人教版二年级上册数学第二单元-100以内的加法和减法(二)-教学课件.pptx

1、第2单元 100以内的加法和减法（二）人教版数学二年级上册情境导入情境导入同学们准备去参观博物同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数幅图，你发现了哪些数学信息？说给你小组的学信息？说给你小组的同学听一听。同学听一听。二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？把老师和学生人数合起来用加法计算。35+2=_探索新知探索新知我是用的口算。35+2=35+2=37373030 5 57 7先算先算5 52 27 7，再算再算30307 73737。我借助小棒摆一摆，有35根小棒，再摆上两根就是37根。也可以写成竖式，用笔算。37373 53 5+2+2个个十十

2、个位与个位对齐个位与个位对齐3 53 5+2+2个个十十7 73 335+2=35+2=从个位加起从个位加起我会用我会用(教材教材P12P12做一做第做一做第1 1题）题）32+6=24+3=5+43=32+6=24+3=5+43=3 23 2+（）（）+（）（）（）+（）（）5 56 63 338382 42 43 37 72727 4 3 4 38 848488 82 2 4 4笔算两位数加一位数（不进位）的方法：1.相同数位对齐，把一位数同两位数的个位上的数对齐。2.个位相加的结果写在得数的个位上，再把十位上的数落下来，写在得数的十位上。归纳总结：归纳总结：新知应用新知应用 1.(1.(

3、教材教材P12P12做一做第做一做第2 2题）题）2 12 1+3+34 4+（）4 43 33 37 72 23 3 2 2 3 3+6+6 2 2 9 9 2.2.我会算。我会算。23+6=34+3=2+45=23+6=34+3=2+45=292937374747 3 3 4 4+3+3 3 3 7 7 4 4 5 5+2+2 4 4 7 7 这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 不进位加不进位加35+2=35+2=37373030 5 57 73 53 5+2+2个个十十7 73 3课后作业课后作业 作业：作业：1.1.完成练习册相应的

4、练习题。完成练习册相应的练习题。2.2.和同桌说一说不进位加法的和同桌说一说不进位加法的计算方法。计算方法。2单元 100以内的加法和减法（二）人教版数学二年级上册复习导入复习导入21+7=50+40=42+2=20+50=28449070口算你能说说是怎么算的吗？你能说说是怎么算的吗？34+3=34+3=3 4 3 4+3+3 7 7 3 337373+24=3+24=3 3+2 4+2 4 7 7 2 2272751+6=51+6=5 1 5 1+6+6 7 7 5 55757竖式计算竖式计算二（二（1 1）班和二（）班和二（2 2）班一共有多少名学生？）班一共有多少名学生？把两个班学生人

5、数合起来用加法计算。35+32探索新知探索新知我是用的口算。35+32=35+32=67673030 5 5先算先算5 52 27 7，再算再算303030306060，最后算最后算60+7=6760+7=67。3030 2 2十个35+32=35 32673 5+3 276十3 5+3 2个73 5+3 2个十相同数位对齐相同数位对齐从个位加起从个位加起（）我会用我会用(教材教材P13P13做一做第做一做第1 1题）题）摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。+（）（）3 33 34 34 36 67 7笔算两位数加两位数（不进位）的方法：相同数位要对齐，从个位来加起。归纳总结：归纳总结：新知应用新

6、知应用 1.1.算一算。算一算。(教材教材P13P13做一做第做一做第2 2题）题）24+61=24+61=2 42 4+（）（）53+22=53+22=+2 2+2 2 （）（）6 16 18 58 585855 35 37 57 5757537+40=37+40=7777+（）（）（）3 73 74 04 07 77 7 2 2 3 3+2 6+2 6 4 4 9 9 2.2.列竖式计算。列竖式计算。23+26=34+23=12+45=23+26=34+23=12+45=494957575757 3 3 4 4+2 3+2 3 5 5 7 7 1 1 2 2+4 5+4 5 5 5 7 7

7、 这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 不进位加不进位加35+32=35+32=676730305 53 53 5+3 2+3 2个个十十7 73030 2 26 6课后作业课后作业 作业：作业：1.1.教材教材P15P15练习二第练习二第1 1题。题。2.2.和同桌说一说不进位加法的和同桌说一说不进位加法的计算方法。计算方法。2单元 100以内的加法和减法（二）人教版数学二年级上册你能说说是怎么算的吗？34+23=34+23=3 4 3 4+2 3+2 3 7 7 5 5575713+24=13+24=1 3 1 3+2 4+2 4 7 7

8、 3 33737 51+36=51+36=5 1 5 1+3 6+3 6 7 7 8 88787复习导入复习导入把两个班人数合起来用加法计算。探索新知探索新知二（二（1 1）班和二（）班和二（3 3）班一共有多少名学生？）班一共有多少名学生？35353737个位相加比个位相加比1010大了，该怎么办呢？大了，该怎么办呢？35+37=独立思考后小组内交流。独立思考后小组内交流。35+37=35+37=3535 37373 53 5+3 7+3 72 21 13 53 5+3 7+3 72 21 17 77272个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。十位上十位上3+3+1=73+3+1=7。3

9、5+37=35+37=3535 37373 53 5+3 7+3 72 21 13 53 5+3 7+3 72 21 17 7个位相加满十，向十位进个位相加满十，向十位进1 1。727235+37=_35+37=_3535 37373 53 5+3 7+3 72 21 13 53 5+3 7+3 72 21 17 77272同桌之间互相交流算法。同桌之间互相交流算法。我会用我会用(教材教材P14P14做一做）做一做）56+37=5 6+3 7（）想：个位上6加7得（），该怎样写？1331993向十位进向十位进1 1，个位下面写个位下面写3 346+24=4 6+2 4（）想：个位上6加4得（）

10、，该怎样写？1001770向十位进向十位进1 1，个位下面写个位下面写0 0（）（）29+5=2 9+5（）41334个位上个位上9 9加加5 5等于等于1414，向，向十位进十位进1 1，个位下面写，个位下面写0 0笔算两位数加两位数的方法：相同数位要对齐，从个位来加起；个位相加满十，向十位进1；十位上的数相加时要加上个位进上来的1。归纳总结：归纳总结：新知应用新知应用 说一说你是怎说一说你是怎么计算的。么计算的。1.1.笔算下面各题。笔算下面各题。25+28=3+2 812 555347+16=3+1 614 766329+38=7+3 812 966728+46=4+4 612 8774

11、2.2.下面的计算对吗下面的计算对吗?把不对的改正过来把不对的改正过来。(教材教材 P15P15练习二第练习二第5 5题）题）4 94 9+4 4+4 43 39 91 12 12 1+3 9+3 90 06 61 13.3.在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。(教教材材P16P16练习二第练习二第8 8题）题）4 438 4038 4038 7638 7621 9921 995 5 67679 699 697 837 833 833 838 8 57575 385 3817 2517 2547 3547 353535这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？

12、课堂小结课堂小结 进位加进位加35+37=35+37=72723 53 5+3 7+3 7个个十十2 27 71 1课后作业课后作业 作业：作业：1.1.教材教材P15P15练习二第练习二第4 4、6 6题。题。2.2.和同桌说一说两位数加法的计算方法。和同桌说一说两位数加法的计算方法。2单元 100以内的加法和减法（二）人教版数学二年级上册同学们知道2008年北京奥运会吗？你知道这届奥运会的金牌榜吗？情境导入情境导入中国金牌数第一。你从图中能发现什么数学信息吗？求一个数比另一个数多多少用减法计算。探索新知探索新知美国比俄罗斯多多少枚金牌？美国比俄罗斯多多少枚金牌？36-2336-2336-2

13、3=独立思考后小组内交独立思考后小组内交流计算方法。流计算方法。我是用的口算方我是用的口算方法。法。36-23=20 31613我摆的小棒。我摆的小棒。36-23=1336-23=个十36 23133 6 -2 3摆圆片列竖式313 6 -2 333 6-2 33 6 -2 3列竖式313 6 -2 333 6-2 3列竖式时我们要注列竖式时我们要注意什么问题呢？意什么问题呢？相同数位对齐。从个位减起，结果与个位对齐。十位计算结果与十位对齐。我会用我会用(教材教材P18P18做一做第做一做第1 1题）题）45453 3 42 424 54 5（）（）3 3 2 24 4个个十十（）（）（）64

14、 64 42 42 22224 24 22 2 6 4 6 42 2个个十十笔算两位数减两位数（不退位）的方法：相同数位要对齐，从个位减起；把相同数位上的数相减。个位相减所得的数写在得数的个位上，十位相减所得的数写在得数的十位上。归纳总结：归纳总结：新知应用新知应用 说一说个位上说一说个位上得几？怎么写得几？怎么写？1.48 18=1.48 18=4 84 8 1 8 1 8（）0 0 3 3 30 30 个位上8-8=0，写在个位的下面。(教材教材P18P18做一做第做一做第2 2题）题）说一说十位上说一说十位上得几？怎么办？得几？怎么办？25 21=25 21=2 52 5 2 1 2 1

15、（）4 4 4 4 十位上2-2=0，最高位上的0不写。说一说你是怎说一说你是怎么算的？么算的？2.列竖式计算。8723=4818=6612=8 7-2 3 6 4 643054 4 8-1 8 3 0 6 6-1 2 5 4 3 3、帮小动物回家。、帮小动物回家。26+3877-5268-3298-37256436614.4.明明和红红写大字，红红写了明明和红红写大字，红红写了3838个字，明个字，明明写了明写了4949个字。个字。（1）红红比明明少写了多少个字？（2）两个人一共写了多少字？49-38=11（个）38+49=87（个）这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识

16、？了哪些知识？课堂小结课堂小结 不退位减不退位减36-23=20 31613313 6 -2 333 6-2 3课后作业课后作业 作业：作业：1.1.教材教材P20P20练习三第练习三第1 1、2 2题。题。2.2.和同桌说一说两位数不退位减法的计和同桌说一说两位数不退位减法的计算方法。算方法。2单元 100以内的加法和减法（二）人教版数学二年级上册情境导入情境导入中国金牌数第一。你知道中国比美国多多少枚金牌吗？求一个数比另一个数多多少用减法计算。探索新知探索新知中国比美国多多少枚金牌？中国比美国多多少枚金牌？51-3651-3651-36=个位上个位上1 1减减6 6不够减，怎么办呢？不够减

17、，怎么办呢？51-36=5 1-3 6.10用小棒来摆一摆。11541155 15 1 -3 6 -3 6.11115 54 41 1十位上的退位十位上的退位点，表示从十点，表示从十位上退了位上退了1 1。个位上个位上1 1减减6 6不够减，不够减，从十位退从十位退1 1，是，是1010，1111减减6 6得得5 5。5 15 1-3 6-3 65 51 1.想一想从十位减起方便吗？想一想从十位减起方便吗？50-24=5 0 2 462想：从十位退1后，个位要算几减几？26个位上0减4不够减，从十位退1，个位上算1010减4等于6。十位退1后要算4减2等于2。-3 7-3 7 8 8我会用我会

18、用(教材教材P19P19做一做）做一做）6 56 5（）4 34 3-8-8（）3 03 0-2 3-2 3（）8 08 0-5-5（）2 25 53 37 75 57 7笔算两位数减两位数（退位）的方法：要把相同数位对齐。从个位减起。如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。归纳总结：归纳总结：43-29=72-27=61-3=54-16=新知应用新知应用 (教材教材P20P20练习三第练习三第4 4题）题）4 3-2 9 1 4 14455838 7 2-2 7 4 5 6 1-3 5 8 5 4-1 6 3 8 1.1.计算。计算。2.2.下面各题差的

19、十位上是几？（教材（教材P20P20第第5 5题）题）7 76 61 17 7 4 0 4 0 2 82 8 1 2 1 23.3.下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。（教材（教材P21P21第第6 6题）题）改正：改正：改正：改正：7 9 7 9 6 76 7 1 2 1 2 改正：改正：5 3 5 3 4 4 4 9 4 9这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 退位减退位减51-36=5 1-3 6.101154115课后作业课后作业 作业：作业：1.1.教材教材P20P20练习三第练习三第7 7、8 8题

20、。题。2.2.和同桌说说两位数退位减的计算方法。和同桌说说两位数退位减的计算方法。2单元 100以内的加法和减法（二）人教版数学二年级上册情境导入情境导入从图中你了解到了哪些信息？说给小组的同学听一听。探索新知（探索新知（1 1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。要求二班得了多少面。一班一班二班二班1212面面与一班同样多的与一班同样多的1212面面？面？面二班有两部分，一部分是与一班同样多，另一部分是比一班多的3面，求二班红旗数就是把两部分合起来。一班一班二班二班12

21、12面面与一班同样多的与一班同样多的1212面面？面？面12+3=1512+3=15（面）（面）12+3=1512+3=15（面）（面）解答正确吗？15减12等于3，二班确实比一班多得了3面，解答正确。口答：二班得了 面。15 解决“求比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。归纳总结：归纳总结：探索新知（探索新知（2 2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？一班得了12面小红旗，三班比一班少得4面。三班得了多少面？一班得了12面小红旗，三班比一班少得了4面。要求三班得了多少面。一班二班12面？面124=8（面）少4面一班的小红旗的数量减去三班比一班少的4面，就是

22、三班的小红旗的数量。也就是求比12少4的数是多少。12-4=812-4=8（面）（面）解答正确吗？12减8等于4，三班确实比一班少得了4面，解答正确。口答：三班得了 面。8 解决“求比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。归纳总结：归纳总结：新知应用新知应用 1.(1.(教材教材P24P24做一做）做一做）鸭蛋鸭蛋鸡蛋鸡蛋和鸭蛋一样多和鸭蛋一样多？个？个鸡蛋：鸡蛋：25258 83333（个）（个）多多8 8个个2525个个鸭蛋鸭蛋鹅蛋鹅蛋？个？个少少1212个个鹅蛋：鹅蛋：25-1225-121313（个）（个）2525个个男生26人，女生比男生少7人。2.我们班女生有多少人？26-7=

23、1926-7=19（人）（人）3.我们班笛子小组有多少人？24+9=3324+9=33（人）（人）我们班美术小组有24人，笛子小组比美术小组多9人。这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 解决问题解决问题1.解决“求比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。2.解决“求比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。课后作业课后作业 作业：完成教材作业：完成教材P25P25练习四第练习四第1 1、2 2题。题。2单元 100以内的加法和减法（二）人教版数学二年级上册情境导入情境导入快看看同学们在干什么？探索新知一探索新知一第一组 第二组 第三组2

24、8个34个22个一共摘了多少个？用竖式该怎么计算？28+34+22=第一组 第二组 第三组28个34个22个一共摘了多少个？2834222 8+3 42166 2+2 24884方法一 2834222 8+3 4216+2 24884方法二+2 2+2 2 2834222 82 83 43 41 14 48 8101084方法三我会用我会用(教材教材P28P28页做一做第页做一做第1 1题）题）54+20+16=54+20+16=46+25+17=46+25+17=7+59+20=7+59+20=+1 6+1 65 45 42 02 01 10 09 99090+1 7+1 74 64 62

25、52 51 18 88 88888+2 0+2 07 75 95 91 16 68 88686探索新知二探索新知二共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84-40-26自己尝试计算一下这个算式吧。8 4-4 0444 4-2 68118方法一84-40-26.84-4044能口算可以不写竖式。8 4-4 044-2 68118方法二84-40-26还可以先算一共运走多少个。怎么列式呢？先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：40 2684-66 66（个）18（个）我会用我会用(教材教材P28P28页做一做第页做一做第2 2题）题）90-58-30=90-58-30

26、=2 29 0 9 0-5 8-5 8 2 23 33 2 3 2-3 0-3 0 2 2.笔算连加、连减算式的方法：1.要按照从左到右的顺序依次计算。2.计算时，列一个竖式比较简便。归纳总结：归纳总结：新知应用新知应用 1.(1.(教材教材P28P28做一做第做一做第2 2题）题）75-28-19=75-28-19=28287 5 7 5-2 8-2 8 7 74 44 7 4 7-1 9-1 9 8 8.2 2.72-(6+44)=72-(6+44)=22226 6+4 4+4 4 0 05 57 2 7 2-5 0-5 0 2 22 21 12.2.水果店进水果店进8 85 5箱苹果，第

27、一天卖出箱苹果，第一天卖出2 26 6箱，第二天箱，第二天卖出卖出2 28 8箱，还剩多少箱？箱，还剩多少箱？85-26-28=3185-26-28=31（箱）（箱）3.3.水果店有水果店有1515箱苹果，又进来箱苹果，又进来2 26 6箱苹果和箱苹果和3434箱橘箱橘子，现在一共有多少箱水果？子，现在一共有多少箱水果？15+26+34=7515+26+34=75（箱）（箱）这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 连加连减连加连减 2834222 8+3 4216+2 24884+2 2+2 22 82 83 43 41 14 48 81010

28、8 4-4 044-2 6811884-40-26课后作业课后作业 作业：完成教材作业：完成教材P29P29练习五第练习五第1 1、2 2题。题。2单元 100以内的加法和减法（二）人教版数学二年级上册情境导入情境导入同学们从图中知道了什么？探索新知一探索新知一车上原来有67人，下来25人，又上去了28人。问题是“现在有多少人？”这个问题该怎么解答呢？先独立思考，再交流汇报。先算下来25人后，车上有多少人：6725再算上去28人后，现在有多少人：4228 70（人）42（人）这个问题该怎么解答呢？先独立思考，再交流汇报。67252870(人)我是列的综合算式。这个综合算式如何列竖式计算呢？方法

29、一4 24 27 06 7-2 52 8167-252870方法二67-25286 7-2 5 2 84 207170我这种方法比较简便。我会用我会用(教材教材P28P28页做一做第页做一做第1 1题）题）56+34-20=56+34-20=5 65 6+3 4+3 40 01 19 97070-2 0-2 00 07 778-24+39=78-24+39=7 87 8-2 4-2 44 45 5+3 9+3 93 31 19 99393探索新知二探索新知二有小括号的先算小括号里面的。72(4716)9有小括号的怎么办？6 37 2 94 7+1 6-6 3 1.这个算式有简便算法吗？我会用我

30、会用(教材教材P28P28页做一做第页做一做第2 2题）题）32+32+（55-4655-46）=5 55 5-4 6-4 69 9.+9+9 3 2 3 21 11 14 4414186-86-（13+4213+42）=1 31 3+4 2+4 25 55 58 68 6-5 5-5 51 13 33131 加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。归纳总结：归纳总结：新知应用新知应用 1.1.从左往右接着算。从左往右接着算。(教材教材P29P29第第4 4题）题）22223 3 1515 6 6 8 8 171796961616 1212 2323 9 9 27

31、272525404046466363717180806868454518189 92.树上原来有14只鸟，又飞来了36只小鸟，接着又飞走了18只，现在有多少只小鸟？14+36-18=3214+36-18=32（只）（只）3.小黑猫钓了13条鱼，小白猫钓了15条鱼，妈妈钓了30条鱼，妈妈比它两个钓的总数多多少条？30-30-（13+1513+15）=2=2（条）（条）这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 加减混合加减混合67-25286 7-2 5 2 84 20717072(4716)96 37 2 94 7+1 6-6 3 1.课后作业课后

32、作业 作业：完成教材作业：完成教材P29P29练习五第练习五第5 5题。题。2单元 100以内的加法和减法（二）人教版数学二年级上册学习目标学习目标1.借助小棒、圆片等直观学具的操作，使学生理解100以内的两位数加、减两位数的算理，能正确地计算100以内的两位数加、减两位数的式题。学习目标学习目标2.掌握连加、连减和加减混合竖式的简便写法，能正确、灵活地计算连加、连减和加减混合式题（包括含有小括号的）。学习目标学习目标3.使学生能够运用所学的100以内的加、减法知识解决一些简单的实际问题。4.通过数学学习，感受到两位数加、减两位数和两位数加、减一位数和整十数有着密切的联系，体会数学的价值。学习

33、重难点学习重难点1.掌握100以内的两位数加、减一位数，两位数加、减两位数的笔算方法，会用竖式进行计算。（重点）学习重难点学习重难点 2.借助小棒、圆片等直观学具的操作理解两位数加两位数进位加和两位数减两位数退位减的计算方法。(难点)学习重难点学习重难点 3.结合具体情境学会求比一个数多（少）几的数的解题方法。(重点)4.运用画图法分析数量关系，掌握求比一个数多（少）几的数的解题方法。(难点)学习重难点学习重难点5.正确掌握用竖式计算连加连减和加减混合两步式题目的方法，并能够正确计算。结合具体情境，理解用加减法解决有连续两个问题的实际问题。(重点)学习重难点学习重难点 6.体会类比思想在数学中

34、的应用，结合具体的情境解决生活中的实际问题。在分析问题的过程中找到合适的解决问题的方法。（难点）知识点汇总知识点汇总100100以以内内加加法法和和减减法法两位数加两位数两位数加两位数的笔算方法的笔算方法两位数减两位数两位数减两位数的笔算方法的笔算方法求比一个数多几求比一个数多几或少几的数或少几的数连加、连减和加连加、连减和加减混合运算减混合运算 解决问题解决问题（连续两问）（连续两问）相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十向十位进1。十位上的数不要忘记加进上来的1。相同数位对齐，从个位减起，个位上的数不够减，要从十位退1当10，与个位上的数合起来再减。求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加

35、法计算。求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的一定要先算小括号里面的。要根据已知条件求出中间量，然后把中间量作为已知条件，求出另一个问题。问题解决问题解决考点一考点一计算减法时，要注意从个位计算减法时，要注意从个位减起，个位不够减，从十位减起，个位不够减，从十位退退1 1再减。再减。1 1计算下面各题计算下面各题。2 92 9 5 8 5 8 3 13 13 53 5-3 53 56 26 2-2 3-2 34 64 62 32 31 71 71 16 66 68 8 7 7.计算加法时，从个位加起计算加法时，从个位加起，个位相加满十要向十位，

36、个位相加满十要向十位进进1 1。65-18+39=65-18+39=71-71-（65-4365-43）=868649496 56 51 81 8-4 74 73 93 9+8 68 66 56 54 34 3-2 22 21 17 17 12 22 2-4 94 9考点二考点二2 2先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。按从左到右的顺序计算，有小括号的先算括号里面的。考点三考点三要求二班够不够必须先求出剩下的。3.一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够 不够？（教材P36第4题）

37、一班共用去：一班共用去：20+38=5820+38=58（米）（米）剩下的电线：剩下的电线：100-58=42100-58=42（米）（米）4240 4240口答：剩下的电线够。口答：剩下的电线够。考点四考点四4.爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？（教材P36第5题）我今年13岁。我比你大28岁。爸爸：1328=41（岁）妈妈：413=38（岁）口答：爸爸今年41岁，妈妈今年38岁。经典例题经典例题1.1.文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还要高文化大楼还要高5 5米，科技大楼高多米，科技大楼高多少米？少米？(教材教材P37P37第第6 6题题)文化大楼：381351（米）科技大楼：51556（米）口答：文化大楼高51米，科技大楼高56米。经典例题经典例题2.2.（1 1）买一个）买一个 和一个和一个 要花多少钱？要花多少钱？（2 2）买一辆）买一辆 和一盒和一盒 能节省能节省1010元吗？元吗？281543（元）242650（元）答：可以省10元钱。口答：要花43元。课后作业课后作业 作业：完成教材作业：完成教材P37P37第第7 7题、题、8 8题。题。