河南省 辉县市高庄乡中心学校2022-2023学年九年级期末语文试卷.pdf

1、书书书九年级语文第 页（共 页）2 3 学年度全年教材验收九年级语文座号测试范围：九上全册 九下全册注意事项：本试卷共 页，四大题，满分 分，测试时间 分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。答卷前请将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四总分分数评卷人得分一、积累与运用（分）阅读下面语段，回答问题。（共 分）读书的方法多种多样，循序渐进是最基本的方法。南宋哲学家朱熹曾说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”这是他对自己读书经验的总结，也是对天下读书人的劝。他曾每日从 礼记 左传 等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融贯通，最终形成了自己的思想，用时信手拈獉来。读书

2、如果违背了循序渐进的规律，急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎獉废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高远，急于求成。你想来得快些，但学得不扎实，结果反倒慢了。”（）依次给语段中加点的字注音，全都正确獉獉獉獉的一项是【】（分）（）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是【】（分）诫会鹜 诫汇骛 戒汇鹜 戒会骛 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（分）角度古诗文名句忠言 出师表 中写诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，。爱国它可以是守边重臣范仲淹在报国与思家矛盾时“，”的家国忧思（渔家傲秋思）；它还可以是贬谪太守苏

3、轼希望重返朝廷报效国家的无限希冀：“，？”（江城子密州出猎）。颜色岑参的 白雪歌送武判官归京 中“，”从视觉角度，描绘了一幅色彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。九年级语文第 页（共 页）名著阅读。（分）请结合名著中相关情节，分析下面每组中人物性格的异同。（任选一题作答）（）林冲和武松（）格列佛和鲁滨逊 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是【】（分）水圈的底下也都是石圈。不过，在大海底下的这一部分石圈的岩石，它的性质和大陆上露出的岩石的性质一般是不同的。地球是围绕太阳旋转的九大行星之一，它是一个离太阳不太远也不太近的第三颗行星。大海底下的岩石重一些、黑一

4、些，大陆上的岩石轻一些，一般颜色也淡一些。它的周围有一圈大气，这圈大气组成它的最外一层，就是气圈。在这层下面，就是有些地方是由岩石造成的大陆，大致占地球总面积的 ，也就是石圈的表面。其余的 都是海洋，称为水圈。综合性学习。（分）生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务：（）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副七言对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：妙手回春灵丹济世百病千家请你帮小林恢复这副对联，为中医馆做宣传。（分）（）在商品经济飞速发展的今天

5、，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。（分）小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？（字左右）（）中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起！”小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的话。（字左右）（分）九年级语文第 页（共 页）评卷人得分二、现代文阅读（分）（一）阅读下文，完成

6、 题。（共 分）父爱有多坚硬这些年来，他很少和父亲说话，始终如陌生人一样保持距离。岁时，他闹着做鸡毛毽子，追得满院子鸡飞狗跳的。父亲见了，在他的屁股上落下了大红指印；上小学时，他偷偷地在讲桌里放老鼠，吓得老师花容失色。回家后，他的屁股上多了几道鞭痕；中学时，父亲教训他的话，他一脸不屑地顶回去。父亲急了，扬起手，却怔了怔，没落下来。那时的他已高出父亲一个头。高二的暑假，他宅在家里，整日沉迷于游戏中。一天，母亲说：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。”他不情愿地答应了。父亲是维修工，只要有人打电话，他便立即出门。那天，是 楼的露台排水口被垃圾堵死了，物业提出要扩建排水口，父亲满口应承下来。

7、正值盛夏，太阳火辣辣的。穿着白色 恤、运动短裤的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父亲身后上了露台。露台上毫无遮掩，阳光白花花一片。父亲躬身半跪，一只手做支撑，另一只手艰难地伸进排水口掏垃圾。恶臭一阵阵袭来，他不由皱了皱眉，退后了一步。而父亲仍然半跪在那里清理着，发白的灰色汗衫被汗水浸透，紧贴在后背。他看不见父亲的脸，只看见父亲花白的头发在阳光下发出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父亲是高大威猛的，健步如飞，声如洪钟。可是眼前的父亲却黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。这让他有点不知所措起来。忙碌半晌，终于清理干净了。父亲跌坐一旁，喘粗气。看到不远处站立的儿子，愣了一下，努力地站了起来，

8、腰却如弓似的牵扯着生疼，怎么也站不直。太阳已经爬上半空，热浪一阵阵袭来，逼得他不敢抬头。父亲躬着腰拿起电钻开始扩大排水口，电钻声尖锐地响起，火花四射，砂石飞溅，有的贴着父亲的面颊飞过。一股无形的力量驱使着他猛地上前一步，夺过父亲手里的电钻。这时，他才知道这是个不好驯服的家伙，震动起来如一匹剽悍的野马，随时准备脱缰而去。没多久，他的掌心便磨出了水泡，钻心地疼。父亲又将电钻夺了过去，只是安排他用铲子清理碎裂的砂石。阳光火焰般包围了他，有液体顺着他的脸颊滑过，涩涩的，咸咸的。当晚，他辗转难眠，起身去卫生间时，听到父母房里有细碎的说话声。他贴耳过去。“以后不要儿子陪我出工了啊，他是拿笔杆子的料，哪做得

9、来粗活。他小时候我管得严，相信棍棒底下出孝子，看来是我错了啊。能将他供上大学，也算是了了我的心愿”那是父亲的声音，低沉而苍老，像一只无形的手紧紧扼住了他的咽喉。他想起了 岁时，父亲将他顶在肩头去看露天电影。人群密密匝匝挡住了父亲的视线，而他看得兴起；小学考试，他得了双百，父亲竟喝得满面通红；为了给他筹借高中的学费，一向不求人的父亲却陪笑脸跟人说尽了好话这些画面在他脑子里一一闪过，让他喉头发涩。那一天，他一下子长大了。虽然父亲给他的爱粗糙坚硬，却真挚朴实，无声地融入了他的生命里，让他也慢慢变成了如父亲一样坚硬的男子。（选自 做人与处事，有删改）九年级语文第 页（共 页）阅读文章 段，完成下表。（

10、分）记叙顺序情节第段运用了的记叙顺序“他”不情愿地答应陪父亲去扩建排水口。“他”在父爱的浸润下，慢慢成为坚硬的男子。第段中“阳光火焰般包围了他，有液体顺着他的脸颊滑过，涩涩的，咸咸的。”“液体”一词换为“汗水”好不好，为什么？（分）你认为谁是本文的主人公？请结合内容及主旨说说你的理由。（分）分析“那一天，他一下子长大了”的原因。生活中也会有触动你情思让你成长的事例，请选取其中的一个事例并写出触动的原因及感受。（分）（二）阅读下面的文本，完成 题。（共 分）文本一 弟子规 在读书人当中拥有巨大影响，“见人恶，即内省；有则改，无加警”一语，尤为彻透。一旦见到别人不好的地方，不是义正辞严地指斥他，而

11、是反躬自省，看自己身上有没有类似的毛病。倘若有，就要马上改过；如果没有，则要警醒自己时刻惕之、戒之，以免重蹈覆辙。一个“省”字，意蕴很深。（甲）夏朝的伯启，就是勇于“自省”的典范。当时，诸侯有扈氏反叛，伯启受禹之命率军平叛。不幸的是，大败而回。事后，他没有怨天尤人，更没有诿过于人，而是进行了深刻的反省。自己所属的国家，兵多地广，又占尽天时、地利与人和等优势，可是却强不敌弱，一定是个人德行和才能不够所致。因此，他励精图治，兴利除弊，礼贤下士，体恤百姓。此后，国渐富，兵日强，政通人和，众志成城。一年后，有扈氏闻知，顿时打消进犯之念，自缚其身，俯首请降。数千年来，孔子一直被奉为圣贤的化身和代表，他也

12、是“三省吾身”的终生践行者。据 孔子家语 记载，孔子带众弟子周游列国时，途中断炊，多亏颜回讨来一些米，才解燃眉之急。饭快要煮熟时，孔子却无意间看见颜回用手抓锅里的饭吃，心里很不高兴。随后，颜回恭请老师吃饭，孔子却说：“我刚才梦见了先父，正好这饭洁净，我就用它先祭过父亲再吃吧。”颜回一听就急了：“使不得，这饭已经不干净了。刚才煮饭时，有炭灰掉进锅里，丢掉可惜，我就将脏的地方抓起来吃了。”孔子一听，不禁慨叹道：“了解一个人是多么不容易呀。”倘若人们自以为是，不能自觉地时时“自省”，就会不经意间犯下很多错误。九年级语文第 页（共 页）“自省”乃一剂良药。荀子靠它“日参省乎己”，达到“知明而行无过”的

13、境界；孔子靠它“见不贤而内自省”，进入“七十而从心所欲，不逾矩”的自由王国。看来，“自省”的确很有必要。（作者：马军。有删改）文本二现实生活中，唯有自省，人才会变得克己谨慎，不断反思审视自身的过失，真正去纠正错误、解决问题，避免小过失发展成大错误。“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”（乙）危急时刻，人们往往会警醒自己，反省自己的不足，补齐自身的短板。而在平常时候，人们则容易失去警觉，自省机制失去效力，危险就会接踵而至。比如，在日常生活中，有的人习惯于从自身利益的角度去思考问题、判断是非，而不是检视自己有无不足、缺点和失误。“自己排队时，不希望别人插队；自己插队时

14、，要求别人闭嘴”。凡事责人而不自省，只找别人毛病，而不找自己原因；只指责别人过错，而不找自己的问题，往往会使小纠纷酿成大事故。自省的力量，首先在于可以“立己”。古人云“以责人之心责己，则寡过”“日省其身，有则改之，无则加勉”，极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。今天，我们讲自省，对思想、工作、生活点滴及细节予以检视，客观地看待自我，清醒地查找不足，其意义并非止于忏悔，而在于超越自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升华人格。自省的力量，还在于能够“达人”。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”，桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们，凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动，往往

15、会收到意想不到的效果。一事当前，我们首先反省自己的错误，对方多半就会有正向的反应，即便一时没有也报之以宽容，很多问题就会在无形中化解了。对于一个社会来说，每个人都能唤醒自省意识，焕发自省力量，就会形成向上向善的良性循环，重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风。（作者：何聪。有删改）下列对文本一和文本二的理解分析不正确的两项是【】（分）鲁迅名言“多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉”可以作为文本一第段段首的道理论据。文本一第和段都写了历史人物反省的事件，两段中都大量使用四字短语，又连续运用短句子，使文章论述显得严谨有力。文本二告诉我们要时时自省，事事

16、自省，才可以避免把小过失发展成大错误。两文本的第段分别独立成段，结构上承上启下，内容上都阐明观点，领起后文的分段论述。两个文本的第段都融入事实论据与道理论据，增强文章的说服力。请结合文本一的内容，简述其论证思路。（分）论证方法是证明论点的“利器”，请比较阅读两文本中（甲）（乙）两段，说说它们在论证方法的使用上有何异同？（分）九年级语文第 页（共 页）评卷人得分三、古诗文阅读（分）（一）阅读 曹刿论战 选段，完成 题。（共 分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰

17、：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【】（分）又何间獉焉 数月之后，时时而间獉进 间獉不容发 故獉余虽愚 既克，公问其故獉 故獉弄

18、玄虚 当余之从獉师也 民弗从獉也 从獉善如流 可远獉观而不可亵玩焉 肉食者鄙，未能远獉谋 远獉交近攻 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（分）一鼓作气，再而衰，三而竭。选段略写了长勺之战的过程，你是如何理解的？（分）下面链接材料也是写战争，同样是写战争，从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（分）（链接材料）宋公及楚人战于泓。宋人既成列楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀不鼓不成列

19、。”（选自 子鱼论战）注释：宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。成列：指摆好阵势。既：尽，全部。司马：官名，这里指子鱼。陈：通“阵”，指摆好阵势。门官：国君的卫士。重（）：重复，再次。二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。（二）阅读下面一首诗，完成 小题。（共 分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。这首诗的颈联写的很是巧妙，从写法角度作简要的赏析。（分）九年级语文第 页（共 页）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用什么修辞手法？有什么作用？全诗抒发作者怎样的思想感情？

20、（分）评卷人得分四、作文（分）阅读下面材料，根据要求作文。（分）人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。送东阳马生序 中，宋濂借书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的践行中实现了人生的蜕变；孤独之旅中，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，在勇于面对中走向成熟和坚强；再塑生命的人 中，海伦凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，发现了自我，在心灵的启迪中成就了自我的精彩你呢，有哪些联想和思考？请写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感，也可以阐述道理，论证观点。要求：自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；表达真情实感，不得套写、抄袭；字迹工整，书写规范，不少于 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。九年级语文第 页（共 页）