部编语文六年级下册六年级开学学情检测.docx

1、 六年级语文学科开学检测卷六年级语文学科开学检测卷 姓名：姓名：_ _ 班级：班级：_ _ 等第（得分）等第（得分）_ 基础积累（基础积累（3232 分）分） 一、读拼音一、读拼音, ,写词语。写词语。(13(13 分分) ) 1.yun dn( )那天晚上,我想吃 yun xio( ),可妈妈却给我煮了饺子,里 面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用 tn ch( )舀了一点 儿 chn c( )倒在碟子里当作料。 我用 Kui zi( )夹了一个尝了尝,真是美味 极了! 2.鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不 wi j( )。他自己搭起一座帐篷，并在周围围 上 zh ln( )

2、，这样可以避免野兽的 x j( )。生活虽然 j m( )， 但有了两只猫、一条狗的陪伴，他在 q ling( )中得到了一丝安慰，即使他没有办 法跟它们 lio tin( )。他有时也翻翻 sh j( )。他知道，只要不 tio t ( )，目前的状况还是令人满意的。 二、选择题二、选择题(14 分) 1.下面的词语没有错别字的一组是( ) A.万象更新 张灯结采 残灯末庙 B.能歌善舞 行善积得 身无分文 C.别无所求 随心所欲 牛郎织女 2.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.泣涕 （t） 蒜 瓣（sun） B.汤匙 （sh） 熬 粥（o） C.机杼 （sh） 初旬 （xn） D

3、.杂拌 儿（bn） 公侯 （hu） 3.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（ ） A.一模 一样 怪模 怪样 模 棱两可 B.困难重 重 重 见天日 重 重封锁 C.风卷 残云 手不释卷 卷 土重来 D.应 接不暇 得心应 手 应 有尽有 4.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.书藉 寂寞 栅栏 借贷 B.凄凉 缺泛 惧怕 忧伤 C.宴会 倒霉 淡忘 防御 D.侵袭 控制 顷覆 远眺 5.下列对加点字词理解不正确的一项是（ ） A.纤纤擢素 手（白皙） B.泣涕零 如雨（落下） C.春城 无处不飞花（春天的京城） D.中庭 地白树栖鸦（家庭里） 6.下列句子中有语病的一项是（ ） A.按

4、照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。 B.身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。 C.藏戏的艺人们别无所求,只要有观众就行。 D.八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻的感觉。 7.下面关于句子的转换,正确的一项是（ ） 老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们一定会喜欢的。” A.改为转述句老舍爷爷说，北京的春节到处悬灯结彩，他们一定会喜欢的。 B.改为双重否定句老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们不会不喜欢的。” C.改为反问句老舍爷爷说：“北京的春节到处悬灯结彩，你们喜欢吗？” D.改为拟人句老舍爷爷说： “北京的春节到处悬灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜欢 的。” 8.下

5、列文化常识的表述中，正确的一项是（ ） A.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的是清明节。 B.托你的福，我的令妹找了一份非常满意的工作。 C.七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。与七夕有关的诗句有“迢迢牵牛星，皎皎河汉 女”。 D.文房四宝：笔墨纸砚；雅人四好：琴棋书画；花中四君子：梅兰竹松。 9.下列四句中，与“风来花自舞”对仗最工整的一句是（ ） A.千树落花红 B.云傍马头生 C.山高月上迟 D.春到鸟能言 10.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（ ） A.近水知鱼性，近山识鸟音。 B.莫道君行早，更有早行人。 C.读书须用意，一字值千金。 D.听君一

6、席话，胜读十年书。 11.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是（ ） A.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 B.汤姆只要一跟人说起他探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。 C.遇到困难，我们要心平气和地去面对。 D.好的书需要多读，重要的书必须反复读，每读一次都会让你觉得开卷有益。 12.下列句子中，与其他三句意思不同的一项是（ ） A.你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？ B.难道你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？ C.你不会不觉得汤姆索亚很爱冒险吧！ D.你一定不会觉得汤姆索亚很爱冒险。 13.下列选项内容对应有误的一项是（ ） A.变成小狐仙尼尔斯骑鹅旅行记 B.掉进兔子洞贝琪汤姆索亚

7、历险记 C.搭救“星期五”鲁滨逊鲁滨逊漂流记 D.眼泪变成眼泪池爱丽丝爱丽丝漫游奇境 14.下列有关鲁滨逊漂流记的说法中，有误的一项是（ ） A.鲁滨逊漂流记的作者是英国的笛福。 B.鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年。 C.鲁滨逊通过拿树枝作日历来计算日期。 D.鲁滨逊在荒岛上生活多年后，救下了一个野人，取名为“星期五”。 三、三、用恰当的词语替换句中画横线的部分。用恰当的词语替换句中画横线的部分。(5(5 分分) ) （1）他发现，等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。( ) （2） 我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失， 也许反而因此能得到好处的想法。 ( ) （3）他们一看

8、见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃。( ) （4）他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。( ) （5）他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。( ) 综合运用（综合运用（4747 分）分） 四、四、主题探究。主题探究。(15(15 分分) ) 1根据作品内容给下面的情节排序。(填序号，3 分) (1)鲁滨逊漂流记： 畜牧种植 回到英国 建房安居 流落荒岛 救“星期五” (2)骑鹅旅行记： 骑鹅旅行 一路历险 变成“小人” 回到家中 变回人形 (3) 汤姆索亚历险记： 山洞迷路 鬼屋寻宝 墓地试胆 洞中寻宝 荒岛冒险 2根据作品内容进行选择，把正确答案的字母填入括号里。(8 分) (

9、1)鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植( ) A玉米 B高粱 C水稻 D麦子 (2)鲁滨逊在荒岛上生活了( )年左右。他的荒岛生活高度浓缩地体现了人的本质和人类 进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。 A二十八 B十 C八 D二十一 (3)骑鹅旅行记中，尼尔斯变小的原因是( ) A被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。 B他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。 C他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。 D他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。 (4)骑鹅旅行记中，( )把尼尔斯带上了天空。 A大雄鹅 B大雁 C小狐仙 D仙鹤 (5)大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，他们把岛上最大的裂缝称

10、为( ) A山洞 B窑洞 C地狱洞 D树洞 (6)汤姆索亚历险记中，和汤姆索亚一起在魔克托尔山洞中迷路的是( ) A艾美劳伦斯 B贝奇萨契尔 C哈克 D格雷赛米勒 (7)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”时，发现印江乔埃和一个同伙在鬼屋中 找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”。“二号”指( ) A. 某个旅馆的房间号码 B另一个藏宝藏的地方 C. 海盗中的副首领 D. 写有“2 号”两字的山洞 (8)汤姆索亚历险记讲的故事发生在 19 世纪上半叶( )畔的一个小镇上。 A. 伏尔加河 B圣劳伦斯河 C多瑙河 D密西西比河 3根据作品内容判断对错，对的打“”，错的打“”。(4 分)

11、 (1)鲁滨逊漂流记的主人公是鲁滨逊，他已经成为冒险家的代名词，是千千万万读者心 目中的英雄。 ( ) (2)骑鹅旅行记的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、调皮可爱的男孩，后来变成 了一个心地善良、乐于助人的人。 ( ) (3)汤姆索亚是小说汤姆索亚历险记的主人公。在波莉阿姨眼里，他是个一心要冲出 桎梏的绿林好汉。 ( ) (4)骑鹅旅行记不是一个简单的童话故事，它不仅写出了一个孩子的成长过程，也是一 次对瑞典进行全面考察的旅行。 ( ) 五、五、根据所学知识填空根据所学知识填空。（1010 分）分） 1. 夏日夜晚，望着夜空里明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水 间，”；月圆之夜，

12、唐代诗人王建感慨“今夜月明人尽望， ”；寒食之夜， 诗人韩翃用 “， ” 来讽刺权贵。 2. 古人告诫我们：“，！”少年是 做学问的最好时光，切勿荒废。 3. 俗话说“百里不同风，千里不同俗”，作家在北京的春节一文中，用 他的“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景，其高潮是在、 、这三个时间点。 六、阅读感悟。(22 分) (一)阅读短文阅读短文，完成练习完成练习。（9 9 分）分） 莎莎的手，被风吹，被日晒，在雪地里、泥巴里抓挠着，跟石头摩擦着，一双小手颜色 黑红，掌心厚实，手指短粗，皮肤粗糙，冬天里，被尖利的寒风一吹，裂开一道道血口。可 是，它是灵巧的，有力的。 爸爸到乡下来接她时，抓着

13、她的小手翻来覆去地看，也不知是为这双小手高兴，还是为 这双小手伤心。他蹲下去，抓着她的手，一遍一遍地用他的大手摩挲着。 爷爷说：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇。” 爸爸望着莎莎的手：“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她这双小手，看 看她这双小手！” 可是现在，我们的莎莎却为她这双小手感到十分苦恼。她转入这所学校，第一次捏着粉 笔在黑板上演算一道算术题的时候，她的手就遭到瑶瑶她们的嘲笑。开始，她以为下面的嬉 笑声是因为自己把那道题算错了，连忙用手掌擦去，没想到这一笨拙的动作，招来了更多的 嬉笑声。 “瞧她的手”下面叽叽喳喳。 莎莎的脸唰的红了，心“扑通扑通”地跳，她把脸紧紧挨近黑板，鼻尖差

14、点碰到上面。 那双会干许多活的手，现在变得很不听话，被汗水浸湿的粉笔，在她的手中一次又一次地被 折断。 “你的手怎么回事？”眼睛近视却又不肯戴眼镜的数学老师眯着眼睛问。 莎莎不回答。后来，她不知道自己是怎么回到座位上的。 瑶瑶就坐在她右侧。 莎莎侧眼看去时，只见瑶瑶的手很优雅地放在桌子上。那双手薄薄的，十根手指又细又 长，又白又嫩，像爷爷屋后春天池塘里的芦根。那天开联欢会，她就是用这双手，在小提琴 上拉出了非常好听的曲子。当时，莎莎都听得入了迷，并且觉得瑶瑶的手很好看。 后来，莎莎因为这双手，不止一次地遭到了同学们的讥笑。当她举手要求回答老师的提 问时， 当几个女孩子要分成两伙比赛跳皮筋而伸出

15、手去看看手心手背时她多少次看到了 一种让她面颊发烧的目光。 她常常不知道该把这双手往哪儿放。 这双手甚至使她伤心地哭起来。 节选自曹文轩祖父 1.本文主要描写的是（ ）。（1 分） A.莎莎 B.爷爷 C.瑶瑶 D.莎莎的手 2.“莎莎看看自己的手，慢慢地将它们藏到桌肚里。”这句话放在文中（ ）处最合适。 （2 分） A. B. C. D. 3.画横线的句子采用的是_ _描写，写的是_，是为了与莎莎的手进行 _。（3 分） 4.莎莎的手是什么样子的？请在文中用“ ”画出相关句子。（1 分） 5.下面这句话表达了人物怎样的情感？（2 分） 爸爸望着莎莎的手：“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。

16、您看看她这双小手， 看看她这双小手！” _ _ (二)主题阅读之课外阅读。主题阅读之课外阅读。(13(13 分分) ) 老人与海(节选) 前情回顾：古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下， 终于独自钓上了一条大马林鱼， 但这鱼实在太大， 把他的小船在海上拖了好几天才筋疲力尽， 被他杀死并绑在了小船的一边。 在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的战利品， 老人为保护战果已 经与鲨鱼进行了多次搏斗。 大约在夜里 10 点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可 辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯 火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他

17、想，现在他马上就要撞到海流的边上了。 他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。 可是， 一个人在黑夜里， 没有一件武器，怎么去对付它们呢？ 他现在身体又痛又发僵， 他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛 得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。 可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群 结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的鳞光。 他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。 凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。

18、他觉得有什么东西抓住了他的 那根棍子，随后棍子就丢掉了。 他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是 它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个地扑上来，一会儿一拥而上，当 它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头 打去， 鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次， 又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳 了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉

19、下去。那是 来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。 1阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写 3 点，3 分) 2第段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通过什么描写来写老人 对付鲨鱼的？(4 分) 3老人与海发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，判断下列 各项说法是否正确，对的在括号里打“”，错的打“”。(3 分) (1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他顽固、不正视现实。( ) (2)老人多次击退鲨鱼，最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉，这是一次失败。( ) (3)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他仍是一个顶天立地的汉子。( )

20、 4现实中我们也会遇到挫折、失败，读老人与海，你得到什么启示？(3 分) 能力提升（能力提升（18+3 分）分） 七、七、马克吐温说：“顽皮是因为心怀纯真历险是因为勇敢的心不想停歇。”天真活马克吐温说：“顽皮是因为心怀纯真历险是因为勇敢的心不想停歇。”天真活 泼的你是否跟汤姆索亚有类似的经历？是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探寻或发现？泼的你是否跟汤姆索亚有类似的经历？是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探寻或发现？ 是否有过精彩或糟糕的顽皮往事， 甚至一场有惊无险的小 “事故” ？请将题目 那次是否有过精彩或糟糕的顽皮往事， 甚至一场有惊无险的小 “事故” ？请将题目 那次_ 补充完整，写一篇文章，不少于补充完整，写一篇文章，不少于 4 40000 字。字。