两位数加减整十数课件.pptx

1、1.使同学们探索并掌握两位数加减整十数的计算方法，并能正确计算。2.初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，培养同学们解决简单实际问题的能力。3.在解决加减的具体情景中培养同学们学习数学和应用数学的兴趣。情景情景森林运动会开始啦！森林运动会开始啦！情景情景小青蛙小青蛙大青蛙大青蛙根据两只青蛙吃害虫的只数，根据两只青蛙吃害虫的只数，你能提出哪些数学问题呢？你能提出哪些数学问题呢？3636只虫只虫2020只虫只虫谁是冠军？谁是冠军？情景情景小青蛙小青蛙大青蛙大青蛙根据两只青蛙吃害虫的只数，你根据两只青蛙吃害虫的只数，你能提出哪些数学问题呢？能提出哪些数学问题呢？3636只虫只虫2020只虫只

2、虫两只青蛙一共吃两只青蛙一共吃了几只害虫？了几只害虫？小青蛙比大青蛙小青蛙比大青蛙多吃几只害虫？多吃几只害虫？大青蛙比小青蛙大青蛙比小青蛙少吃几只害虫？少吃几只害虫？情景情景两只青蛙一共吃两只青蛙一共吃了几只害虫？了几只害虫？小青蛙比大青蛙小青蛙比大青蛙多吃几只害虫？多吃几只害虫？大青蛙比小青蛙大青蛙比小青蛙少吃几只害虫？少吃几只害虫？怎样列式呢？怎样列式呢？36+2036-20仔细观察，这些算式有什么特点？仔细观察，这些算式有什么特点？这些算式都是两位数加减整十数。这些算式都是两位数加减整十数。20+36探究一（探究一（1）用你喜欢的学具，选择一题来研究。用你喜欢的学具，选择一题来研究。（小

3、组活动）（小组活动）36+20 20+3636+20 在百数图在百数图上算一算。上算一算。探究一（探究一（1）36+20在百数表上在百数表上算一算。算一算。探究一（探究一（1）36+20在数射线上算一算。在数射线上算一算。26 36 46 56 66探究一（探究一（2）36+20=有了学具的帮忙，你能发现计算规律吗？有了学具的帮忙，你能发现计算规律吗？（小组活动）（小组活动）两位数加整十数，个位上的数不变，十两位数加整十数，个位上的数不变，十位上的数相加。位上的数相加。56探究一（探究一（2）36+20=有了学具的帮忙，你能发现计算规律吗？（小组活动）有了学具的帮忙，你能发现计算规律吗？（小组

4、活动）326 30算法：算法：36+20=5030+20=5050+6=565656只要在十位只要在十位上加上上加上2 2就就可以了。可以了。探究一（探究一（2）36+20=有了学具的帮忙，你能发现计算规律吗？（小组活动）有了学具的帮忙，你能发现计算规律吗？（小组活动）326 30算法：算法：36+20=5030+20=5050+6=565656只要在十位只要在十位上加上上加上2 2就就可以了。可以了。探究一（探究一（2）36+2020+30=5050+6=56 两位数与两位数与整十数相加，整十数相加，个位上的数不个位上的数不变，十位上的变，十位上的数相加。数相加。这个方法正确吗？请你来检验。

5、这个方法正确吗？请你来检验。20+36=5620+36=交换加数的位置，和不变。交换加数的位置，和不变。探究二探究二36-20=6 30算法算法：36-20=试一试，用自己喜欢的学具摆一摆，算一算。试一试，用自己喜欢的学具摆一摆，算一算。1030-20=101610+6=1616只要在十位只要在十位上减去上减去2 2就可就可以了。以了。探究二探究二36-20=6 30试一试，用自己喜欢的学具摆一摆，算一算。试一试，用自己喜欢的学具摆一摆，算一算。1016只要在十位上减去只要在十位上减去2 2就可以了。就可以了。探究二探究二算法：算法：36-20=试一试，用自己喜欢的学具摆一摆，算一算。试一试，

6、用自己喜欢的学具摆一摆，算一算。30-20=1010+6=1616只要在十位上减去只要在十位上减去2 2就可以了。就可以了。小结小结两位数加减整十数，两位数加减整十数，个位上的数不变，个位上的数不变，十位上的数相加、减。十位上的数相加、减。练习一小猴爬树比赛小猴爬树比赛 21+20=21+40=21+60=55-10=55-20=55-30=416181453525 说一说，怎样做的快？说一说，怎样做的快？733254-20练习二（1）砌砖墙比赛砌砖墙比赛 热身赛热身赛531234453463+10554473-3024475516+304988练习二（2）砌砖墙比赛砌砖墙比赛 挑战赛挑战赛4

7、61958851754练习三齐心协力齐心协力接力赛跑接力赛跑6636-10你是怎你是怎么想的？么想的？6686-36起点起点终点终点5016+（）（）（）-3026+40（）+20（）（）练习四加法题和减法题，结果相差多少？加法题和减法题，结果相差多少？64+30=64-30=45+20=45-20=81+10=81-10=72+20=72-20=33+30=33-30=943475259171925263 3本课小结个位上的数不变，个位上的数不变，十位上的数相加减。十位上的数相加减。情景情景两只青蛙一共吃两只青蛙一共吃了几只害虫？了几只害虫？小青蛙比大青蛙小青蛙比大青蛙多吃几只害虫？多吃几只

8、害虫？大青蛙比小青蛙大青蛙比小青蛙少吃几只害虫？少吃几只害虫？怎样列式呢？怎样列式呢？36+2036-20仔细观察，这些算式有什么特点？仔细观察，这些算式有什么特点？这些算式都是两位数加减整十数。这些算式都是两位数加减整十数。20+36探究一（探究一（1）用你喜欢的学具，选择一题来研究。用你喜欢的学具，选择一题来研究。（小组活动）（小组活动）36+20 20+3636+20 在百数图在百数图上算一算。上算一算。探究一（探究一（2）36+20=有了学具的帮忙，你能发现计算规律吗？有了学具的帮忙，你能发现计算规律吗？（小组活动）（小组活动）两位数加整十数，个位上的数不变，十两位数加整十数，个位上的数不变，十位上的数相加。位上的数相加。56探究二探究二36-20=6 30算法算法：36-20=试一试，用自己喜欢的学具摆一摆，算一算。试一试，用自己喜欢的学具摆一摆，算一算。1030-20=101610+6=1616只要在十位只要在十位上减去上减去2 2就可就可以了。以了。733254-20练习二（1）砌砖墙比赛砌砖墙比赛 热身赛热身赛531234453463+10554473-3024475516+304988练习二（2）砌砖墙比赛砌砖墙比赛 挑战赛挑战赛461958851754