1、八年级下册11.1 功情境导入图中人和叉车都分别对石头和钉子作用了力，那我想问一下哪个力的作用有了成效？叉车举高货物的作用力有了成效，力学中就说叉车对货物做了功。那人对石头施加力了吗？推力有没有成效呢？推的效果和没推一样，石头都没有动，那人对石头就没有做功。那什么是力学中的功呢？这节课我们就一起来学习力学中的功。本节目标（1）理解做功的两个必要因素。（2）理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。预习反馈 1.力学中的功:(1)定义:如果作用在物体上,且物体在这个力的方向上 ,就说这个力对物体做了功。(2)做功的“两个”必要因素:。2.功的计算:(1)内容:功等于与 的乘积。(
2、2)公式:。(3)单位:。作用在物体上的力 一个力力移动了一段距离物体在这个力的方向上移动的距离物体在力的方向上移动的距离 W=Fs焦耳(J)哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？F支F支F阻F 对小车做了功F支F阻 想想议议力学中的功课堂探究叉车举高货物Fs物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。课堂探究 马拉车FsF拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。课堂探究1功：sFF 起重机吊起货物拉力对货物
3、做了功课堂探究（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）二者缺一不可。必要因素s 你知道用什么标准来判断是否做功吗？sFFFsF课堂探究2.做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。课堂探究 作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。做功的两个必要因素：课堂探究没有做功（劳而无功）人用力推打石头而没推动s0F0分 析课堂探究议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？课堂探究没有做功（不劳无功）分 析s 0F=0 冰壶在平滑的冰面上滑行课堂探究议一议（3）用脚踢出足球，球在
4、地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？课堂探究没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走分 析F 0s 0力的方向与运动方向垂直课堂探究sss不做功 课堂探究3不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。课堂探究有力而无距离劳而无功有力而无距离劳而无功力与距离垂直垂直无功典例精析例1、下列四种情况中,人对物体做了功的是()A.推出去的铅球在空中飞行B.快递员抱着邮件乘电梯上楼C.用力推汽车但没推动D.举着杠铃原地不动【解析】推出去的铅球能在空中飞行是由于惯性的缘故,即铅球离开
5、手后不再受力的作用,故此时手对铅球不做功。快递员抱着邮件乘电梯上楼,快递员对邮件有一个向上的力,同时沿着向上的方向有一段距离,故做了功。人给车一个向前的力,车没有移动距离,故人对车不做功。举重运动员给杠铃一个向上的力,杠铃向上没有移动距离,人对杠铃没有做功。故选BB功力距离 1功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。W=Fs公 式课堂探究功的计算2功的单位和物理意义。牛（N）米（m）焦耳（J）即：1 J1 N m W=Fs意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。单位：焦耳课堂探究例1在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子
6、的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？解：W1 Fs 50 N10 m500 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。W3=Gs=100 N10 m=1 000 J 练一练50 N100 N10 m水平向前推时，箱子的重力做了多少功？2100N 15m 150JWFsGh.课堂探究典例精析例2、教学大楼每层楼高为3m，小明提着一重为50N的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了4m进入课室，从一楼到课室过程中小明对箱做的总功为（）A0 J B300 J C450 J D500 J 解析：从一楼登上三楼，小明提箱子上楼通过的高度为h=3m2=
7、6m；在水平方向上小明未对箱子做功；故小明对箱做的总功为W=Fs=Gh=50N6m=300J；故ACD错误，B正确；故选B B本课小结功功的定义如果一个力作用在物体上,且物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。力学中做功的两个必要因素（1）作用在物体上的力（2）物体在这个力的方向上移动的距离功的计算（1）功的计算公式：功=力距离W=Fs（2）单位：焦耳，简称焦符号J拓展练习1.某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）A750 J B300 J C450 J D0D拓展练习2.起重机把重为1000N的货物匀速竖直提高m后，又沿水平方向匀速移动m起重机钢绳拉力做了多少功（）A、1000J、2000J、3000J、不能确定B
