人教版三年级上册数学第三单元测量-教学课件.pptx

1、测量3 3人教版人教版三年级上册三年级上册第1课时 毫米的认识一、新课引入一、新课引入回忆一下，我们学过了哪回忆一下，我们学过了哪些长度单位？些长度单位？测量物体的长度一般用哪些工具？测量物体的长度一般用哪些工具？米、厘米米、厘米我们一般用尺子测量物体的长度。二、二、例题讲解例题讲解数学书的长大约是厚大约是宽大约是 估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。1二、例题讲解二、例题讲解 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用可以用毫米（毫米（mmmm）作单位。作单位。同学们估得准吗？用尺子量量看！同学们估得准吗？用尺子量量看！我量出的长是我量

2、出的长是 我量出的宽是我量出的宽是数学书的厚度数学书的厚度不到不到1 1厘米厘米，怎么办？，怎么办？二、例题讲解二、例题讲解1 1厘米中间的每一个小格的长度是厘米中间的每一个小格的长度是1 1毫米。毫米。1 1厘米厘米=10=10毫米毫米 数一数，数一数，1 1厘米里有多少毫米。厘米里有多少毫米。二、例题讲解二、例题讲解用手势表示出用手势表示出1 1毫米的长度。毫米的长度。哪些物品的长度大约是哪些物品的长度大约是1 1毫米？毫米？1 1分硬币的厚度分硬币的厚度大约是大约是1 1毫米毫米身份证的厚度身份证的厚度大约是大约是1 1毫米毫米说一说，生活中测量哪些物品一般用说一说，生活中测量哪些物品一

3、般用“毫米毫米”作单位？作单位？银行卡的厚度、银行卡的厚度、橡皮擦橡皮擦的厚度的厚度三、新知应用三、新知应用 厘米厘米 毫米毫米 厘米厘米 毫米毫米1.填一填。8 82 24 42 2 毫米毫米 毫米毫米 毫米毫米8 8131325252.量一量。（教材P22“做一做”第1题）（教材P22“做一做”第2题）四、课堂小结四、课堂小结 认识毫米认识毫米 量比较短的物体的长度，或者要求量得比较精确时，如1分硬币、银行卡、身份证、橡皮擦等的厚度都可以用毫米作单位。五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习五练习五”第第2424页第页第1 1、2 2题。题。测量3 3人教版人教版三年级上册三年级上册

4、第2课时 分米的认识一、新课引入一、新课引入1.你认识哪些长度单位？你认识哪些长度单位？米、厘米、毫米米、厘米、毫米2.测量比较短的物体，通常用什么作单位？测量比较短的物体，通常用什么作单位？毫米毫米3.3.哪些物体的长度大约是哪些物体的长度大约是1 1毫米？毫米？一分硬币的厚度、身份证的厚度一分硬币的厚度、身份证的厚度4.14.1厘米里面有多毫米？厘米里面有多毫米？1厘米厘米=10毫米毫米二、二、例题讲解例题讲解量物体的长度有时也用分米（量物体的长度有时也用分米（dmdm）作单位。）作单位。1分米拿一把米尺，指出拿一把米尺，指出1010厘米的长度。厘米的长度。1 1分米分米=10=10厘米厘

5、米1010厘米是厘米是1 1分米。分米。二、例题讲解二、例题讲解我是这样比的。我是这样比的。我是这样比的。我是这样比的。你能用手势表示出你能用手势表示出1 1分米的长度吗？分米的长度吗？1 1米米=10=10分米分米“一拃一拃”想一想，想一想，1 1米等于多少分米？米等于多少分米？二、例题讲解二、例题讲解2厘米=（）毫米想：1厘米是10毫米，2厘米是（）个10毫米。80厘米=（）分米20202 28 8想：10厘米是1分米，80厘米里面有（）个10厘米。8 8三、新知应用三、新知应用7分米=（）厘米 5米=（）分米 60毫米=（）厘米 707050 50 6 6.完成填空。完成填空。2.2.在

6、（在（）里填上合适的长度单位。）里填上合适的长度单位。高1 1（）宽5 5（）长1616（）分米分米毫米毫米厘米厘米（教材P23 做一做）（教材P24 第3题）三、新知应用三、新知应用3.3.在在 里填上里填上“”“”“=4.4.一根4分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子有多长？想一想，试一试：想一想，试一试：“对折再对折”把绳子平均分成了几段？4 44=14=1（分米）（分米）答：每段绳子长1分米。（教材P25 第8题）（教材P25 第10题）四、课堂小结四、课堂小结 认识分米认识分米 10厘米的长度就是1分米。在米尺上数一数，1米里面有10个10厘米，也就是10个1分米，所以1米=10分米

7、。分米是比厘米大，又比米小的长度单位。米、分米、厘米和毫米之间的关系米、分米、厘米和毫米之间的关系米米分米分米厘米厘米毫米毫米101010101010100100100100五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习五练习五”第第2424页第页第4 4题和第题和第2525页第页第9 9题。题。测量3 3人教版人教版三年级上册三年级上册第3课时 千米的认识一、新课引入一、新课引入测量下面的长度应该用什么作单位？把它们填在（测量下面的长度应该用什么作单位？把它们填在（）里。）里。书的厚度（书的厚度（）过街天桥的长度（过街天桥的长度（）马拉松长跑比赛全程（马拉松长跑比赛全程（）毫米毫米米米 计量

8、比较长的路程计量比较长的路程，我们用什么作单位呢？我们用什么作单位呢？计量比较长的路程，通常用计量比较长的路程，通常用千米千米（kmkm）作单位。）作单位。“千米千米”也也叫叫“公里公里”。千米千米 你在哪些地方你在哪些地方见过千米呢？见过千米呢？二、二、例题讲解例题讲解几圈是1000米？运动场的跑道，通常1圈是400米。2圈是800米，半圈是200米，所以2 2圈半就是圈半就是10001000米。米。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/1计量比较长的路程，通常用计量比较长的路程，通常用千米（千米（kmkm）作单位。作单位。1 1千米千米=1000=1000米米1010

9、个个100100米就是米就是1 1千米。千米。到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？1000 1000米用较大的米用较大的单位表示是单位表示是1 1千米。千米。二、例题讲解二、例题讲解 3 3千米千米=（）米）米想：1千米是1000米，3千米是（）个1000米。3 33000300050005000米米=（）千米）千米想：1000米是1千米，5000米里面有（）个1000米。5 52 25 5二、例题讲解二、例题讲解3 3估一估，从你家到学校大约有多远。估一估，从你家到学校大约有多远。100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米。我坐3站

10、公共汽车，每站约500米，大约1500米远。走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。你是怎样估计的？估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。三、新知应用三、新知应用1.1.填一填填一填。100010002 2300030003 30 0（）千米）千米（）千米）千米1 1千米千米（）米）米20002000米米（）米）米2.2.行行1 1千米需要多少时间？把出行方式和相应的时间连千米需要多少时间？把出行方式和相应的时间连接起来接起来。15秒 15分 1小时4秒 4分 1小时1秒 1分 1小时（教材P27做一做）（教材P28 第2

11、题）三、新知应用三、新知应用3.3.下面的说法正确吗？正确的画下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画，错误的画“”。（1）字典厚40毫米。（）（2）毛巾长8厘米。（）（3）黑板长20分米。（）（4）小红家距奶奶家20千米，她最好步行去。（）4.4.一个游泳池长一个游泳池长5050米，如果游米，如果游1 1千米，要游多少个这样千米，要游多少个这样的长度？的长度？想：想：1 1千米千米10001000米米10001000米里面有（米里面有（）个）个5050米。米。答：答：要游要游2020个这样的长度。个这样的长度。2020（教材P28第3题）（教材P29第9题）四、课堂小结四、课堂小结 1.计量

12、比较长的路程（如两个城市之间的距离）常用千米作单位，用字母表示是 km，千米也叫公里。2.一条环形跑道长200米，跑5圈是1000米，也就是1千米，所以1千米=1000米。认识千米认识千米五、课后作业五、课后作业完成课本第完成课本第2626页页“做一做做一做”。和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长。测量3 3人教版人教版三年级上册三年级上册第4课时 练习课一、复习巩固一、复习巩固量量比较短的物体的长度，比较短的物体的长度，或者要求量得比较精确时，都可以用或者要求量得比较精确时，都可以用毫米毫米作单位。作单位。分米分米是比厘米大，又比米小的长度单位。是比厘米大，又比米小的长度单位。计

13、量计量比较长的路程比较长的路程常用常用千米千米作单位，用字母表示是作单位，用字母表示是 kmkm ，千米也叫公里千米也叫公里。1.1.我们学过哪些长度单位？我们学过哪些长度单位？毫米、厘米、分米、米、千米毫米、厘米、分米、米、千米2.2.长度单位间的联系。长度单位间的联系。米米分米分米厘米厘米毫米毫米101010101010100100100100千米千米1000100010001000二、拓展提升二、拓展提升去植物园去植物园（3千米）去黄山去黄山（1200千米）去沙湖去沙湖（30千米）坐火车坐火车骑自行车骑自行车坐汽车坐汽车1.1.请连线合适的出行方式。请连线合适的出行方式。（教材P30 第

14、14题）他们选择什么出行方式去比较合适？了解一下，大概需要多长时间才能到达？三、课堂练习三、课堂练习黄瓜长约20（）小阳立定跳远跳了15（）1.1.在（在（）里填上合适的时间单位。）里填上合适的时间单位。2.902.90厘米厘米=（）分米）分米 8 8千米千米=（）米）米 700700米米+300+300米米=（）千米）千米 100100毫米毫米=（）分米）分米 2 2米米=（）厘米）厘米 3 3千米千米-1-1千米千米=（）米）米9 91 1200200800080001 120002000厘米厘米分米分米（教材P28第5题）三、课堂练习三、课堂练习3.3.小帅跑了小帅跑了5 5圈，他一共跑

15、了几千米？圈，他一共跑了几千米？想：想：1圈400米，5圈就是5个400米。5 5400=2000400=2000（米）（米）答：答：他一共跑了他一共跑了2 2千米。千米。20002000米米=2=2千米千米（教材P29 第8题）300米250米三、课堂练习三、课堂练习 4.4.从小伟家到体育场怎么走最近？要走多少米？把最近从小伟家到体育场怎么走最近？要走多少米？把最近的路线描出来。的路线描出来。路线一：250+300+450250+300+45010001000（米）（米）路线二：250+300+250+470+150250+300+250+470+15014201420（米米）路线三：30

16、0+470+150300+470+150920920（米米）路线四：300+250+450300+250+45010001000（米米）答：从小伟家到体育场路线三最近，要走920米。（教材P29 第10题）三、课堂练习三、课堂练习5.5.调查下面这些交通标识的含义。调查下面这些交通标识的含义。你还了解哪些有特殊意义的你还了解哪些有特殊意义的标识吗？与大家一起交流一下。标识吗？与大家一起交流一下。（教材P29 第12题）四、课后作业四、课后作业完成课本完成课本“练习六练习六”第第3030页第页第1313、1515题。题。测量3 3人教版人教版三年级上册三年级上册第5课时 吨的认识（1）一、新课引

17、入一、新课引入一个苹果150（）一个西瓜3（）一只绵羊60（）克克千克千克千克千克2.2.在（在（）里填上合适的单位。）里填上合适的单位。1.1.回忆一下，你学过哪些质量单位？它们有什么联系？回忆一下，你学过哪些质量单位？它们有什么联系？千克、克千克、克1千克千克=1000克克一头鲸鱼约重30000（）千克千克二、例题讲解二、例题讲解计算较重的或大宗物品的质量，通常用吨（计算较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t t）作单位。）作单位。11 1吨有多重呢？吨有多重呢？每袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？10 10个个100100千克千克是是10001000千克。千克。10001000千克

18、就是千克就是1 1吨。吨。1 1 吨吨 =1000=1000 千克千克二、例题讲解二、例题讲解照这样计算，照这样计算，4040名同学重（名同学重（）千克，合（）千克，合（）吨。）吨。25千克千克2这名同学的体重是25千克。10名这样重的同学大约重多少千克？想：想：1 1名同学重名同学重2525千克千克,1010名同学就是名同学就是1010个个2525千克千克,也就是也就是250250千克千克。1名同学重25千克,10名同学就是10个25千克,也就是250千克。40名同学也就是4个250千克，即1000千克，合1吨。100010001 1二、例题讲解二、例题讲解想：1吨是1000千克，4吨是（）

19、个1000千克。4 44000400030003000千克千克=（）吨）吨想：1000千克是1吨，3000千克里面有（）个1000千克。3 4 4吨吨=（）千克）千克3 3三、新知应用三、新知应用1.1.说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。说一说，日常生活中什么情况下用吨作单位。我的体重用吨作单位。我的载质量用吨作单位。你还知道哪些你还知道哪些可以用吨作单位的？可以用吨作单位的？大象的体重、犀牛的体重、卡车的载质量大象的体重、犀牛的体重、卡车的载质量（教材P32 做一做第1题）三、新知应用三、新知应用2.2.在（在（）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是）里填上适当的数，使每种东西的总重

20、恰好是1 1吨。吨。（）头（）袋（）桶（）只1 1吨吨250250千克千克5050千克千克100100千克千克500500千克千克2 2101020204 4（教材P32 做一做第2题）三、新知应用三、新知应用一辆卡车载质量5吨，也就是（）千克。一只大象重6000千克，也就是（）吨。6 6500050003.3.约重220（）约重3（）出租车每天大约行驶300（）克克吨吨公里公里（教材P32 做一做、P34第2题）四、课堂小结四、课堂小结 1.计量大象和鲸的体重，以及汽车、轮船等所载的较重的或大宗物品的质量，常用吨（t)作单位。1 1吨吨=1000=1000千克千克 认识认识“吨吨”五、课后作

21、业五、课后作业完成课本完成课本“练习习练习习”第第3434页第页第1 1、3 3题。题。测量3 3人教版人教版三年级上册三年级上册第6课时 吨的认识（2）一、新课引入一、新课引入8吨（）千克6吨1吨（）千克3000千克（）吨8000800011001100500050003 31.1.填空填空2.2.判断对错判断对错（1）1千克铁比1千克棉花重。（）（2）每相邻的两个质量单位之间的进都是1000。（）（3）一个篮球约重340千克。（）2吨900千克（）千克二、例题讲解二、例题讲解载质量载质量2 2吨吨 下面两辆车可以用来运煤，如果每次运煤的车都装满，怎样安下面两辆车可以用来运煤，如果每次运煤的

22、车都装满，怎样安排能恰好运完排能恰好运完8 8吨煤？吨煤？载质量载质量3 3吨吨已知条件已知条件所求问题所求问题阅读与理解阅读与理解蓝色卡车每次能载煤蓝色卡车每次能载煤2 2吨，红色卡车每次能载煤吨，红色卡车每次能载煤3 3吨。吨。怎样安排能恰好运完怎样安排能恰好运完8 8吨煤？吨煤？二、二、例题讲解例题讲解怎样安排能恰好运完怎样安排能恰好运完8 8吨煤？吨煤？分析与解答分析与解答 可以用列表列表的方法，把不同的方案都列出来。4 4次次0 0次次8 8吨吨3 3次次1 1次次9 9吨吨2 2次次2 2次次1010吨吨1 1次次2 2次次8 8吨吨0 0次次3 3次次9 9吨吨2 2吨吨3 3吨

23、吨派车方案派车方案运煤吨数运煤吨数如果只用2吨的车，正好运4次。二、例题讲解二、例题讲解回顾与反思回顾与反思4 4次次0 0次次8 8吨吨3 3次次1 1次次9 9吨吨2 2次次2 2次次1010吨吨1 1次次2 2次次8 8吨吨0 0次次3 3次次9 9吨吨2 2吨吨3 3吨吨派车方案派车方案运煤吨数运煤吨数检验一下，看哪几种方案能恰好运完检验一下，看哪几种方案能恰好运完8 8吨煤？吨煤？派车方案和都可以恰好恰好把煤运完。三、新知应用三、新知应用我用我用5 5元的元的5 5张，张，2 2元的元的3 3张。张。我还可以这样想我还可以这样想 1.1.小明有小明有5 5元和元和2 2元面值的人民币

24、各元面值的人民币各6 6张。如果要买一个张。如果要买一个3030元元的书包，有几种恰好付给的书包，有几种恰好付给3030元的方式？元的方式？如果只用如果只用5 5元的面值，正好付元的面值，正好付6 6张。张。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L6 6张张0 0张张3030元元5 5张张3 3张张3131元元5 5张张4 4张张3030元元5 5张张4 4张张3333元元4 4张张6 6张张3232元元付钱方案付钱方案面值数面值数5 5元元2 2元元 付钱方案和都恰好恰好是30元。（教材P33做一做）四、课堂小结四、课堂小结 解决问题方案解决问题方案 要

25、找到合理解决问题的方案，可以用列表的方法把不同的方案都列出来，再选出符合题目要求的方案。五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习七练习七”第第3434页第页第4 4题。题。测量3 3人教版人教版三年级上册三年级上册第3单元复习提升一、学习目标一、学习目标 1 1.经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1 1毫米、毫米、1 1分米和分米和1 1千米的长度概念。认识质量单位吨，建立千米的长度概念。认识质量单位吨，建立1 1吨的质量吨的质量概念。概念。2 2.知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系，会进行简单知道常用的长

26、度单位间、质量单位间的换算关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。的单位换算，会恰当地选择单位。3 3.能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。4 4.在实际操作中，增强合作交流的意识，提高操作技能，培养实在实际操作中，增强合作交流的意识，提高操作技能，培养实践能力。践能力。5.5.通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用，激发求知欲望，通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用，激发求知欲望，养成认真观察、仔细测量的好习惯。养成认真观察、仔细测量的好习惯。二、学习重难点二、学习重难点学习重点：学习重点：1 1.感受感受1

27、 1毫米、毫米、1 1分米和分米和1 1千米的实际长度，千米的实际长度，1 1吨的实际重量。吨的实际重量。2 2.会用毫米、分米作为单位量物体的长度。会用毫米、分米作为单位量物体的长度。学习难点：学习难点：1 1.对对1 1千米的长度和千米的长度和1 1吨的质量形成正确的表象。吨的质量形成正确的表象。2 2.恰当选择单位估计物体的长度和质量。恰当选择单位估计物体的长度和质量。三、知识点汇总三、知识点汇总测量测量长度长度单位单位质量质量单位单位毫米、分米的认识毫米、分米的认识千米的认识千米的认识吨的认识吨的认识质量单位间的换算质量单位间的换算长度单位间的换算长度单位间的换算合理分配问题合理分配问

28、题量量比较短的物体的长度比较短的物体的长度或者要求量得比或者要求量得比较精确时，可以用较精确时，可以用毫米毫米作单位。作单位。分米分米是比厘米大，又比米小的长度单位。是比厘米大，又比米小的长度单位。1 1米米1010分米分米 1 1分米分米1010厘米厘米 1 1厘米厘米1010毫米毫米计量较重的或大宗物品的质量，常用吨计量较重的或大宗物品的质量，常用吨（t)t)作单位。作单位。1 1吨吨=1000=1000千克千克1.1.计量计量比较长的路程比较长的路程常用常用千米千米作单位，作单位，用字母表示是用字母表示是 kmkm ，千米也叫公里。千米也叫公里。1 1千米千米10001000米米要找到合

29、理解决问题的方案，可以用要找到合理解决问题的方案，可以用列列表的方法表的方法把不同的方案都列出来，再选出符把不同的方案都列出来，再选出符合题目要求的方案。合题目要求的方案。米米分米分米厘米厘米毫米毫米101010101010千米千米10001000千克千克克克10001000吨吨10001000四、问题解决四、问题解决例题例题1:1:下面说法正确吗？正确的画下面说法正确吗？正确的画“”“”，错误的画，错误的画“”。书包重5吨（）冰箱高15分米（）老奶奶重65克（）例题例题2:2:按从小到大的顺序排列。按从小到大的顺序排列。5吨 5005千克 6000克 7900克50055005千克千克600

30、06000克克5 5吨吨79007900克克（教材P35第6题）考点考点1:1:单位的正确运用单位的正确运用考点考点2:2:大小比较大小比较四、问题解决四、问题解决我们一共我们一共2828人。人。小船限坐小船限坐4 4人。人。大船限坐大船限坐6 6人。人。例题例题3:3:（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？7 7条条0 0条条2828人人6 6条条1 1条条3030人人1 1条条5 5条条2626人人4 4条条2 2条条2828人人3 3条条3 3条条3030人人小船小船（坐坐4 4人人）租船方案租船方案坐船人数坐船人数大船大船（坐坐6 6人人）2 2条条3 3条条2626人人1 1条条4

31、4条条2828人人0 0条条5 5条条3030人人答：方案答：方案 恰好坐满。恰好坐满。（教材P35第7题）考点考点3:3:解决问题解决问题四、问题解决四、问题解决我们一共我们一共2828人。人。小船限坐小船限坐4 4人。人。大船限坐大船限坐6 6人。人。例题例题3:3:（2）如果租一条大船10元，租一条小船8元,哪个租船方案最省钱？7 7条条0 0条条2828人人6 6条条1 1条条3030人人4 4条条2 2条条2828人人3 3条条3 3条条3030人人小船小船（8 8元元）租船租船方案方案坐船坐船人数人数大船大船（1010元元）1 1条条4 4条条2828人人0 0条条5 5条条3030人人租金租金5656元元5858元元5252元元5454元元4848元元5050元元答：方案答：方案 最省钱。最省钱。（教材P35第7题）考点考点3:3:解决问题解决问题五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习七练习七”第第3434页第页第5 5题、第题、第3535页第页第8 8题。题。