1、指导思想指导思想教教材分析材分析学情学情分析分析教学目标教学目标05教学重难点教学重难点教学过程教学过程 本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平一课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解跳皮筋的要领，掌握跳皮筋动作方法，同时进一步激发学生对民族民间体育的兴趣。跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜
2、爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合低年级学生活泼好动的个性特点。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一。通过学习和练习，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的项目奠定基础；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。学情学情分析分析本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。教学目标教学目标
3、010203 1.了解跳橡皮筋对身体的好处。掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣；2.通过观察能模仿“点、迈”的动作，能利用童瑶跳橡皮筋。3.能积极参加活动，乐于反复练习，培养合作精神，体验合作游戏。跳橡皮筋有节奏双脚交替富有弹性教学过程教学过程基本部分开始部分结束部分课堂常规。2.检查课堂常规，宣布课的内容，并提出课的目标与基本要求 3.安排见习学生随堂听课。1.集合整队，师生问好老狼老狼几点钟韵律操基基本本部分部分3、开火车1、跳皮筋动作教学2、创意跳法原地跳皮筋动作长方形十字型五角星平型四边形 开火车游戏结束部分1、放音乐带领学生进行放松游戏。2、师生小结本课学习情况。3、师生呼别4、收拾器材
