人教版二年级上册数学七单元-认识时间-教学课件.pptx

1、7单元 认识时间人教版数学二年级上册情境导入情境导入图上的小朋友们马上要上课了，你们猜是第几节上课？说说自己的想法。探索新知一探索新知一钟表上现在是什么时间？钟面上的分针指向1，时针在刻度8和刻度9之间，说明此时是8时多一点。具体的时刻是什么呢？钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每一大格里面有5个小格，分针在钟面上走1小格就是1分，走1大格正好经过5小格，也就是5分。102025303540455055605151时=60分1020253035404550556051512:0012:00分针指向12，时针也指向12，正好是12时。102025303540455

2、0556051512:3012:30分针走一大格是5分，分针从12走向6，走了6个大格，也就是30分，正好是半小时，时针走了半个大格。30分也可以说成半小时。10202530354045505560515分针走了12个大格，正好是60分，此时时针正好走了1个大格即1时。所以1时=60分。1:001:00归纳总结：归纳总结：1.钟面上有12个大格，60个小格。2.分针走1小格是1分，走1大格是5分；时针走1大格是1时。3.分针走60小格，时针正好走1大格，所以1时60分。4.30分也可以说成半小时。探索新知二探索新知二4:054:054:304:304:454:45时针走过数字4，分针从12起走

3、了几个小格，就是4时几分。归纳总结：归纳总结：认读针面上的时间：读时间时要先读时针的刻度，再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是几时，分针从12开始，走过几个小格就是几分。合起来就是几时几分。新知应用新知应用 1.1.（教材（教材P91P91做一做）做一做）7:307:307:407:408:008:001.1.（教材（教材P91P91做一做）做一做）10:4510:459:559:556:056:051:201:202.想一想、填一填。（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。（2）时钟走1大格是（）时，走一圈是（）时。（3）分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。121260601 112

4、121 15 5数学文化数学文化 这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 认识几时几分认识几时几分1时=60分 读时间时要先读时针的刻度，再读读时间时要先读时针的刻度，再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是几时，分针从就是几时，分针从1212开始，走过几个小开始，走过几个小格就是几分。合起来就是几时几分。格就是几分。合起来就是几时几分。课后作业课后作业 作业：完成课本作业：完成课本P93P93页页1 1题、题、2 2题、题、3 3题。题。7单元 认识时间人教版数学二年级上册复习巩固复习巩固知识点 1认识分认

5、识分1.1.（1 1）钟面上有（）钟面上有（）个数字，（）个数字，（）个大）个大格，每个大格里面有（格，每个大格里面有（）个小格，一共有）个小格，一共有（）个小格。）个小格。（2 2）时针走一大格，是（）时针走一大格，是（）时。）时。（3 3）当分针指着）当分针指着1212，时针指着，时针指着4 4，是（，是（）时。）时。121212125 560601 14 42 2填空。填空。（教材（教材P95P95第第7 7题题）(1)(1)分针从分针从1212走到走到6 6，走了（，走了（）分。）分。(2)(2)时针从时针从1212走到走到6 6，走了（，走了（）时。）时。(3)(3)分针从分针从3

6、3走到走到1010，走了（，走了（）分。）分。(4)(4)时针从时针从1212开始绕了一圈又走回开始绕了一圈又走回1212，走了（，走了（）时。）时。30 30 6 635351212基础练习知识总结：知识总结：1.1.钟面上有钟面上有1212个大格，个大格，6060个小格。个小格。2.2.分针走分针走1 1小格是小格是1 1分，走分，走1 1大格是大格是5 5分；分；时针走时针走1 1大格是大格是1 1时。时。3.3.分针走分针走6060小格，时针正好走小格，时针正好走1 1大格，大格，所以所以1 1时时6060分。分。4.304.30分也可以说成半小时。分也可以说成半小时。复习巩固复习巩固

7、知识点2 认识几时几分认识几时几分9 9：30 30 3 3填空。填空。（教材（教材P93P93第第1 1题题）9 9：35356 6：40 40 4 4你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。（教材（教材P95P95第第8 8题题）相邻两块钟面的时刻相差相邻两块钟面的时刻相差1515分钟。分钟。2 2：15 15 2 2：30 30 2 2：45 45 3 3：0000基础练习知识总结：知识总结：读时间时要先读时针的刻度，读时间时要先读时针的刻度，再读分针的刻度。时针指着几或刚再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是几时，分针从刚走过

8、几就是几时，分针从1212开始，开始，走过几个小格就是几分。合起来就走过几个小格就是几分。合起来就是几时几分。是几时几分。1 1连线。连线。（教材（教材P93P93第第2 2题题）课堂练习2.2.拨一拨，认一认。拨一拨，认一认。（教材（教材P93P93第第3 3题题）11时25分。2.2.拨一拨，认一认。拨一拨，认一认。9时5分。拓展提升拓展提升3.3.（教材（教材P95P95第第1010题题）6 6：35357 7：30306 6：00003 3：3030过过5 5分是分是过半小时是过半小时是过一刻是过一刻是过过1010分是分是第1个钟面是6时30分，再过5分是再加上5分钟。课后作业课后作业

9、 作业：教材P95第8题。7单元 认识时间人教版数学二年级上册情境导入情境导入 一天早上，明明和丽丽在一起锻炼身体，他们约好一起去看木偶剧，在这之前明明要先做完作业，然后去踢一会儿球。多么愉快的一天啊!探索新知一探索新知一我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！“可能”是什么意思？可能指在备选答案中，能够去踢球的时间。方法一方法一做完作业9:00看木偶剧10:30踢球？踢球的时间要满足：1.做完作业之后 2.看木偶剧之前他踢球的时间在9:00到10:30之间，9:15合适。7:45他还没完成作业，肯定不可能去踢球。10:50时，已经开始看木偶剧了，也不可能在踢

10、球。方法二方法二9:15在9:00与10:30之间，所以选9:15正确。解答正确吗解答正确吗归纳总结：归纳总结：根据时间的先后顺序判断时间根据时间的先后顺序判断时间（1 1）找准时间的先后顺序。）找准时间的先后顺序。（2 2）根据所设情境判断某个时间做了）根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法，排除不能对应的时什么或利用排除法，排除不能对应的时间来确定所选时间。间来确定所选时间。新知应用新知应用 1.1.连一连。连一连。（教材（教材P95P95练习二十三第练习二十三第9 9题题）上午上午中午中午下午下午晚上晚上 2.2.星期六上午，妈妈星期六上午，妈妈7:157:15去买早点，准备去买早

11、点，准备9:309:30到到商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。出妈妈交水电费的时间。这节课你有什么收获？学到这节课你有什么收获？学到了哪些知识？了哪些知识？课堂小结课堂小结 解决问题解决问题1.1.找准时间的先后顺序。找准时间的先后顺序。2.2.根据所设情境判断某个时间做了什么根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法，排除不能对应的时间来或利用排除法，排除不能对应的时间来确定所选时间。确定所选时间。课后作业课后作业 作业：完成课本作业：完成课本P94P94页页4 4题、题、5 5题、题、6 6题。题。7单元 认

12、识时间人教版数学二年级上册复习巩固复习巩固知识点1 解决问题解决问题1.1.（教材（教材P94P94第第4 4题题）咱们咱们8:308:30开始大扫除，开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。然后去大棚摘西红柿。我我12:3012:30要去要去小文家玩。小文家玩。小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。咱们咱们8:308:30开始大扫除，开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。然后去大棚摘西红柿。我我12:3012:30要去要去小文家玩。小文家玩。小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。我们可以用排除法解决问题。咱们咱们8:308:30开

13、始大扫除，开始大扫除，然后去大棚摘西红柿然后去大棚摘西红柿。我我12:3012:30要去要去小文家玩。小文家玩。小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。8:30开始大扫除，所以第1个，第2个钟面都不可能。12时30分已经去小文家了，也不可能。基础练习（教材（教材P94P94第第5 5题题）时间时间3:003:003:203:203 3：30304 4：00004:104:104:354:354:454:455:305:30活动活动读书读书练琴练琴做作业做作业玩玩亮亮的活动时间表亮亮的活动时间表把时间和相应的活动连起来。把时间和相应的活动连起来。知识总结：知识

14、总结：根据时间的先后顺序判断时间根据时间的先后顺序判断时间（1 1）找准时间的先后顺序。）找准时间的先后顺序。（2 2）根据所设情境判断某个时间做了）根据所设情境判断某个时间做了什么或利用排除法，排除不能对应的时什么或利用排除法，排除不能对应的时间来确定所选时间。间来确定所选时间。1.1.请你按时间的先后顺序，给下面各图标上序号。请你按时间的先后顺序，给下面各图标上序号。（）（）（）（）4321课堂练习2 2（教材（教材P94P94第第6 6题题）(1)(1)把你每天的作息时间填入下表。把你每天的作息时间填入下表。起床起床 上学上学 午饭午饭放学回家放学回家看电视看电视晚饭晚饭 睡觉睡觉6:5

15、06:50略略(2)(2)根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数根据完成的上表，和同桌之间互相提几个数学问题并解答。学问题并解答。早晨早晨5 5：0000不可能在外面玩。不可能在外面玩。拓展延伸拓展延伸3.3.看图讲故事。看图讲故事。（教材（教材P9611P9611题）题）课后作业课后作业 作业：完成练习册习题。7单元 认识时间人教版数学二年级上册学习目标学习目标1.在具体的生活情境中，借助钟面认识时间单位“分”。知道1时=60分。学习目标学习目标2.结合直观演示和操作，知道在钟面上分针走1“小格”是1分钟，初步认识几时几分(5分5分地数)，会读写几时几分和几时半。学习目标学习目标3.会运用时

16、间的有关知识解决一些简单的实际问题。学习目标学习目标4.进一步学习观察、比较的方法，并形成初步的推理能力。5.初步培养珍惜时间、合理安排时间的习惯。学习重难点学习重难点1.会读写几时几分和几时半，知道分针走1小格是1分，走1大格是5分，并且知道1时=60分。（重点）学习重难点学习重难点 2.结合直观演示和操作等活动解决有关时间的一些简单的实际问题。(难点)知识点汇总知识点汇总认认识识时时间间认识分认识分分和时的关系分和时的关系时间的读写方法时间的读写方法分针走分针走1 1小格是小格是1 1分，走分，走1 1大格大格是是5 5分；时针走分；时针走1 1大格是大格是1 1时。时。分针走分针走1 1

17、圈是圈是6060分，时针正好走分，时针正好走1 1大大格，也就是格，也就是1 1时。时。1 1时时=60=60分。分。读时间时要根据时针和分读时间时要根据时针和分针的位置来确定。针的位置来确定。问题解决问题解决考点一考点一1.1.填空。填空。（1）钟面上有（）个大格（从一个数到下一个数），时针走一大格的时间是（）小时，时针走一大格，分针正好走一圈，是（）分钟。（2）1时（）分 （3）钟面上时针指着7，分针指着12是（）时整。12 12 1 1606060607 76 6 （4）钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整。这时时针和分针在一条直线上。(5)钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小

18、格，这一时刻是（）时（）分。(6)时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。7 730309 93535考点二考点二2.2.读出下面时刻。读出下面时刻。3 3：00004:304:306 6：5050考点三考点三3.3.写出过写出过5 5分钟后的时间分钟后的时间。4:054:057:157:155:055:056:006:00经典例题经典例题4.4.周日，亮亮读完书要去学画画，周日，亮亮读完书要去学画画，11:0011:00还要去奶奶家。下面哪个还要去奶奶家。下面哪个时间可能是他学画画的时间？请时间可能是他学画画的时间？请你圈出来。你圈出来。5.5.下面是小芳周一的作息时间表，看表回答问

19、题。下面是小芳周一的作息时间表，看表回答问题。（1）小兰早上5:30在做什么？起床起床上学上学午饭午饭放学回家放学回家看电视看电视 晚饭晚饭 睡觉睡觉6:307:1011:404:106:307:30 8:30小兰早上小兰早上5:305:30在睡觉。在睡觉。5.5.下面是小芳周一的作息时间表，看表回答问题。下面是小芳周一的作息时间表，看表回答问题。（2）小兰上午11:41在做什么？起床起床上学上学午饭午饭放学回家放学回家看电视看电视 晚饭晚饭 睡觉睡觉6:307:1011:404:106:307:30 8:30小兰上午小兰上午11:4111:41在吃午饭。在吃午饭。5.5.下面是小芳周一的作息时间表，看表回答问题。下面是小芳周一的作息时间表，看表回答问题。（3）小兰晚上9:30可能在外面玩吗？起床起床上学上学午饭午饭放学回家放学回家看电视看电视 晚饭晚饭 睡觉睡觉6:307:1011:404:106:307:30 8:30小兰晚上小兰晚上9:309:30分不可能在外分不可能在外面玩，因为她已经睡觉了。面玩，因为她已经睡觉了。课后作业课后作业 作业：完成练习册习题。作业：完成练习册习题。