人教版八年级物理下册第八章运动和力习题课件.pptx

1、第八章 运动和力 人教人教版 八年级下1如图，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚如图，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终会停下来，以下说法正确的是蹬地，它最终会停下来，以下说法正确的是()A滑板车没有力就不能运动滑板车没有力就不能运动B滑板车的运动需要力的维持滑板车的运动需要力的维持C阻力改变了滑板车的运动状态阻力改变了滑板车的运动状态D以上说法都不正确以上说法都不正确夯实基础逐点练C【点拨点拨】因为滑板车受到阻力的因为滑板车受到阻力的作用，所以会慢慢地停下来。作用，所以会慢慢地停下来。2【2019哈尔滨】如图，同一小车从同一斜面的同一高度哈尔滨】如图，同一小车从同一斜

2、面的同一高度由静止释放，分别滑至粗糙程度不同的三个水平面上时由静止释放，分别滑至粗糙程度不同的三个水平面上时速度为速度为v0。a、b图中小车最终停在图示位置，分析可知：图中小车最终停在图示位置，分析可知：在水平面上小车所受阻力在水平面上小车所受阻力即为即为小车所受合力，因为力可小车所受合力，因为力可以改变物体运动状态，所以小车在以改变物体运动状态，所以小车在a图图比比在在b图受到的阻力大，图受到的阻力大，_更明显更明显；若若c图水平面光滑，则小车在该水平面上将图水平面光滑，则小车在该水平面上将_。夯实基础逐点练速度减小速度减小以速度以速度v0做匀速直线运动做匀速直线运动3【2019桂林】小蓉和

3、同学们用如图所示实验装置来探桂林】小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对运动小车的影响。究阻力对运动小车的影响。(1)实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平木板时的木板时的_越大，小车在水平木板上运动距离越大，小车在水平木板上运动距离越远，从而让大家更加明确了本实验要使用越远，从而让大家更加明确了本实验要使用_法。法。夯实基础逐点练初速度初速度控制变量控制变量(2)实验中，大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合实验中，大家将可调节倾斜角度的

4、斜面与木板平面组合，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在仅有目前已搭建好的实验器材基础上，他布末端，在仅有目前已搭建好的实验器材基础上，他们采取们采取_的方法完成了整个的方法完成了整个实验探究过程。实验探究过程。夯实基础逐点练减小斜面倾斜角度减小斜面倾斜角度(3)通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动小车受到通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动小车受到的阻力的阻力_，速度减小得越，速度减小得越_。推理可知。推理可知，同一运动小车如果不

5、受阻力作用，它将，同一运动小车如果不受阻力作用，它将_。夯实基础逐点练越小越小慢慢做匀速直线运动做匀速直线运动4【2018青岛】青岛】“一切物体在没有受到力的作用时，总一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。保持静止状态或匀速直线运动状态。”总结概括出这总结概括出这一重要规律的科学家是一重要规律的科学家是()A亚里士多德亚里士多德B伽利略伽利略C牛顿牛顿D托里拆利托里拆利夯实基础逐点练C5【2019铜仁】关于牛顿第一定律的理解，下列说法正铜仁】关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是确的是()A牛顿第一定律是通过凭空想象出来的牛顿第一定律是通过凭空想象出来的B物体只要运

6、动，就一定受到力的作用物体只要运动，就一定受到力的作用C不受力的物体，只能保持静止状态不受力的物体，只能保持静止状态D如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动持原有的速度一直做匀速直线运动夯实基础逐点练D6根据牛顿第一定律可知，物体的运动根据牛顿第一定律可知，物体的运动_(填填“需要需要”或或“不需要不需要”)力来维持，运动的物体如果力来维持，运动的物体如果不受力的作用，会不受力的作用，会_(填填“保持保持”或或“停止停止”)这种运动。这种运动。夯实基础逐点练不需要不需要保持保持7【2018河南】如图所示，上表面水平且光

7、滑的小车上有河南】如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。速运动。B在在A的正前方，的正前方，B的质量小于的质量小于A的质量。假设的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，突然停止后，A、B两物体两物体_(填填“会会”或或“不会不会”)相撞相撞，原因是，原因是_。夯实基础逐点练不会不会 由于接触面表面光滑，由于接触面表面光滑，A、B 不受阻力，水平方向不受力，不受阻力，水平方向不受力，A、B将以将以相同速度继续做匀速直线

8、运动，故不会相撞相同速度继续做匀速直线运动，故不会相撞8在物理学中，牛顿第一定律是通过什么方法获得的在物理学中，牛顿第一定律是通过什么方法获得的()A直接由猜想得到的直接由猜想得到的B直接由日常经验得到的直接由日常经验得到的C直接由实验得到的直接由实验得到的D通过分析事实、概括和推理得到的通过分析事实、概括和推理得到的夯实基础逐点练【点拨点拨】虽然牛顿第一定律不是从实验中直接得出来的，虽然牛顿第一定律不是从实验中直接得出来的，但是它有着深厚的实验基础，它是在实验的基础上通过进但是它有着深厚的实验基础，它是在实验的基础上通过进一步的科学推理而得到的，由这个定律进一步得出的一切一步的科学推理而得到

9、的，由这个定律进一步得出的一切科学推论都经受住了实践的检验。不要误认为研究阻力对科学推论都经受住了实践的检验。不要误认为研究阻力对运动影响的实验就是直接得出牛顿第一定律的实验。运动影响的实验就是直接得出牛顿第一定律的实验。【答案答案】D夯实基础逐点练9【中考中考丽水丽水】人类对力与运动关系的认识经历了漫长人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是点，这三种观点形成的先后顺序是()A B C DC整合方法提升练10【中考中考贺州贺州】下列说法中，正确的是下列说法中，正确的是()A静止

10、的物体一定不受力的作用静止的物体一定不受力的作用B运动的物体一定受到力的作用运动的物体一定受到力的作用C物体运动方向发生改变，一定受到力的作用物体运动方向发生改变，一定受到力的作用D物体受到力的作用，速度大小一定发生改变物体受到力的作用，速度大小一定发生改变整合方法提升练【点拨点拨】静止在桌面上的茶杯受到重力和支持力的作用，静止在桌面上的茶杯受到重力和支持力的作用，故故A错误；由牛顿第一定律可知，物体不受力时也能运动，错误；由牛顿第一定律可知，物体不受力时也能运动，故故B错误；力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向错误；力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向发生改变，一定受到力的作用，故发

11、生改变，一定受到力的作用，故C正确；物体受到力的正确；物体受到力的作用，改变的可能是运动方向，而速度大小可以不变，故作用，改变的可能是运动方向，而速度大小可以不变，故D错误。错误。【答案答案】C整合方法提升练11【2018衡阳衡阳】如图所示，若小球向右摆动到如图所示，若小球向右摆动到最低点最低点时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是运动情况是()A匀速直线下落匀速直线下落 B匀速直线上升匀速直线上升 C匀速直线斜向上运动匀速直线斜向上运动D沿水平方向向右做匀速直线运动沿水平方向向右做匀速直线运动整合方法提升练【点拨点拨】题中小球向

12、右摆动到最低点时，速度方向是水平题中小球向右摆动到最低点时，速度方向是水平向右的，当所有力同时消失时，小球仍然保持原来的运动向右的，当所有力同时消失时，小球仍然保持原来的运动状态，沿水平方向向右做匀速直线运动。状态，沿水平方向向右做匀速直线运动。【答案答案】D整合方法提升练12【2018扬州扬州】下列人或物体运动到最高点，若外力全部撤下列人或物体运动到最高点，若外力全部撤销，能保持做匀速直线运动的是销，能保持做匀速直线运动的是()A水中的乒乓球由静止释放上升到最高点水中的乒乓球由静止释放上升到最高点B滚摆竖直上升到最高点滚摆竖直上升到最高点C斜抛出去的皮球落地后又弹到最高点斜抛出去的皮球落地后

13、又弹到最高点D荡秋千的人达到荡秋千的人达到最高点最高点整合方法提升练【点拨点拨】水中的乒乓球由静止释放上升到最高点、滚摆竖水中的乒乓球由静止释放上升到最高点、滚摆竖直上升到最高点、荡秋千的人达到最高点时，瞬间处于静直上升到最高点、荡秋千的人达到最高点时，瞬间处于静止状态，若外力全部撤销，将会保持静止状态。斜抛出去止状态，若外力全部撤销，将会保持静止状态。斜抛出去的皮球落地后又弹到最高点时，若外力突然全部消失，即的皮球落地后又弹到最高点时，若外力突然全部消失，即小球在竖直方向上不会运动，但小球在水平方向上会保持小球在竖直方向上不会运动，但小球在水平方向上会保持原来的水平速度，做匀速直线运动，故原

14、来的水平速度，做匀速直线运动，故C正确。正确。【答案答案】C整合方法提升练13【2018六盘水六盘水】小冬用绳子拴着一石块，使石块绕小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将块将()A立即停止运动立即停止运动 B做匀速直线运动做匀速直线运动C继续做圆周运动继续做圆周运动 D速度越来越慢直到停止运动速度越来越慢直到停止运动 整合方法提升练B14【2019巴中】小明同学用如图所示的装置探究巴中】小明同学用如图所示的装置探究“力与力与运动的关系运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下，。让小车从斜面同一高度处由

15、静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。停止位置。(1)小车在相同斜面同一高度由静止滑下小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是是为了使小车到达水平面时的为了使小车到达水平面时的_相同相同。【点拨点拨】让小车从斜面上同一位置由静止滑下让小车从斜面上同一位置由静止滑下的目的是使小车到达水平面时的初速度相同。的目的是使小车到达水平面时的初速度相同。初速度初速度探究培优拓展练(2)标记标记a是小车在是小车在_(填填“毛巾毛巾”“棉布棉布”或或“木板木板”)表表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车面停下来的位置，分析可知，水

16、平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越受到的阻力越小，速度减小得越_(填填“快快”或或“慢慢”)。【点拨点拨】图中标记图中标记a的距离最远，说明其表面最的距离最远，说明其表面最光滑，是小车在木板表面停下来的位置。由实光滑，是小车在木板表面停下来的位置。由实验现象可知：水平表面越光滑，小车受到的阻验现象可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进得越远。力越小，小车前进得越远。木板木板慢慢探究培优拓展练(3)在此实验基础上通过推理可知观点在此实验基础上通过推理可知观点_(填填“A”或或“B”)是正确的。是正确的。A物体的运动不需要力来维持物体的运动不需要力来维持B力是维持物体运动的

17、原因力是维持物体运动的原因【点拨点拨】由实验现象推理可知，物体不受力时，可以由实验现象推理可知，物体不受力时，可以保持原来的运动状态不变，因此可得出：力可以改变保持原来的运动状态不变，因此可得出：力可以改变物体的运动状态，而物体的运动不需要力来维持。物体的运动状态，而物体的运动不需要力来维持。A探究培优拓展练15如图所示是伽利略根据可靠的事实进行的理想实验和如图所示是伽利略根据可靠的事实进行的理想实验和推论的示意图，请在下面的空格里填入合适的内容。推论的示意图，请在下面的空格里填入合适的内容。(1)如图甲所示，把两个斜面对接，让小球由静止开始从左如图甲所示，把两个斜面对接，让小球由静止开始从左

18、侧斜面甲上高为侧斜面甲上高为h处滚下，如果没有摩擦，小球将达到处滚下，如果没有摩擦，小球将达到右侧斜面右侧斜面_(填填“相同相同”或或“不同不同”)高度的地方高度的地方。探究培优拓展练【点拨点拨】如图甲所示，把两个斜面对接，让小球由静止开如图甲所示，把两个斜面对接，让小球由静止开始从左侧斜面甲上高为始从左侧斜面甲上高为h处滚下，如果没有摩擦，小球将处滚下，如果没有摩擦，小球将达到右侧斜面相同高度的地方。达到右侧斜面相同高度的地方。【答案答案】相同相同探究培优拓展练(2)如图乙所示，如果减小右侧斜面的倾角，小球到达右侧如图乙所示，如果减小右侧斜面的倾角，小球到达右侧斜面乙上的高度斜面乙上的高度_

19、(填填“大于大于”“等于等于”或或“小于小于”)原来的高度原来的高度h，在右侧斜面上滚动的距离，在右侧斜面上滚动的距离_(填填“增加增加”“不变不变”或或“减少减少”)。探究培优拓展练【点拨点拨】如图乙所示，如果减小右如图乙所示，如果减小右侧斜面的倾角，小球到达右侧斜面侧斜面的倾角，小球到达右侧斜面乙上的高度等于原来的高度乙上的高度等于原来的高度h，在右，在右侧斜面上滚动的距离增加。侧斜面上滚动的距离增加。等于等于增加增加(3)如图丙所示，继续减小右侧斜面的倾角，直到使它成为如图丙所示，继续减小右侧斜面的倾角，直到使它成为水平面，小球因不可能达到原来的高度水平面，小球因不可能达到原来的高度h，

20、就要沿着，就要沿着水平面以水平面以_(填填“恒定恒定”或或“变化变化”)的速度持续运的速度持续运动下去动下去。探究培优拓展练【点拨点拨】如图丙所示，继续减小右侧斜面如图丙所示，继续减小右侧斜面的倾角，直到使它成为水平面，小球因不的倾角，直到使它成为水平面，小球因不可能达到原来的高度可能达到原来的高度h，就要沿着水平面，就要沿着水平面以恒定的速度持续运动下去。以恒定的速度持续运动下去。恒定恒定(4)伽利略在该实验中所使用的科学研究的重要方法是伽利略在该实验中所使用的科学研究的重要方法是_(填填“等效替代法等效替代法”“理想实验法理想实验法”或或“控控制变量法制变量法”)。探究培优拓展练【点拨点拨

21、】伽利略在该实验中所使用的伽利略在该实验中所使用的科学研究的重要方法是理想实验法。科学研究的重要方法是理想实验法。理想实验法理想实验法第八章 运动和力 人教人教版 八年级下1下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A只有不受力的物体才有惯性只有不受力的物体才有惯性B有的物体有惯性，有的物体没有惯性有的物体有惯性，有的物体没有惯性C只有静止的物体才有惯性只有静止的物体才有惯性D牛顿第一定律又叫惯性定律牛顿第一定律又叫惯性定律夯实基础逐点练D2【2018柳州柳州】小宁想通过一个例子给学弟们讲解惯性，小宁想通过一个例子给学弟们讲解惯性，下列实例中最恰当的是下列实例中最恰当的是()A水总往低处流水总往

22、低处流B磁铁可以把铁钉吸过来磁铁可以把铁钉吸过来C弹簧受到的拉力越大，伸长量就越大弹簧受到的拉力越大，伸长量就越大D百米跑运动员抵达终点时无法停下来百米跑运动员抵达终点时无法停下来夯实基础逐点练D3【2019潍坊】潍坊】2019年年4月月28日，第日，第55届世界乒乓球锦届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利结束，中国乒乓球队时隔八年再标赛单项赛在匈牙利结束，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚金牌。下列有关运动员在比赛度包揽单项赛全部五枚金牌。下列有关运动员在比赛中的场景说法正确的是中的场景说法正确的是()A乒乓球速度越大，惯性越大乒乓球速度越大，惯性越大B击球时，球和拍都会发生弹性形变击球

23、时，球和拍都会发生弹性形变C球在空中运动时，运动状态不变球在空中运动时，运动状态不变D球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落即竖直下落夯实基础逐点练B4【中考中考安徽安徽】一个质量为一个质量为500 g的货物，随的货物，随“天舟一号天舟一号”货运飞船升入太空。与发射前相比较，该货物的惯货运飞船升入太空。与发射前相比较，该货物的惯性性_(填填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)。夯实基础逐点练不变不变【点拨点拨】惯性的大小与物体质量的大小有关，与物体惯性的大小与物体质量的大小有关，与物体所处的位置无关。所以该货物在地面上与在太空中

24、的所处的位置无关。所以该货物在地面上与在太空中的惯性一样大。惯性一样大。5【2019广西】下列现象中，属于利用惯性的是广西】下列现象中，属于利用惯性的是()A坐汽车时要系好安全带坐汽车时要系好安全带B跳远运动员快速助跑跳远运动员快速助跑C行车时要注意保持车距行车时要注意保持车距D学校路段减速慢行学校路段减速慢行夯实基础逐点练B6空军在为灾区空投物资，为了使救灾物资准确地落在空军在为灾区空投物资，为了使救灾物资准确地落在投掷区，飞行员在投掷物资时应投掷区，飞行员在投掷物资时应()A无论怎样投掷都能落在投掷区无论怎样投掷都能落在投掷区B在投掷区正上方投掷在投掷区正上方投掷C在飞到投掷区正上方之前投

25、掷在飞到投掷区正上方之前投掷D在飞过投掷区正上方之后投掷在飞过投掷区正上方之后投掷夯实基础逐点练C7【2018邵阳邵阳】打篮球是许多同学喜欢的一项体育运动打篮球是许多同学喜欢的一项体育运动，投出去的篮球由于，投出去的篮球由于_继续在空中飞行。继续在空中飞行。夯实基础逐点练惯性惯性8【2019河北河北】如图所示与惯性有关的做法中，属于防如图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是止因惯性造成危害的是()夯实基础逐点练A9【中考中考襄阳襄阳】用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用是是_。同学们下楼时不能拥挤，否则前面的同。同学们下楼时不能拥挤，否则前面的同学

26、意外停下来，后面的同学由于学意外停下来，后面的同学由于_会继续前进会继续前进而撞上前面的同学，容易发生踩踏事故。而撞上前面的同学，容易发生踩踏事故。夯实基础逐点练相互的相互的惯性惯性10【2019巴中】下列关于力的说法正确的是巴中】下列关于力的说法正确的是()A空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性力越空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性力越来越大来越大B踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力不是一对相互踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力不是一对相互作用力作用力C力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果D物体的重心一定在物体上物体的重心一定

27、在物体上夯实基础逐点练【点拨点拨】不要误认为惯性是力，因此不要误认为惯性是力，因此“物体受到惯性作物体受到惯性作用用”“”“受到惯性力受到惯性力”“”“产生了惯性产生了惯性”等说法都是错误的。等说法都是错误的。【答案答案】C夯实基础逐点练11【2018娄底娄底】共享单车是节能环保的交通工具。关于小共享单车是节能环保的交通工具。关于小秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是()A小秦骑行的速度最高可以达到小秦骑行的速度最高可以达到50 m/sB小秦骑车转弯时，运动状态没有发生改变小秦骑车转弯时，运动状态没有发生改变C小秦下坡时不蹬车，单车越来越快是因为惯性

28、增大小秦下坡时不蹬车，单车越来越快是因为惯性增大D在骑行过程中，单车相对于路旁的建筑物是运动在骑行过程中，单车相对于路旁的建筑物是运动的的夯实基础逐点练【点拨点拨】共享单车的速度约为共享单车的速度约为5 m/s，故，故A错误；小秦骑车错误；小秦骑车转弯时，运动方向不断变化，运动状态不断变化，故转弯时，运动方向不断变化，运动状态不断变化，故B错错误；小秦下坡时不蹬车，单车质量不变，惯性大小不变，误；小秦下坡时不蹬车，单车质量不变，惯性大小不变，故故C错误；在骑行过程中，以路旁的建筑物为参照物，小错误；在骑行过程中，以路旁的建筑物为参照物，小秦是运动的，故秦是运动的，故D正确。正确。【答案答案】D

29、夯实基础逐点练12粘上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚粘上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程，这四句话最合理的排列用下面的四句话解释了这一过程，这四句话最合理的排列顺序是顺序是()灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了先用手拿着粘有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打先用手拿着粘有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来A B C D整合方法提升练【点拨点拨】利

30、用模式法解答。解释惯性现象可以套用利用模式法解答。解释惯性现象可以套用“先先/后后/由于惯性由于惯性”的模式。先用手拿着粘有灰尘的衣服轻轻的模式。先用手拿着粘有灰尘的衣服轻轻拍打，衣服受力后由静止变为运动，衣服上的灰尘由于惯拍打，衣服受力后由静止变为运动，衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，就会和衣服分离，在重力的作性要保持原来的静止状态，就会和衣服分离，在重力的作用下掉落。用下掉落。【答案答案】D整合方法提升练13雨天用完的雨伞，用手轻轻抖动几下，伞上的雨水就少雨天用完的雨伞，用手轻轻抖动几下，伞上的雨水就少多了。多了。小强用下面的四句话解释了这一过程，这四句话小强用下面的四句话解释了

31、这一过程，这四句话最合理的排列顺序是最合理的排列顺序是()雨水与雨伞分离落向地面，伞上的雨水就少多了雨水与雨伞分离落向地面，伞上的雨水就少多了先用手拿着沾有雨水的雨伞，轻轻向下抖先用手拿着沾有雨水的雨伞，轻轻向下抖伞上的雨水由于具有惯性，继续保持原来的静止状态伞上的雨水由于具有惯性，继续保持原来的静止状态雨伞受力后运动状态发生改变，伞由静止变为运动雨伞受力后运动状态发生改变，伞由静止变为运动A B C D整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】利用模式法解答。解释惯性现象可以套用利用模式法解答。解释惯性现象可以套用“先先/后后/由于惯性由于惯性”的模式。先用手拿着沾有雨水的雨伞轻轻抖，的模式。

32、先用手拿着沾有雨水的雨伞轻轻抖，雨伞受力后由静止变为运动，伞上的雨水由于惯性要保持雨伞受力后由静止变为运动，伞上的雨水由于惯性要保持原来的静止状态，就会与雨伞分离，在重力作用下落向地原来的静止状态，就会与雨伞分离，在重力作用下落向地面。面。【答案答案】B14【2018广州广州】向前直线行驶的车内，小明给小芳连向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片，如图所示，拍照过程中，车可能拍两张照片，如图所示，拍照过程中，车可能()A向西加速向西加速 B向东加速向东加速C向西减速向西减速 D向东减速向东减速整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】比较甲、乙两图中广州塔的位置，可确定车向西比较甲、乙两图中

33、广州塔的位置，可确定车向西运动，故运动，故B和和D均错误；观察图乙中杯内水的流动情况，均错误；观察图乙中杯内水的流动情况，杯内的水向西洒出，是因为车减速后，杯内水由于惯性要杯内的水向西洒出，是因为车减速后，杯内水由于惯性要保持原来的运动状态，而继续向西运动，所以出现向西洒保持原来的运动状态，而继续向西运动，所以出现向西洒出的现象，可见车向西减速，故出的现象，可见车向西减速，故A错误，错误，C正确。正确。【答案答案】C15【2019广州广州】静止在水平地面上的密闭装置内部如静止在水平地面上的密闭装置内部如图甲所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一图甲所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一

34、小球，忽略杆和球间的摩擦。由于装置开始沿某一水小球，忽略杆和球间的摩擦。由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图乙所示，请由此俯视图如图乙所示，请由此判断判断装置装置是向哪个方向运动是向哪个方向运动()A东东 B南南 C西西 D北北整合方法提升练【点拨点拨】忽略杆和球间的摩擦，装置开始沿某一水平方向忽略杆和球间的摩擦，装置开始沿某一水平方向做直线运动时，小球由于惯性仍然要保持原来的静止状态，做直线运动时，小球由于惯性仍然要保持原来的静止状态，所以小球会向装置运动的相反方向运动；从图乙的俯视图所以小球会向装置运动的

35、相反方向运动；从图乙的俯视图可知，小球由于惯性向北运动，则说明装置向南运动。可知，小球由于惯性向北运动，则说明装置向南运动。【答案答案】B整合方法提升练16【2019宜昌宜昌】研学旅行途中，小明同学坐在匀速直研学旅行途中，小明同学坐在匀速直线行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐线行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在巾纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在()A小明前排乘客身上小明前排乘客身上 B小明的身上小明的身上C小明后排乘客身上小明后排乘客身上 D无法判断无法判断 整合方法提升练【点拨点拨】动车匀速直线运动时，如果餐巾纸掉落，由于惯动车匀速直线运

36、动时，如果餐巾纸掉落，由于惯性餐巾纸仍然保持与动车相同的运动速度和运动方向向前性餐巾纸仍然保持与动车相同的运动速度和运动方向向前运动，由于餐巾纸处于小明正上方行李架的书包里，所以运动，由于餐巾纸处于小明正上方行李架的书包里，所以会刚好落在小明的身上。会刚好落在小明的身上。【答案答案】B整合方法提升练17【2018成都成都】系安全带可以减小因汽车紧急刹车对系安全带可以减小因汽车紧急刹车对人员造成的伤害，下列说法正确的是人员造成的伤害，下列说法正确的是()A刹车时人的惯性会消失刹车时人的惯性会消失B刹车时人的惯性会增大刹车时人的惯性会增大C刹车时人会受到向前的惯性力刹车时人会受到向前的惯性力D刹车

37、时人由于惯性会向前倾刹车时人由于惯性会向前倾探究培优拓展练【点拨点拨】任何物体都有惯性，惯性的大小只跟物体的质量任何物体都有惯性，惯性的大小只跟物体的质量有关，故有关，故A、B错误；惯性不是力，故错误；惯性不是力，故C错误；车在行驶时，错误；车在行驶时，人随车向前运动，当刹车时，人由于惯性会向前倾，故人随车向前运动，当刹车时，人由于惯性会向前倾，故D正确。正确。【答案答案】D探究培优拓展练18【2018舟山舟山】近年来，车贴已经成为一种时尚。下近年来，车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是()探究培优拓展练【点拨点拨】“堵车

38、不堵心，拒绝路怒堵车不堵心，拒绝路怒”劝告驾乘人员保持一劝告驾乘人员保持一种平和心态，与惯性无关。种平和心态，与惯性无关。“别嘀嘀，越催越慢别嘀嘀，越催越慢”属于不属于不文明驾驶行为，与惯性无关。文明驾驶行为，与惯性无关。“夜间会车，拒绝远光灯夜间会车，拒绝远光灯”可以避免过强的光照影响驾驶员视线，减少交通事故的发可以避免过强的光照影响驾驶员视线，减少交通事故的发生，与惯性无关。生，与惯性无关。“新手上路，保持车距新手上路，保持车距”是新司机在汽是新司机在汽车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢，后面车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢，后面汽车在刹车时由于惯性会有一段刹车距离，

39、所以要保持一汽车在刹车时由于惯性会有一段刹车距离，所以要保持一定车距，防止惯性带来危害。定车距，防止惯性带来危害。【答案答案】D探究培优拓展练19【2018宜昌宜昌】2018年年1月，宜昌持续几天降下暴雪，月，宜昌持续几天降下暴雪，小红父亲清晨驾驶汽车缓慢行驶在至喜长江大桥上，小红父亲清晨驾驶汽车缓慢行驶在至喜长江大桥上，以车为参照物，桥栏杆是以车为参照物，桥栏杆是_的；车里的小红观察的；车里的小红观察到桥面结冰发生了几起汽车追尾事故，发生这种事故到桥面结冰发生了几起汽车追尾事故，发生这种事故时，坐在后车里面的人由于惯性会向时，坐在后车里面的人由于惯性会向_(填填“前方前方”或或“后方后方”)

40、倾倒。倾倒。探究培优拓展练【点拨点拨】驾驶汽车行驶在桥上，以车为参照物，桥栏杆的驾驶汽车行驶在桥上，以车为参照物，桥栏杆的位置不断改变，是运动的。汽车追尾时，后车车头撞击前位置不断改变，是运动的。汽车追尾时，后车车头撞击前车车尾，后车停止运动，坐在后车里的人由于惯性，要保车车尾，后车停止运动，坐在后车里的人由于惯性，要保持原来的运动状态而继续向前运动，会向前方倾倒。持原来的运动状态而继续向前运动，会向前方倾倒。【答案答案】运动；前方运动；前方探究培优拓展练20【2018昆明】如图昆明】如图a所示，玻璃桌面上有四个鸡蛋，其中两所示，玻璃桌面上有四个鸡蛋，其中两个是生的，两个是熟的。个是生的，两个

41、是熟的。(1)先对其中的甲、乙两个鸡蛋分别先对其中的甲、乙两个鸡蛋分别按按图图b的方式的方式用相同的力捻一下，用相同的力捻一下，使使它们它们在在玻璃桌面玻璃桌面上转动起来，结果鸡蛋乙转动的时间较长。上转动起来，结果鸡蛋乙转动的时间较长。(2)再对其中的丙、丁两个鸡蛋分别按图再对其中的丙、丁两个鸡蛋分别按图b的方式用相同的力捻一的方式用相同的力捻一下，使它们在玻璃桌面上转动起来，然后用手按住使之刚好下，使它们在玻璃桌面上转动起来，然后用手按住使之刚好停下迅速把手移开，结果鸡蛋丙还能再转一、二圈，而鸡蛋停下迅速把手移开，结果鸡蛋丙还能再转一、二圈，而鸡蛋丁却不再转动了。由上述现象判断熟鸡蛋分别是丁

42、却不再转动了。由上述现象判断熟鸡蛋分别是_和和_。探究培优拓展练【点拨点拨】生鸡蛋内有液体，转动慢且时间短；熟鸡蛋是一生鸡蛋内有液体，转动慢且时间短；熟鸡蛋是一个整体，用相同的力转动，熟鸡蛋转动更快些，转动时间个整体，用相同的力转动，熟鸡蛋转动更快些，转动时间更长些，故乙是熟鸡蛋。用手按住使鸡蛋停下，生鸡蛋内更长些，故乙是熟鸡蛋。用手按住使鸡蛋停下，生鸡蛋内的液体由于惯性，要保持原来的运动状态，还可以再转一、的液体由于惯性，要保持原来的运动状态，还可以再转一、二圈；而熟鸡蛋一旦停下，就不再转动，故丁是熟鸡蛋。二圈；而熟鸡蛋一旦停下，就不再转动，故丁是熟鸡蛋。【答案答案】乙；丁乙；丁探究培优拓展

43、练第八章 运动和力 人教人教版 八年级下1【2018益阳益阳】下列情景中，处于平衡状态的是下列情景中，处于平衡状态的是()夯实基础逐点练D2【2018苏州苏州】关于物体受力与运动的关系，下列说法正关于物体受力与运动的关系，下列说法正确的是确的是()A物体受平衡力作用也能做曲线运动物体受平衡力作用也能做曲线运动B物体受非平衡力作用一定做曲线运动物体受非平衡力作用一定做曲线运动C做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小和做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变方向可能都不变D做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小可做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小可能不变但方向一定

44、改变能不变但方向一定改变夯实基础逐点练【点拨点拨】做曲线运动的物体，其运动方向不断改变，一定做曲线运动的物体，其运动方向不断改变，一定是受非平衡力的作用，物体受平衡力的作用，不能做曲线是受非平衡力的作用，物体受平衡力的作用，不能做曲线运动，故运动，故A错误；物体受非平衡力的作用，可能做曲线运错误；物体受非平衡力的作用，可能做曲线运动，也可能做加速或减速的直线运动，故动，也可能做加速或减速的直线运动，故B错误；做曲线错误；做曲线运动的物体，若只受一个力作用，力的大小和方向可能都运动的物体，若只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变；如果力的方向改变，则其作用效果也会改变，物体不变；如果力的方向改

45、变，则其作用效果也会改变，物体的运动状态也会随之改变，故的运动状态也会随之改变，故C正确，正确，D错误。错误。【答案答案】C夯实基础逐点练3飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用，这两个飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用，这两个力一定力一定_(填填“平衡平衡”或或“不平衡不平衡”)，判断的，判断的依据是依据是_。夯实基础逐点练平衡平衡【点拨点拨】飞机仅受重力和地面的支持力，且飞机保持飞机仅受重力和地面的支持力，且飞机保持静止状态，故这两个力一定平衡。静止状态，故这两个力一定平衡。飞机静止飞机静止4【中考【中考内江】如图所示，内江】如图所示，F1等于等于F2，下列各对力中不，下列各对力中不属

46、于二力平衡的是属于二力平衡的是()夯实基础逐点练A【点拨点拨】在在A选项中选项中F1和和F2不在同一条直不在同一条直线上，不属于二力平衡。线上，不属于二力平衡。5两个力的三要素完全相同，则这两个力两个力的三要素完全相同，则这两个力()A一定是一对平衡力一定是一对平衡力 B一定是一对相互作用力一定是一对相互作用力C可能是一对平衡力可能是一对平衡力 D一定不是一对平衡力一定不是一对平衡力夯实基础逐点练D【点拨点拨】一对平衡力的方向相反。一对平衡力的方向相反。6两位同学正在演示磁体同名磁极相互排斥的现象，实两位同学正在演示磁体同名磁极相互排斥的现象，实验表明，磁体间的两个磁力大小相等、方向相反且在验

47、表明，磁体间的两个磁力大小相等、方向相反且在同一条直线上，那么这两个力一定同一条直线上，那么这两个力一定_(填填“平平衡衡”或或“不平衡不平衡”)，判断的依据是，判断的依据是_。夯实基础逐点练不平衡不平衡这两个力没有作用在同一物体上这两个力没有作用在同一物体上7【中考【中考温州】为了探究摆锤的摆动，小明用细绳把摆温州】为了探究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置(如图如图)。摆锤到。摆锤到达最高点达最高点B时，时，_(填填“是是”或或“不是不是”)处于

48、平衡处于平衡状态。小明发现摆锤从状态。小明发现摆锤从A点到点到O点时点时速度越来越大，他从照片中获得的速度越来越大，他从照片中获得的证据是证据是_。夯实基础逐点练【点拨点拨】到达最高点时，摆锤受到重力和绳子拉力的作用，到达最高点时，摆锤受到重力和绳子拉力的作用，由于这两个力不是作用在同一直线上，所以它受到的力不由于这两个力不是作用在同一直线上，所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态。是平衡力，它处于非平衡状态。【答案答案】不是；摆锤相邻位置间隔越来越大不是；摆锤相邻位置间隔越来越大夯实基础逐点练8甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以1.5 m/s的速度的速度

49、匀速提升，甲起重机对机器的拉力为匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机将；乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以同一台机器沿竖直方向向下以0.5 m/s的速度匀速下降，的速度匀速下降，乙起重机对机器的拉力为乙起重机对机器的拉力为F2，则，则()AF1F2 BF1F2CF1F2 D无法确定无法确定夯实基础逐点练【点拨点拨】两种情况下，机器受到的拉力两种情况下，机器受到的拉力F与重力与重力G都是一都是一对平衡力，故对平衡力，故F1F2G。【答案答案】C夯实基础逐点练9【2018常州常州】如图所示，密闭汽车在水平路面上向右如图所示，密闭汽车在水平路面上向右匀速直线行驶，汽车内连着的电视机所受拉

50、力情况是匀速直线行驶，汽车内连着的电视机所受拉力情况是()夯实基础逐点练【点拨点拨】密闭汽车在水平路面上向右匀速直线行驶，汽车密闭汽车在水平路面上向右匀速直线行驶，汽车内连着的电视机处于平衡状态，受到平衡力作用，拉力和内连着的电视机处于平衡状态，受到平衡力作用，拉力和重力是一对平衡力，重力方向竖直向下，则拉力方向竖直重力是一对平衡力，重力方向竖直向下，则拉力方向竖直向上。向上。【答案答案】A夯实基础逐点练10【中考中考龙东龙东】超市里小红用超市里小红用15 N的力推着重的力推着重30 N的购物的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的阻力车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的阻力