初中物理摩擦力-课件.ppt

1、汶南中学学习目标学习目标:1、准确理解、准确理解摩擦力 和影响摩擦力大小因素和影响摩擦力大小因素。2、通过实验探究，熟练掌握探究影响摩擦、通过实验探究，熟练掌握探究影响摩擦力大小因素的方法。力大小因素的方法。3、以极度的热情投入课堂，体验高效学习的快乐。、重点：摩擦力的定义和影响摩擦力大小因素。难点：影响摩擦力大小因素。1、人为什么能在冰面上快速滑行？、人为什么能在冰面上快速滑行？2、为什么人能在水泥面上能溜冰？、为什么人能在水泥面上能溜冰？3、汽车的轮胎上为什么常有凹凸的、汽车的轮胎上为什么常有凹凸的 花纹？花纹？4、足球守门员为什么要戴上手套？、足球守门员为什么要戴上手套？5、登山运动员为

2、什么要穿防滑靴？、登山运动员为什么要穿防滑靴？刹车后，汽车为什么能停下来？刹车后，汽车为什么能停下来？摩擦力：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或相对运动趋势时，在接触面上就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力摩擦力。摩擦力的分类：1、滑动摩擦力：一个物体在另一个表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力叫做滑动摩擦力。2、静摩擦力：当物体与另一物体接触且有相对运动的趋势时，在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力，这个力叫静摩擦力3、滚动摩擦：一个物体在另一个表面上滚动时所受到的阻碍物体间相对运动的力叫做滚动摩擦力。静摩擦平衡于任何方向的外力F竖直向上15N墙壁提出问题：提出

3、问题：摩擦力的大小与什么因素有关？摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：猜想与假设：猜想猜想A:可能与接触面所受的压力有关可能与接触面所受的压力有关猜想猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的粗糙程度有关猜想猜想C:可能与接触的面积大小有关可能与接触的面积大小有关猜想猜想D:可能与物体滑动的速度有关可能与物体滑动的速度有关设计实验：设计实验：器材器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、玻璃板玻璃板问题问题：1、怎样改变木块的压力大小？、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？、用

4、到什么科学方法？在木块上放砝码在木块上放砝码弹簧测力计弹簧测力计控制变量法控制变量法匀速拉动木块匀速拉动木块,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力探究步骤探究步骤原理原理:二力平衡的条件二力平衡的条件步骤步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力测力计拉木块匀速运动，读

5、出这时的拉力F3木板木板木板木板毛巾毛巾数据表格：数据表格：分析与论证：分析与论证：摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关程度有关:当接触面粗糙程度相同时当接触面粗糙程度相同时,压力越大压力越大;摩擦力越大当压力相同时摩擦力越大当压力相同时,接触面越粗糙接触面越粗糙,摩擦力越大摩擦力越大1 1、2 2、3 3、气垫船气垫船减小有害摩擦方法：减小有害摩擦方法：4、摩擦面间摩擦面间脱离接触脱离接触磁悬浮列车磁悬浮列车(速度速度达达500Km/h)（1）增大接触面粗糙程度三、增大摩擦的方法增大摩擦力的方法：下列各图是增大摩擦还是减小摩下列各图是增大摩擦还是减小摩擦？

6、采取的方法是什么？擦？采取的方法是什么？2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了了 摩擦，采用的方法是摩擦，采用的方法是 ；而；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的方法是摩擦，采用的方法是巩固练习巩固练习增大增大增大接触面的粗糙程度增大接触面的粗糙程度减少压力减少1、在日常生产和生活中，、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦下面哪个措施的目的是减小摩擦A、在机器的转动部分加润滑油、在机器的转动部分加润滑油B、自行车紧急刹车时用力捏闸、自行车紧急刹车时用

7、力捏闸C、汽车轮胎上有很多花纹、汽车轮胎上有很多花纹D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣高效练习：1、用350N的力推一个静止在水平地面上的木箱，但没有推动，那么此木箱受到的摩擦力 350N（填大于、小于或等于）；如果在水平地面上用350N的力推一个木箱匀速直线前进，那么木箱受到的摩擦力_ 350N（填大于、小于或等于）。2球鞋的底部有凹凸不平的花纹，这是为了：()A减少压强 B增大摩擦 C减少摩擦 D增大压力等于等于B3、判断下列说法是否正确 （1）物体越重，它受到的滑动摩擦力越大 （）（2）下雪天，汽车不容易启动，是因为滑动摩擦力 较大 （）（3）鞋子底面上面

8、有很多的凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力 （）（4）受紧皮带，是为了增大压力，来增大摩擦力（）4、下列各种情况，采取减小摩擦措施的是（），采取增大摩擦力措施的是（）A、用台钳夹紧工件 B、在木箱下面垫上圆木，箱子容易搬动C、自行车的把手有很多的花纹D、给电风扇加润滑油B,DA,C3、下列做法中，属于减小摩擦的是（）A.水泥路面做成一道道的细槽B.自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C.缝衣针的表面通常做得很光滑 D.人们向积有冰雪的路面抛撒沙子4、自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了_摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的_来增大摩擦。假如没有了摩擦假如没有了摩擦 2、自行车上

9、哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些 地方的设计是为了减小摩擦。地方的设计是为了减小摩擦。1、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。穿不上衣服穿不上衣服无法行走无法行走手拿不住瓶子手拿不住瓶子增大摩擦的有增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有：减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。加润滑油。滚动轴承的有：滚

10、动轴承的有：前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等1、探究、探究：摩擦力的大小与接触面积是否有关：摩擦力的大小与接触面积是否有关1、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出此时的拉力为读出此时的拉力为F12、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出此时的拉力为读出此时的拉力为F23、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出此时的拉力为读出此时的拉力为F34、比较、比较F1、F2、F3的大小，若

11、相等，则无关；若不等，的大小，若相等，则无关；若不等，则有关。则有关。2、如图所示、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块同一水平面上有长方体木块和铁块各一个各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计计,设计一个实验来验证你的猜想设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步写出实验的步骤现象和结论骤现象和结论.2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块，记下测力计的示数铁块，记下测力计的示数F21、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动

12、、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，记下测力计的示数木块，记下测力计的示数F13、比较、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙的大小，判断谁的表面粗糙 一、摩擦力一、摩擦力:二、滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦二、滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 三、影响滑动摩擦力大小的因素有：三、影响滑动摩擦力大小的因素有：四、四、增大有益增大有益 减小有害减小有害摩擦的方法：摩擦的方法：摩擦的方法：摩擦的方法：接触面阻碍物体运动的力接触面阻碍物体运动的力、压力大小、压力大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度2.增大压力增大压力1.使接触面更粗糙使接触面更粗糙5.摩擦面脱离接触摩擦面脱离接触3.加润滑剂；加润滑剂；4.用滚动代替滑动；用滚动代替滑动；2.减小压力；减小压力；1.使接触面光滑；使接触面光滑；