人教版九年级物理第十七章-欧姆定律阻-习题课件.pptx

1、第十七章第十七章 欧姆定律欧姆定律R版 九年级1【2019铜仁铜仁】小李为了探究小李为了探究“电流与电压的关系电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验步骤。请你与他合作并完成以下实验步骤。(1)请你在虚线框中设计出相应的电路图请你在虚线框中设计出相应的电路图。夯实基础逐点练解：如图甲所示。解：如图甲所示。(2)小李在探究电流与电压的关系时，要控制小李在探究电流与电压的关系时，要控制_不变。通过不变。通过实验探究，得到以下数据。在进行数据分析时，小李发现表实验探究，得到以下数据。在进行数据分析时，小李发现表格中有一组错误的数据，请你找出第格中有一组错误的数据，请你找出第_组数据是错误的。组

2、数据是错误的。夯实基础逐点练电阻电阻4序号序号12345电压电压U/V0.81.21.62.02.4电流电流I/A0.16 0.24 0.32 0.44 0.48(3)为了分析电流与电压的定量关系，请你利用正确的数为了分析电流与电压的定量关系，请你利用正确的数据，在坐标中绘制出电流与电压关系的图象。据，在坐标中绘制出电流与电压关系的图象。夯实基础逐点练解：如图乙所示。解：如图乙所示。2【2019临沂临沂】在在“探究电流与电阻关系探究电流与电阻关系”的实验中，的实验中，小明依次选用阻值为小明依次选用阻值为5、10、20 的定值电阻进的定值电阻进行实验。行实验。夯实基础逐点练(1)图甲是实验的实物

3、连线图，其中有一条导线连接错误，图甲是实验的实物连线图，其中有一条导线连接错误，请在该导线上打请在该导线上打“”并画出正确连线。并画出正确连线。夯实基础逐点练解：如图所示。解：如图所示。(2)改正错误后闭合开关，电流表有示数而电压表无示数，改正错误后闭合开关，电流表有示数而电压表无示数，电路故障可能是电路故障可能是_。(3)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电流表的示数如图乙所示，此时置，电流表的示数如图乙所示，此时电电路路中的电流为中的电流为_A。夯实基础逐点练电阻电阻R短路短路0.4(4)断开开关，将断开开关，将5 的定值电

4、阻换成的定值电阻换成10 的并闭合开关，的并闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向右端移动，这一过程中眼此时应将滑动变阻器的滑片向右端移动，这一过程中眼睛要一直观察睛要一直观察_表示数的变化。表示数的变化。夯实基础逐点练电压电压(5)下表是实验中记录的数据，分析数据可知：当导体两端下表是实验中记录的数据，分析数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_比。比。夯实基础逐点练反反实验次数实验次数123定值电阻定值电阻R/51020电流电流/A 0.20.13关于电流与电压、电阻的关系，下列说法正确的是关于电流与电压、电阻的关系，下列说法

5、正确的是()A电阻一定时，电压随电流的增大而减小电阻一定时，电压随电流的增大而减小B电阻一定时，电压随电流的增大而增大电阻一定时，电压随电流的增大而增大C电压一定时，电流随电阻的增大而减小电压一定时，电流随电阻的增大而减小D电压一定时，电阻随电流的增大而减小电压一定时，电阻随电流的增大而减小夯实基础逐点练【点拨点拨】电压与电流和电阻没有关系，故电压与电流和电阻没有关系，故A、B错误；错误；电阻与电压和电流没有关系，故电阻与电压和电流没有关系，故D错误。错误。C4【中考中考黔东南黔东南】下列说法中，不正确的是下列说法中，不正确的是()A相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同相同的电压加在

6、阻值不同的导体两端，电流一定不同B用不同的电阻探究电流和电压的关系，得到的结论都用不同的电阻探究电流和电压的关系，得到的结论都一样一样C同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大D当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变与电流的比值也随着改变整合方法提升练D5【2018凉山州凉山州】下图中能正确反映通过某一定值电阻的电下图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是流与它两端电压的关系的是()【点拨点拨】在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压在电阻一定时，导体

7、中的电流与导体两端的电压成正比。成正比。整合方法提升练C6小红根据正确的测量数据绘制出电流与电阻小红根据正确的测量数据绘制出电流与电阻(IR)的图象，的图象，如图所示，其中正确的是如图所示，其中正确的是()整合方法提升练【点拨点拨】电压一定时，电流与电阻成反比。电压一定时，电流与电阻成反比。C7【2018贵港贵港】如图所示是如图所示是“探究电流的大小与哪些因素有探究电流的大小与哪些因素有关关”的电路图。实验开始时，滑动变阻器的作用是的电路图。实验开始时，滑动变阻器的作用是_。在探究通过导体的电流与导体两端。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持电压关系时，应保持_不变，此时滑动变不变

8、，此时滑动变阻器的作用是阻器的作用是_；在探究通过导体的；在探究通过导体的电电流流与导体电阻的关系时，此时应与导体电阻的关系时，此时应保保持持_不变。不变。探究培优拓展练【点拨点拨】实验开始时，滑动变阻器的作用是保护电路。在探究实验开始时，滑动变阻器的作用是保护电路。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持导体的电阻不通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持导体的电阻不变，为得出普遍性的结论，要多次测量，此时滑动变阻器的作变，为得出普遍性的结论，要多次测量，此时滑动变阻器的作用是改变导体两端的电压和通过导体的电流。在探究通过导体用是改变导体两端的电压和通过导体的电流。在探究通过导体的

9、电流与导体电阻关系时，应保持导体两端的电压不变。的电流与导体电阻关系时，应保持导体两端的电压不变。【答案答案】保护电路；导体的电阻；改变导体两端的电压和通过保护电路；导体的电阻；改变导体两端的电压和通过导体的电流；导体两端的电压导体的电流；导体两端的电压探究培优拓展练8.【中考中考陕西陕西】如图所示，更换电阻如图所示，更换电阻R，闭合开关，移动，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，则实滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，则实验探究的是电流与验探究的是电流与_的关系。的关系。探究培优拓展练电阻电阻9【2019随州随州】利用如图甲所示的器材探究：流经小灯利用如图甲所示的器

10、材探究：流经小灯泡的电流泡的电流I与小灯泡两端电压与小灯泡两端电压U之间对应关系规律之间对应关系规律(小灯小灯泡的额定电压为泡的额定电压为2.5 V，阻值在，阻值在5 至至10 之间之间)。探究培优拓展练(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。探究培优拓展练解：如图甲所示。解：如图甲所示。(2)将该实物图对应的电路图画在图乙所示的虚线框内。将该实物图对应的电路图画在图乙所示的虚线框内。探究培优拓展练解：如图乙所示。解：如图乙所示。(3)实验中记录了流过该小灯泡的电流与灯泡两端电压实验中记录了流过该小灯泡的电流与灯泡两端电压(包包括略高于额定电压

11、括略高于额定电压)的对应数据的对应数据(见下表见下表)。探究培优拓展练实验次数实验次数12345U/V1.01.62.02.42.8I/A0.200.250.270.280.29探究培优拓展练请在图丙给定的请在图丙给定的U-I坐标系中描画出该坐标系中描画出该5组数据对应的坐标点，组数据对应的坐标点，并根据这些点的分布特点画出这个小灯泡的并根据这些点的分布特点画出这个小灯泡的U-I图线。形成这种图线。形成这种图线特征的原因是图线特征的原因是_。解：如图丙所示。解：如图丙所示。小灯泡的电阻随温度的变化而变化小灯泡的电阻随温度的变化而变化第十七章 欧姆定律R版 九年级1最先研究出电流与电压和电阻三者

12、之间关系的最先研究出电流与电压和电阻三者之间关系的科学家科学家是是()A欧姆欧姆 B法拉第法拉第 C牛顿牛顿 D焦耳焦耳夯实基础逐点练A夯实基础逐点练D3【中考中考绥化绥化】德国物理学家欧姆，从德国物理学家欧姆，从1825年开始研究年开始研究电流与电源及导线长度的关系，并于电流与电源及导线长度的关系，并于1826年归纳出了年归纳出了今天所称的欧姆定律，即：导体中的电流，跟导体两今天所称的欧姆定律，即：导体中的电流，跟导体两端的电压成端的电压成_，跟导体的电阻成，跟导体的电阻成_。夯实基础逐点练正比正比反比反比4在家庭电路中，常用测电笔来判别火线和零线。家在家庭电路中，常用测电笔来判别火线和零线

13、。家庭电路的电压为庭电路的电压为220 V，如图所示。某同学用阻值为，如图所示。某同学用阻值为880 k的测电笔与火线接触时氖管发光，若人体的的测电笔与火线接触时氖管发光，若人体的电阻忽略不计，则通过该同学的电流为电阻忽略不计，则通过该同学的电流为()A0.275 mA B2.75 mAC0.25 mA D2.5 mA夯实基础逐点练夯实基础逐点练【答案答案】C5【中考中考乐山乐山】甲、乙两地相距甲、乙两地相距40 km，在甲、乙两地之间沿，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知所用的输电线每千米的电阻直线架设了两条输电线，已知所用的输电线每千米的电阻为为0.2。现输电线在某处发生了短路，

14、为确定短路位置，。现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表、定值电阻检修员在甲地利用电压表、电流表、定值电阻R0和电源接和电源接成如图所示电路进行测量。当电压表的示数为成如图所示电路进行测量。当电压表的示数为3.0 V，电流，电流表的示数为表的示数为0.5 A，则短路位置离，则短路位置离甲甲地地的距离为的距离为()A7.5 kmB15 kmC25 kmD30 km夯实基础逐点练夯实基础逐点练【答案答案】B夯实基础逐点练6【中考中考怀化怀化】一个阻值为一个阻值为20 的电阻，测得通过它的电阻，测得通过它的电流为的电流为5 A，那么此时加在这个电阻两端的电压，那么此

15、时加在这个电阻两端的电压是是()A4 V B10 V C0.25 V D100 V【点拨点拨】电阻两端的电压电阻两端的电压UIR5 A20 100 V。D7【2019宜昌宜昌】客厅有三组六盏相同的白炽灯，由一个客厅有三组六盏相同的白炽灯，由一个开关控制，其中有一盏不亮，其余五盏正常发光开关控制，其中有一盏不亮，其余五盏正常发光(如图如图所示所示)。已知家庭电路电压为。已知家庭电路电压为220 V，每盏灯工作时电，每盏灯工作时电阻为阻为1 100，则此时通过开关的电流为，则此时通过开关的电流为_A，不，不亮的那一盏亮的那一盏灯灯_(填填“断路断路”或或“被短接被短接”)了。了。夯实基础逐点练夯实

16、基础逐点练【答案答案】1；断路；断路8爸爸给小明买了一款电热脚垫，如图所示。脚垫内电爸爸给小明买了一款电热脚垫，如图所示。脚垫内电热丝电阻热丝电阻R为为110，正常工作时通过电热丝的电流为，正常工作时通过电热丝的电流为2 A，则这种脚垫两端电压为多少伏？，则这种脚垫两端电压为多少伏？夯实基础逐点练解：脚垫两端电压解：脚垫两端电压UIR2 A110 220 V。9【2019赤峰赤峰】某段金属丝两端电压为某段金属丝两端电压为6 V时，通过的电时，通过的电流为流为0.3 A；当该金属丝两端电压降为；当该金属丝两端电压降为4 V时，通过它时，通过它的电流为的电流为_A；当该金属丝两端电压降为；当该金属

17、丝两端电压降为0 V时时，它的电阻为，它的电阻为_。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【答案答案】0.2；2010【中考中考绥化绥化】如图所示，闭合开关后，电压表的示如图所示，闭合开关后，电压表的示数为数为6 V，电流表的示数为，电流表的示数为0.3 A,则电阻则电阻R的阻值为的阻值为_，当开关断开时，该电阻的阻值为，当开关断开时，该电阻的阻值为_。夯实基础逐点练202011【2019长春长春】如图所示，电阻如图所示，电阻R1的阻值为的阻值为10。闭。闭合开关合开关S，电阻，电阻R1两端的电压为两端的电压为10 V，电阻，电阻R2两端的电两端的电压为压为5 V。求：。求：(1)电源两端的电压。电源两

18、端的电压。整合方法提升练解：电源两端电压：解：电源两端电压：UU1U210 V5 V15 V。整合方法提升练(2)通过电阻通过电阻R1的电流。的电流。12【2019郴州郴州】如图所示，电源电压恒为如图所示，电源电压恒为6 V，定值电阻，定值电阻R120。闭合开关。闭合开关S，电流表，电流表A2的示数为的示数为0.9 A，则：，则：(1)电流表电流表A1的示数为多少？的示数为多少？整合方法提升练(2)定值电阻定值电阻R2的阻值为多少？的阻值为多少？整合方法提升练13如图所示，电源电压如图所示，电源电压6 V不变，不变，R110。求：。求：(1)当开关当开关S闭合时，电流表示数是多少？闭合时，电流

19、表示数是多少？探究培优拓展练探究培优拓展练(2)当开关当开关S断开时，电流表示数为断开时，电流表示数为0.2 A，则电路的总电阻，则电路的总电阻是多少？是多少？14【2018上海上海】在图甲所示的电路中，电源电压保持在图甲所示的电路中，电源电压保持不变，电阻不变，电阻R2的阻值为的阻值为30，开关，开关S闭合、开关闭合、开关S1断开断开时，电流表的示数为时，电流表的示数为0.4 A；开关；开关S、S1均闭合时，电均闭合时，电流表的示数如图乙流表的示数如图乙所示。求：所示。求：探究培优拓展练(1)电源电压电源电压U。探究培优拓展练解：电源电压解：电源电压UI2R20.4 A30 12 V。(2)

20、通过电阻通过电阻R1的电流的电流I1。探究培优拓展练解：开关解：开关S、S1均闭合时，通过均闭合时，通过R2的电流仍为的电流仍为0.4 A不变，不变，此时电流表的示数应大于此时电流表的示数应大于0.4 A，故电流表选用的是大，故电流表选用的是大量程，示数为量程，示数为1.2 A，通过电阻，通过电阻R1的电流的电流I1II21.2 A0.4 A0.8 A。第十七章 欧姆定律R版 九年级1在做在做“伏安法测电阻伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是的作用是()A改变电路中的电流改变电路中的电流 B改变被测电阻两端的电压改变被测电阻两端的电压C改变被测电阻的阻

21、值改变被测电阻的阻值 D保护电路保护电路夯实基础逐点练【点拨点拨】滑动变阻器能够改变自身连入电路中的阻值，滑动变阻器能够改变自身连入电路中的阻值，但不能改变被测电阻的大小。但不能改变被测电阻的大小。C2【2019湘潭湘潭】在在“测量电阻测量电阻”的实验中，设计了如图的实验中，设计了如图所示的电路图所示的电路图。(1)请根据电路图，用笔画线代替导线将图中的器材连接请根据电路图，用笔画线代替导线将图中的器材连接成完整电路。成完整电路。夯实基础逐点练夯实基础逐点练解：如图所示。解：如图所示。(2)按图甲所示电路连接器材时，开关要处于按图甲所示电路连接器材时，开关要处于_(填填“断开断开”或或“闭合闭

22、合”)状态，滑动变阻器的滑片状态，滑动变阻器的滑片P应该滑应该滑到最到最_(填填“左端左端”或或“右端右端”)。(3)闭合开关，将滑片闭合开关，将滑片P缓慢向右移动，电压表的示数将缓慢向右移动，电压表的示数将_(填填“增大增大”或或“减小减小”)。夯实基础逐点练断开断开左端左端增大增大(4)某次测量时，电压表的示数为某次测量时，电压表的示数为1.5 V，电流表的示数如图丙所，电流表的示数如图丙所示，为示，为_A，根据欧姆定律求出此时这个电阻，根据欧姆定律求出此时这个电阻R的阻的阻值为值为_。(5)以上这种测量电阻的方法叫以上这种测量电阻的方法叫_。(6)为减小实验误差，我们应该多次为减小实验误

23、差，我们应该多次进行进行正确正确测量，然后取电阻测量，然后取电阻R的的_值。值。夯实基础逐点练0.35伏安法伏安法平均平均3在如图所示的在如图所示的“伏安法测电阻伏安法测电阻”实验中，闭合开关实验中，闭合开关S，小明发现电流表有示数，但示数较小，小灯泡不亮。小明发现电流表有示数，但示数较小，小灯泡不亮。接下来应进行的操作是接下来应进行的操作是()A更换一个同样规格的小灯泡更换一个同样规格的小灯泡B更换电压表所使用的量程更换电压表所使用的量程C检查电路中是否存在断路故障检查电路中是否存在断路故障D减小滑动变阻器接入电路的阻值减小滑动变阻器接入电路的阻值夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】闭合

24、开关后，电流表有示数，说明电路是通路。闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路。小灯泡不亮可能是滑动变阻器连入电路的电阻太大，电小灯泡不亮可能是滑动变阻器连入电路的电阻太大，电路中电流太小所致。故可移动滑动变阻器滑片，减小滑路中电流太小所致。故可移动滑动变阻器滑片，减小滑动变阻器接入电路的阻值，使电路电流变大，看小灯泡动变阻器接入电路的阻值，使电路电流变大，看小灯泡能否发光。能否发光。【答案答案】D4【2019大庆大庆】用用“伏安法伏安法”测量一只小灯泡的电阻。测量一只小灯泡的电阻。夯实基础逐点练实验数据表：实验数据表：实验序号实验序号 电压电压U/V 电流电流I/A电阻电阻R/11.000.

25、147.121.700.227.732.50(1)如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表，其中如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表，其中a是是_，b是是_。夯实基础逐点练电压表电压表电流表电流表(2)某实验小组通过改变小灯泡两端的电压，进行了三次测某实验小组通过改变小灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见实验数据表。若电压表的示数为量，部分记录见实验数据表。若电压表的示数为2.50 V时，电流表的示数如图乙所示，请时，电流表的示数如图乙所示，请你填写实验数据表中的两个空格你填写实验数据表中的两个空格(小小数点后位数与已有的物理量位数相同数点后位数与已有的物理量位数相同)。夯实基础

26、逐点练夯实基础逐点练解：如下表所示。解：如下表所示。实验序号实验序号电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/11.000.147.121.700.227.732.500.308.35用用“伏安法测电阻伏安法测电阻”的实验电路如图所示。如果考虑到电流的实验电路如图所示。如果考虑到电流表本身有一定的电阻表本身有一定的电阻(具有分压作用具有分压作用)，电压表本身也有一，电压表本身也有一定的电阻定的电阻(具有具有分流分流作用作用)。则下列判断中正确的是。则下列判断中正确的是()A测量值等于电阻的实际值测量值等于电阻的实际值B测量值小于电阻的实际值测量值小于电阻的实际值C测量值大于电阻的实际值测量值大于

27、电阻的实际值D以上三种情况都有可能以上三种情况都有可能夯实基础逐点练夯实基础逐点练【答案答案】B6【2019兰州兰州】某同学采用某同学采用“伏安法伏安法”测量某定值电阻测量某定值电阻Rx的阻值。的阻值。实验次数实验次数123电压电压U/V1.52.02.5电流电流I/A0.31 0.40 电阻电阻Rx/4.85.0 Rx的平均值的平均值/整合方法提升练(1)按图甲连接电路时，应先按图甲连接电路时，应先_开关，并将滑动变阻开关，并将滑动变阻器的滑片器的滑片P移到阻值最大处。移到阻值最大处。【点拨点拨】为保护电路，按图甲连接电为保护电路，按图甲连接电路时，应先断开开关，并将滑动变阻路时，应先断开开

28、关，并将滑动变阻器的滑片器的滑片P移到阻值最大处。移到阻值最大处。断开断开整合方法提升练(2)闭合开关后，发现向左移动滑动变阻器的滑片闭合开关后，发现向左移动滑动变阻器的滑片P时，电流表时，电流表的示数变大、电压表的示数变小，你认为电路连接中存在的的示数变大、电压表的示数变小，你认为电路连接中存在的错误是错误是_。【点拨点拨】闭合开关后，发现向左移动滑动变阻器的滑片闭合开关后，发现向左移动滑动变阻器的滑片P时，时，电流表的示数变大，由公式电流表的示数变大，由公式UIR知，待测电阻的电压变大，知，待测电阻的电压变大，由串联电路电压的规律知，滑动变阻器两端的电压变小，故由串联电路电压的规律知，滑动

29、变阻器两端的电压变小，故电路连接中存在的错误是电压表并联在滑动变阻器的两端了。电路连接中存在的错误是电压表并联在滑动变阻器的两端了。电压表并联在滑动变阻器的两端了电压表并联在滑动变阻器的两端了整合方法提升练(3)排除故障后，闭合开关，改变电阻排除故障后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压，进行两端的电压，进行了三次测量。在第三次测量中电流表的示数如图乙所示，了三次测量。在第三次测量中电流表的示数如图乙所示，其示数为其示数为_A。【点拨点拨】电流表选用小量程，分度值电流表选用小量程，分度值为为0.02 A，其示数为，其示数为0.48 A。0.48整合方法提升练(4)根据三次实验数据可得，定值电阻根

30、据三次实验数据可得，定值电阻Rx的阻值为的阻值为_。(结果保留一位小数结果保留一位小数)5.0整合方法提升练(5)将电阻将电阻Rx换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验中，所测小灯泡的电阻值相差较大，原因可能是验中，所测小灯泡的电阻值相差较大，原因可能是_。【点拨点拨】因小灯泡的电阻受温度的影响，故将电因小灯泡的电阻受温度的影响，故将电阻阻Rx换成小灯泡进行实验，会发现所测小灯泡的电换成小灯泡进行实验，会发现所测小灯泡的电阻值相差较大。阻值相差较大。小灯泡的电阻受温度的影响小灯泡的电阻受温度的影响整合方法提升练7【2019内江内江】某同学为了探究某同学为了探

31、究“电阻丝的电阻电阻丝的电阻R与与长度长度L、横截面积、横截面积S和材料的关系和材料的关系”，进行了如下实，进行了如下实验操作：验操作：探究培优拓展练(1)如图甲所示，取一段新的电阻丝紧密绕制，用刻度尺测如图甲所示，取一段新的电阻丝紧密绕制，用刻度尺测量出它的直径示意图。由此可知，电阻丝的直径为量出它的直径示意图。由此可知，电阻丝的直径为_mm，从而计算出电阻丝的横截面积，从而计算出电阻丝的横截面积S。0.8探究培优拓展练(2)在实验中，先保持电阻丝的横截面积在实验中，先保持电阻丝的横截面积S和材料不变，探和材料不变，探究电阻丝的电阻究电阻丝的电阻R与长度与长度L的关系，这种方法叫做的关系，这

32、种方法叫做_(填填“等效替代等效替代”或或“控制变量控制变量”)法。法。【点拨点拨】不考虑温度的前提下，电阻的大小有三个决定不考虑温度的前提下，电阻的大小有三个决定因素：材料、长度、横截面积，因此要研究电阻的大小因素：材料、长度、横截面积，因此要研究电阻的大小与每一个因素的具体关系时，要用到控制变量法。与每一个因素的具体关系时，要用到控制变量法。探究培优拓展练控制变量控制变量(3)为了探究电阻丝的电阻为了探究电阻丝的电阻R与长度与长度L的关系，实验室备有的关系，实验室备有以下实验器材：以下实验器材：A电源电源E(电压电压U1.5 V)B电流表电流表A1(量程量程0100 mA)C电流表电流表A

33、2(量程量程00.6 A)D电阻箱电阻箱R0(阻值阻值0999.9)E待测电阻丝待测电阻丝R(阻值约为阻值约为10)F开关一个，导线若干。则：开关一个，导线若干。则：探究培优拓展练为了提高实验的精确程度，在实验中电流表应选的是为了提高实验的精确程度，在实验中电流表应选的是_(填器材前的字母代号填器材前的字母代号)。B探究培优拓展练把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱a和和b上，上，在电阻丝上夹一个金属夹在电阻丝上夹一个金属夹P，移动金属夹，移动金属夹P的位置，就可改变的位置，就可改变接入电路中电阻丝的长度接入电路中电阻丝的长度L。把这些实验器

34、材按乙图的电路。把这些实验器材按乙图的电路连接起来。闭合开关连接起来。闭合开关S前，前，电阻箱电阻箱的的阻值应调整到阻值应调整到_。探究培优拓展练【点拨点拨】闭合开关闭合开关S前，电阻箱起前，电阻箱起到保护电路的作用，电阻箱的阻值到保护电路的作用，电阻箱的阻值应调整到阻值最大处，即应调整到阻值最大处，即999.9。999.9探究培优拓展练【点拨点拨】由图象可知：电阻丝长度越长，电流的倒数越大，由图象可知：电阻丝长度越长，电流的倒数越大，电流越小，在电压一定时，电阻越大。电流越小，在电压一定时，电阻越大。探究培优拓展练【答案答案】越大越大该电阻丝该电阻丝1 cm长度的阻值为长度的阻值为_。探究培

35、优拓展练【答案答案】0.3探究培优拓展练第十七章 欧姆定律R版 九年级1如图所示，反映的是电阻如图所示，反映的是电阻_联规律，其表示的联规律，其表示的含义：电阻串联，相当于增加了导体的含义：电阻串联，相当于增加了导体的_。夯实基础逐点练串串长度长度2为了探究电阻串联与分电阻的关系，在图示的四个图中，应为了探究电阻串联与分电阻的关系，在图示的四个图中，应分别将分别将_(填填“甲、乙甲、乙”“”“甲、丙甲、丙”或或“乙、丙乙、丙”)两次接入丁图中。实验结论是通过观察并比较两次接入并两次接入丁图中。实验结论是通过观察并比较两次接入并闭合开关后，灯泡的亮暗程度来得到的。灯泡亮的那次，闭合开关后，灯泡的

36、亮暗程度来得到的。灯泡亮的那次，表明接入的电阻表明接入的电阻_(填填“大大”“”“小小”或或“相等相等”)。夯实基础逐点练甲、乙甲、乙小小3引入引入“总电阻总电阻”概念时运用的科学方法是概念时运用的科学方法是_(填填“等效替代等效替代”或或“控制变量控制变量”)法。有两个电阻法。有两个电阻R14，R26，若把它们串联接在电路中，等效电阻，若把它们串联接在电路中，等效电阻是是_。夯实基础逐点练等效替代等效替代104【2019绥化绥化】将电阻将电阻R与与10 电阻串联后接到电阻串联后接到3 V电源电源上，通过上，通过R的电流为的电流为0.1 A，则，则R_。若。若R两两端电压为端电压为0，则，则R

37、_。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【答案答案】20；205有两个电阻，其中有两个电阻，其中R110，R215，将它们并联，将它们并联后的总电阻是后的总电阻是()A25 B12 C6 D5 夯实基础逐点练C夯实基础逐点练6【2019毕节毕节】已知已知R2R1，按图中的四种不同接法接，按图中的四种不同接法接到同一电源两极间，则电路中电流最大的是到同一电源两极间，则电路中电流最大的是()D7【2018兰州兰州】有两个可变电阻，开始时阻值相等，都有两个可变电阻，开始时阻值相等，都为为R，现将其中一个电阻的阻值增大，将另一个电阻，现将其中一个电阻的阻值增大，将另一个电阻的阻值减小，则两个电阻并联后总电阻将

38、的阻值减小，则两个电阻并联后总电阻将()A一定大于一定大于R B一定等于一定等于RC一定小于一定小于R D以上结果都有可能以上结果都有可能夯实基础逐点练【点拨点拨】并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，则并联电路总电阻小于任一支路的电阻，即两之和，则并联电路总电阻小于任一支路的电阻，即两个电阻并联后总电阻小于较小电阻的阻值。个电阻并联后总电阻小于较小电阻的阻值。C8如图所示，反映的是电阻如图所示，反映的是电阻_联规律，其表示的含联规律，其表示的含义：电阻并联，相当于增加了导体的义：电阻并联，相当于增加了导体的_。夯实基础逐点练并并横截面积横截面积9【

39、2018邵阳邵阳】如今已是电气化时代，小芳回到家中会如今已是电气化时代，小芳回到家中会同时使用多种家用电器。当她每多接通一个家用电器同时使用多种家用电器。当她每多接通一个家用电器时，家庭电路的总电阻会时，家庭电路的总电阻会_(填填“变大变大”或或“变变小小”)。夯实基础逐点练【点拨点拨】家庭电路中并联的用电器越多，相当于并联家庭电路中并联的用电器越多，相当于并联电阻的横截面积越大，电阻越小，可见多接通一个家电阻的横截面积越大，电阻越小，可见多接通一个家用电器，家庭电路的总电阻会变小。用电器，家庭电路的总电阻会变小。变小变小10如图所示，电源电压为如图所示，电源电压为10 V，闭合开关，闭合开关

40、S后，电流后，电流表、电压表的示数分别为表、电压表的示数分别为0.5 A和和6 V。求。求：(1)通过通过R1的电流的电流I1是多少是多少？夯实基础逐点练解：解：I1I20.5 A。夯实基础逐点练【点拨点拨】电压表测电压表测R1的电压，而不是测的电压，而不是测R2的电压。的电压。夯实基础逐点练11如图所示的电路中，电源电压为如图所示的电路中，电源电压为18 V不变，灯泡不变，灯泡L1的的电阻是电阻是20，灯泡，灯泡L2的电阻是的电阻是5。求：。求：(1)电路的总电阻。电路的总电阻。整合方法提升练解：总电阻解：总电阻RR1R220 5 25。整合方法提升练(2)电路中的电流。电路中的电流。12一

41、只小灯泡正常发光时的电压为一只小灯泡正常发光时的电压为8 V，通过它的电流为，通过它的电流为0.4 A，现将该小灯泡接在，现将该小灯泡接在12 V的电源上，为使其正常的电源上，为使其正常发光，应串联一个多大的电阻？请用两种方法解答。发光，应串联一个多大的电阻？请用两种方法解答。整合方法提升练整合方法提升练13【2018广东广东】如图甲所示，已知定值电阻如图甲所示，已知定值电阻R1的阻值的阻值为为30，闭合开关时整个电路正常工作，两电流表的，闭合开关时整个电路正常工作，两电流表的指针都在同一位置，示数如图乙所示。设电源电压保指针都在同一位置，示数如图乙所示。设电源电压保持不变，求：持不变，求：整

42、合方法提升练(1)电源电压电源电压U是多少？是多少？整合方法提升练解：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，两电流解：并联电路中干路电流等于各支路电流之和，两电流表指针的位置相同，则电流表表指针的位置相同，则电流表A的量程为的量程为03 A，干路，干路电流电流I1.5 A；电流表；电流表A1的量程为的量程为00.6 A，通过，通过R1的的电流电流I10.3 A，电源电压电源电压UU1I1R10.3 A30 9 V。(2)通过定值电阻通过定值电阻R2的电流是多少？的电流是多少？(3)现用一个未知阻值的定值电阻现用一个未知阻值的定值电阻Rx替换电阻替换电阻R1或或R2，替换，替换后只有一个电流表的

43、示数发生了变化，请判断后只有一个电流表的示数发生了变化，请判断Rx替换的替换的是电阻是电阻R1或或R2。整合方法提升练解：通过电阻解：通过电阻R2的电流的电流I2II11.5 A0.3 A1.2 A。用电阻用电阻Rx替换电阻替换电阻R1、R2中的一个，替换前后只有一个中的一个，替换前后只有一个电流表的示数发生了变化，则只能是用电流表的示数发生了变化，则只能是用Rx替换电阻替换电阻R2。整合方法提升练(4)此时替换后电流表示数减少了此时替换后电流表示数减少了0.3 A，求未知电阻，求未知电阻Rx的的阻值。阻值。14【中考中考舟山舟山】某兴趣小组为探究串联电路中总电阻某兴趣小组为探究串联电路中总电

44、阻与分电阻的关系，在拓展课中做了如下实验：与分电阻的关系，在拓展课中做了如下实验：【实验步骤实验步骤】按方案连接电路，闭合开关，用电流表测出电路中按方案连接电路，闭合开关，用电流表测出电路中的电流，并记录；的电流，并记录；探究培优拓展练用电压表分别测出用电压表分别测出R1、R2两端电压以及两端电压以及R1和和R2两端两端总电压，并记录；总电压，并记录；请你用笔画线代替导线，将电流表接入电路中。请你用笔画线代替导线，将电流表接入电路中。探究培优拓展练【点拨点拨】根据表中数据可知，电流表选择根据表中数据可知，电流表选择00.6 A量程即量程即可；从电源正极依次串联电流表、可；从电源正极依次串联电流

45、表、R2、R1、开关回到电源、开关回到电源负极，电压表并联在负极，电压表并联在R1两端，如图所示。两端，如图所示。解：如图所示。解：如图所示。探究培优拓展练【数据处理数据处理】在数据处理时，有同学发现表中的一个数据有误，错误在数据处理时，有同学发现表中的一个数据有误，错误的数据是的数据是_。重新测量，根据所测的数据计算重新测量，根据所测的数据计算R1、R2和和R总总的值。的值。5【点拨点拨】因为电源电压为因为电源电压为3 V，而表中有一个电压值为，而表中有一个电压值为5 V，因此数据因此数据5 V是错误的。是错误的。探究培优拓展练【得出结论得出结论】串联电路的总电阻等于各分电阻之和。串联电路的总电阻等于各分电阻之和。【交流表达交流表达】科学研究有时需要等效替代的方法，如在科学研究有时需要等效替代的方法，如在某实验中需要用到某实验中需要用到35 的电阻，现有阻值为的电阻，现有阻值为15、20、50 的三个电阻，就可以选用其中的的三个电阻，就可以选用其中的_两个两个电阻串联替代。电阻串联替代。15、20【点拨点拨】因为串联电路的总电阻等于各分电阻之和，要因为串联电路的总电阻等于各分电阻之和，要得到得到35 的电阻，可用的电阻，可用15 和和20 电阻串联使用。电阻串联使用。探究培优拓展练