世界中的我世界中的我 1.1.交往范围不断扩大交往范围不断扩大 在在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一父母的引领下，我们开启了认识世界的第一 扇窗，迈出了探索世界的第一道门。扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，我们走出家门， 步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 探究与分享探究与分享 农村女孩小玲向国外网友介绍家乡的风土人情。农村女孩小玲向国外网友介绍家乡的风土人情。 小小芳

3、邀请外国访学同学到家中做客。芳邀请外国访学同学到家中做客。 小小宾与父母一起到国外旅游。宾与父母一起到国外旅游。 你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同学分享你有过上述类似的经历吗？如果有，请与同学分享。 参加学校组织的与国外学生之间的交流。参加学校组织的与国外学生之间的交流。 我们走向世界我们走向世界的形式还有哪些？的形式还有哪些？ 参加国际参加国际青少年机器人交流活动；青少年机器人交流活动； 参加“地球村”参加“地球村”双语双语大赛；大赛； 参加“国际读书日”活动；参加“国际读书日”活动； 参加“世界地球日”活动；参加“世界地球日”活动； 参加中外青少年参加中外青少年艺术交流周活动；艺术交

4、流周活动； 相关链接相关链接 少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚 意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就 将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明，我将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明，我 们为少年时代祝福们为少年时代祝福这是宇宙间善的总汇。这是宇宙间善的总汇。 我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力 量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条 件的使命。件的使命。 高尔基高尔基 一、一

5、、多彩多彩世界中的我世界中的我 2.2.走向多彩世界走向多彩世界 珍视交往珍视交往经历经历 我们走向世界的形式是多样的。我们我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各会与世界各 地不同国家、不同种族、不同文化背景的人地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往交往； 我们我们要要珍视交往珍视交往的经历，努力建立起彼此之间的的经历，努力建立起彼此之间的 协作关系协作关系。 探究与分享探究与分享 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、 动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中

6、 却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热 情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？ 你如何评价上述观点？你如何评价上述观点？ 这种观点是错误的。这种观点是错误的。 “宅”不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞；“宅”不利于身心健康发展，容易造成心理闭塞； “宅”不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际；“宅”不利于实践能力的提高，容易造成脱离实际； “宅”不利于人际关系的建立，导致害怕现实生活中交往。“宅”不利于人际关系的建立，导致害怕现实生活中交往。 他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢

7、？他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ 不是。“宅”不利于我们走向世界。我们走向世不是。“宅”不利于我们走向世界。我们走向世 界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离实界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离实 际。“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。际。“宅”把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离。 材料材料分析分析 20182018年年GoodTalk（地球村）国际青少年双语演讲大赛新地球村）国际青少年双语演讲大赛新 加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。对每加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区域英语中心举行。对每 一位选手来说，参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种一位

8、选手来说，参与“地球村”双语大赛都是人生中的一种 历练。青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国历练。青少年在参赛过程中培养独立自主的习惯，结交异国 好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新 青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台青少年多交流、多交往、多交心搭建了良好平台。 请你对上述新闻材料进行分析？请你对上述新闻材料进行分析？ 我们我们要珍视交往的经历，努力建立起彼此之间的协作要珍视交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系；关系； 我们我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长；在交往中探索世界，彼此守护，共同成长；

9、我们我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地 解决问题；解决问题； 我们我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世 界承担起更多的责任。界承担起更多的责任。 一、一、多彩多彩世界中的我世界中的我 3.3.在交往中成长在交往中成长 我们我们在交往中探索世界，彼此守护，共同在交往中探索世界，彼此守护，共同成长成长； 我们我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长学会关爱，相互理解，赢得

10、尊重，获得成长 的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作， 更加理性、智慧地更加理性、智慧地解决问题解决问题； 我们我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国 家乃至世界承担起更多的责任家乃至世界承担起更多的责任。 探究与分享探究与分享 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至 世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看 似平凡，却不平凡。似平凡，却不平凡。 请你再列举几个中国公民为世界作贡献的

11、实例。请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。 袁隆平研究的杂交水稻为解决世界粮食问题作出了袁隆平研究的杂交水稻为解决世界粮食问题作出了 突出贡献；突出贡献； 中国维和部队为世界的稳定与发展作出了积极贡献；中国维和部队为世界的稳定与发展作出了积极贡献； 屠呦呦研制的青蒿素为世界人民解除了疟疾之苦。屠呦呦研制的青蒿素为世界人民解除了疟疾之苦。 阅读感悟阅读感悟 中国国际救援队成立于中国国际救援队成立于20012001年，是一支由年轻人年，是一支由年轻人 组成的队伍，从多次参与国际救援行动。组成的队伍，从多次参与国际救援行动。 20152015年年4 4月月2525分分1414时时1111分，尼

12、泊尔发生里氏分，尼泊尔发生里氏8.18.1级级 地震。由地震。由6262人组成的中国国际救援队携带搜救、医疗人组成的中国国际救援队携带搜救、医疗 等设备和等设备和6 6条搜救犬，于条搜救犬，于2626日日6 6时从首都国际机场出发，时从首都国际机场出发， 赴地震灾区实施国际人道主义援救。赴地震灾区实施国际人道主义援救。 请阅读以上材料，你有什么感悟？请阅读以上材料，你有什么感悟？ 中国积极承担国际人道主义援助是负责任的表现；中国积极承担国际人道主义援助是负责任的表现； 青年人在国际舞台上可以大有作为；青年人在国际舞台上可以大有作为； 我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可我们每个人都是

13、这个世界中的一员，所做的事都有可 能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过 自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 二、二、我为我为世界添光彩世界添光彩 4.4.我与世界的关系我与世界的关系 我们我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世 界彼此互动，同呼吸，共界彼此互动，同呼吸，共命运命运； 我们我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都每个人都是这个世界中的一员，所做的事都 有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做有可能对世界发展产生影响。我

14、们要从普通的事做 起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智 慧和力量慧和力量。 探究与分享探究与分享 选择选择你感兴趣的学习方式，说说理由。你感兴趣的学习方式，说说理由。 （略）（略） 这样这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？ 放眼放眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面 提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴； 树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感

15、， 学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活 动，培养实践创新能力。动，培养实践创新能力。 阅读感悟阅读感悟 创新创新驱动就是创新成为引领发展的第一动力，科技创新驱动就是创新成为引领发展的第一动力，科技创新 与制度创新、管理创新、商业模式创新、业态创新和文化创与制度创新、管理创新、商业模式创新、业态创新和文化创 新相结合，推动发展方式向依靠持续的知识积累、技术进步新相结合，推动发展方式向依靠持续的知识积累、技术进步 和劳动力素质提升转变，促进经济向形态更高级、分工更精和劳动力素质提升转变，促进经济向形态更高级、分工更精 细、结构更合理的阶段演

16、进细、结构更合理的阶段演进。 在在我国加快推进社会主义现代化、我国加快推进社会主义现代化、实现“两实现“两个个一百年一百年” 奋斗奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，必须始终目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，必须始终 坚持抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来，让创新成为国坚持抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来，让创新成为国 家意志和全社会的共同行动，走出一条从人才强、科技强到家意志和全社会的共同行动，走出一条从人才强、科技强到 产业强、经济强、国家强的发展新路径，为我国未来十几年产业强、经济强、国家强的发展新路径，为我国未来十几年 乃至更长时间创造一个新的增长周期乃至更长时间创造一

17、个新的增长周期。 节选自节选自国家创新驱动发展战略纲要国家创新驱动发展战略纲要 二、二、我为我为世界添光彩世界添光彩 5.5.提升个人素养提升个人素养 适应世界变化适应世界变化 随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化 水平的提高，人们面临各中机遇与挑战。着眼水平的提高，人们面临各中机遇与挑战。着眼未来，我们要未来，我们要 适应世界发展趋势要求，全面提升个人适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养素养。 不断不断丰富知识储备，增强人文底蕴丰富知识储备，增强人文底蕴； 树立树立科学精神，掌握科学思维方法科学精神，掌握科学思维方法； 增强增强社

18、会责任感，学会观察、思考各种社会责任感，学会观察、思考各种社会现象社会现象； 积极积极参与社会实践活动，培养实践创新能力参与社会实践活动，培养实践创新能力。 为什么？ 提升哪些素质？ 拓展空间拓展空间 在互联网时代，创客正逐渐成为推动创新的重在互联网时代，创客正逐渐成为推动创新的重 要力量。在北京、上海、深圳等城市中，活跃着一批要力量。在北京、上海、深圳等城市中，活跃着一批 极具创新活力的创客组织，它们正在潜移默化地推动极具创新活力的创客组织，它们正在潜移默化地推动 中国的创新。其中，来自校园的青年创客是最活跃、中国的创新。其中，来自校园的青年创客是最活跃、 最具创造力的群体，成为改变世界的年轻人。最具创造力的群体，成为改变世界的年轻人。 结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界。结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界。 不断丰富知识储备，增强人文底蕴；不断丰富知识储备，增强人文底蕴； 树立科学精神，掌握科学思维方法；树立科学精神，掌握科学思维方法； 增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象； 积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 谢 谢