1、授课人：吴老师小学生语文课件一次成功的实验公开课成功实验教育绳子gnggngshngshngynynyy我会认铅锤灌水激动获得chuchugungunj jhuhu我会认我会读代表 茶杯 危险 顺利如实 系着 不假思索近义词顺利 -（）反义词获得 -（）思索 -（）危险 -（）顺利 -（）顺畅思考得到安全困难近、反义词朗读课文并思考以下问题：1.课文讲了一个什么故事？2.为什么说这个实验成功了？3.请通过实验前、中、后为课文分段？问题思考一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三
2、个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。朗读课文他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”朗读课文教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。朗读课文教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”朗读课文教育家
3、问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”朗读课文这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”朗读课文教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”1.教育家在实验中是怎样做的？2.从教育家的话中你知道了什么？细读课文一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”1.从小女孩的话中你知道了什么？2.你是从哪知道的？细读课文请用以下语气
4、分别说出女孩说出的那句话：“快！你第一，你第二，我最后。”A.镇定地说B.果断的说C.低声地说细读课文女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”1.你佩服小女孩什么？2.“不假思索”是什么意思？3.为什么女孩不用思考就这样做？细读课文分角色朗读4-10自然段，注意不同的语气。第四段着急第五段果断、命令第六段高兴语气第七段骄傲第九段感叹、自豪第十段自信、果断细读课文这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”1.这位教育家为什么激动抱起女孩？2.以往试验失败的主要原因是什么？细读课文填写下面空格：1.实验成功是因为_2.实验失败是因为_细读课文在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。课文感悟人不能像飞禽走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁礼貌是人类共处的金钥匙。松苏吉內名人名言把课文讲给家人听。写下令你感动的句子。课后作业
