生态文明课件.ppt

1、生态文明教育系列讲座生态文明教育系列讲座环保知识讲座环保知识讲座 第一章第一章 认识认识 地球地球w 地球是太阳系八大行星之一，从诞生之日起，已经历46亿年。进球直径是128000千米，表面积5.1亿平方公里，地球表面71%为水所覆盖，29%的陆地，海洋面积有3.6亿平方公里。是太阳系唯一在表面可以拥有液态水的行星，也是目前人类知道的唯一一颗存在生命的星体。地球上生活的人类有608067000。w 地球上有很多的自然资源，这些自然资源不是取之不尽，用之不竭的。我们“只有一个地球”，现在的资源和环境已经不能满足人们的无限制的开发、生产和无节制的消费。第二章第二章 环境与环境问题环境与环境问题1、

2、环境、环境 什么是环境：环境是人类生存和活动的场所，也是向人类提供生产和消费所需要的自然资源的供给基地。它包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。环境问题环境问题的分类：环境问题的分类：w 第一是由于自然因素的破坏和污染所引起的，如火山活第一是由于自然因素的破坏和污染所引起的，如火山活动、地震等产生的自然灾害等。这种破坏和污染是人类动、地震等产生的自然灾害等。这种破坏和污染是人类很难控制的。很难控制的。w 第二是人为因素造成的环境污染和自然资源和生态环境第二是人为因素造成的环境污染和自然资源和生态环境的破坏，如生产过程中产

3、生的各种污染物进入环境，使的破坏，如生产过程中产生的各种污染物进入环境，使环境受到破坏。环境受到破坏。我国主要的环境问题我国主要的环境问题w 目前我国主要的环境问题是：目前我国主要的环境问题是：w（1）大气污染严重；）大气污染严重；w（2）水污染严重；）水污染严重；w（3）工业固体废弃物污染；）工业固体废弃物污染；w（4）噪声危害严重；）噪声危害严重；w（5）农业环境污染严重；）农业环境污染严重；w（6）自然资源遭到严重破坏；）自然资源遭到严重破坏；w（7）环境污染对人体危害和造成的经济损失巨大。）环境污染对人体危害和造成的经济损失巨大。第三章第三章 环境保护之大气篇环境保护之大气篇 什么是大

4、气：什么是大气：大气又叫大气圈或大气层，指的是包围地球的空气层，大气又叫大气圈或大气层，指的是包围地球的空气层，地球就被这一层很厚的大气层包围，它主要由地球就被这一层很厚的大气层包围，它主要由71%的氮的氮气和气和20%的氧气组成，还有少量的二氧化碳、氩气、稀的氧气组成，还有少量的二氧化碳、氩气、稀有气体和水蒸汽有气体和水蒸汽。地球上的一切生物都离不开大气，大。地球上的一切生物都离不开大气，大气是没有国界的，大气的运动是全球性的，不论污染和气是没有国界的，大气的运动是全球性的，不论污染和破坏源来自哪个国家和地区，所造成的危害是共同的。破坏源来自哪个国家和地区，所造成的危害是共同的。第四章第四章

5、 环境保护之水篇环境保护之水篇w 水是人类和生物赖以生存的重要环境因水是人类和生物赖以生存的重要环境因素之一，是宝贵的自然资源，是生命的源素之一，是宝贵的自然资源，是生命的源泉。泉。w 水是不可替代的重要的自然资源。水是不可替代的重要的自然资源。w 人的一生要喝人的一生要喝80吨水。吨水。小学生该怎么保护水小学生该怎么保护水w一水多用一水多用w随手关水龙头随手关水龙头w多用肥皂，少用洗涤剂多用肥皂，少用洗涤剂第五章第五章 环境保护之森林篇环境保护之森林篇w 森林是地球的肺森林是地球的肺w 一、森林的用途：一、森林的用途：w 1、森林是空气的净化物、森林是空气的净化物。w 2、森林有自然防疫作用

6、、森林有自然防疫作用。w 3、森林是天然制氧厂。、森林是天然制氧厂。w 4、森林是天然的消声器。、森林是天然的消声器。w 5、森林对气候有调节作用、森林对气候有调节作用 w 6、森林改变低空气流、森林改变低空气流 w 7、森林有除尘和对污水的过滤作用。、森林有除尘和对污水的过滤作用。w 8、森林是多种动物的栖息地，、森林是多种动物的栖息地，二、如何保护森林w 森林有这么多的好处，如果我们失去了森林，地球的生森林有这么多的好处，如果我们失去了森林，地球的生态系统就会崩溃，地球上的一切的生物，包括人类也会态系统就会崩溃，地球上的一切的生物，包括人类也会无法生存。无法生存。w 小学生应该怎么做：小学

7、生应该怎么做：1、植绿护绿：多植一棵树，多种一片草，多养一盆花。、植绿护绿：多植一棵树，多种一片草，多养一盆花。不践踏草木、不攀折花叶。不践踏草木、不攀折花叶。2、不用一次性的碗筷。、不用一次性的碗筷。3、节约纸张。、节约纸张。4、不在林地或草坪玩火，以防引起火灾，烧毁森林、不在林地或草坪玩火，以防引起火灾，烧毁森林第六章第六章 环境保护之海洋篇环境保护之海洋篇w海洋是地球的肾w 地球上71%是海洋。w 太阳系八大行星中，只有地球星表面有水。因此，地球星又被一些人叫做“水星”，它是太阳系内真正有水的行星。至于天文学上所说的水星表面上并无一滴水；第八颗行星叫做海王星，表面上并无海水。地球星表面上

8、有水，才有生物，也包括人类。海洋的作用：w（1）海洋可以作为陆地上空水汽的来源。地面上谈水的主要来源是空中水汽，这水汽大部分由海洋供应。（2）。海洋带给我们丰富的自然资源（3）海洋给我们带来一个神幻的世界。给人美的享受。第七章环境保护之动物篇第七章环境保护之动物篇 野生动物是大自然的产物，自然界是由许多复杂的生态系统构成的。有一种植物消失了，以这种植物为食的昆虫就会消失。某种昆虫没有了，捕捕食这种昆虫的鸟类将会饿死；鸟类的死亡又会对其他动物产生影响。所以，大规模野生动物毁灭会引起一系列连锁反应，产生严重后果。比如说：我们捕杀鸟类和蛙类，那么地里的害虫就会大量繁殖，造成粮食少收或绝收。保护野生动

9、物就是保护人类自己。小学生该怎么保护野生动物小学生该怎么保护野生动物 1、观察身边的小动物，为之提供方便的生存条件。2、不虐待小动物，不参与残害动物的活动。3、不吃青蛙、鸟类。4、提倡观鸟，反对关鸟 第八章第八章 防止固体污染防止固体污染 w 固体废弃物的来源：固体废弃物的来源：w（1）工业生产（冶金、煤炭、电力、化工、交通、轻工、石油等）工业生产（冶金、煤炭、电力、化工、交通、轻工、石油等工业）和加工过程的固体废物。工业）和加工过程的固体废物。w（2）城市居民生活消费、市政建设、商业活动的城市垃圾。）城市居民生活消费、市政建设、商业活动的城市垃圾。w（3）农业生产和家禽、家畜饲养等农、牧副业

10、废弃物。）农业生产和家禽、家畜饲养等农、牧副业废弃物。w（4）核工业生产、放射性医疗和科学研究等放射性废弃物。）核工业生产、放射性医疗和科学研究等放射性废弃物。w（5）化学武器过时不用的毒气弹和毒气容器等。）化学武器过时不用的毒气弹和毒气容器等。固体废弃物对环境的污染固体废弃物对环境的污染w 固体废物对环境的污染主要表现在四个方面：固体废物对环境的污染主要表现在四个方面：w 1、污染大气：废弃物的细粒风吹起增加了粉尘含量；含有重金属、污染大气：废弃物的细粒风吹起增加了粉尘含量；含有重金属的尘灰排放到大气；堆放的有毒固体废物，由于挥发和反应产生有的尘灰排放到大气；堆放的有毒固体废物，由于挥发和反

11、应产生有毒的气体污染大气。毒的气体污染大气。w 2、污染水体：大量固体废物排入江河造成淤积，阻塞河道；有毒、污染水体：大量固体废物排入江河造成淤积，阻塞河道；有毒固体废物中的有毒成分被水浸滤出来，从而污染水体。固体废物中的有毒成分被水浸滤出来，从而污染水体。w 3、污染土壤：固体废物露天存放，即占土地，而且有毒成分浸入、污染土壤：固体废物露天存放，即占土地，而且有毒成分浸入土壤，污染土壤；特别是有毒有害的废弃物污染土壤后，其危害是土壤，污染土壤；特别是有毒有害的废弃物污染土壤后，其危害是相当严重的，不但影响环境，而且会广泛传播疾病。相当严重的，不但影响环境，而且会广泛传播疾病。小学生应该怎么做

12、小学生应该怎么做w1、垃圾分类回收 w2、节约纸张。w3、回收废电池 w4、回收废金属，w5、回收塑料品 w6、使用布袋购物，w7、不要用非降解的塑料餐具w8、节约粮食 w9、吃肉要适量 w10、节约用电，随手关灯 w 11、拒绝过分包装。w12、少用罐装食品、饮品w13、避免旅游污染w14、组织义务劳动清理我们的环境。w15、少吃口香糖。w16、集约约物品。第九章第九章 噪声的环境污染噪声的环境污染w 噪声：从环境保护的角度来看，确定一种声音是否是噪声，不只考噪声：从环境保护的角度来看，确定一种声音是否是噪声，不只考虑声音的物理性质，还要考虑人的心理和生理状态，凡是干扰人们虑声音的物理性质，

13、还要考虑人的心理和生理状态，凡是干扰人们工作、学习和休息的声音，即不需要的声音统称为噪声。工作、学习和休息的声音，即不需要的声音统称为噪声。w 噪声的单位：人们把声音的强弱程度分成等级，叫声级，单位是分噪声的单位：人们把声音的强弱程度分成等级，叫声级，单位是分贝（贝（dB），用声级计测量。），用声级计测量。w 人耳刚刚听到的声音是人耳刚刚听到的声音是010 分贝分贝w 人们平常说话声是人们平常说话声是6070分贝分贝w 公共汽车的声音是公共汽车的声音是80分贝分贝w 当噪声达到当噪声达到120分贝时，人耳开始感到疼痛。分贝时，人耳开始感到疼痛。噪声的主要危害噪声的主要危害w 1、对睡眠的干扰：

14、、对睡眠的干扰：40分贝以下的噪声影响很小，分贝以下的噪声影响很小，55分贝以上的噪分贝以上的噪声就比较严重；声就比较严重；w 2、对交谈、思考和学习的干扰：、对交谈、思考和学习的干扰：45分贝以下的影响很小，分贝以下的影响很小，65分贝分贝以上的比较严重；以上的比较严重；w 3、对工作的影响：、对工作的影响：90分贝以上的对工作影响很大，无规律的爆破分贝以上的对工作影响很大，无规律的爆破声比稳态的噪声干扰更大；声比稳态的噪声干扰更大；w 4、对听力的影响：人耳在、对听力的影响：人耳在100分贝分贝120分贝的环境中停留一分钟，分贝的环境中停留一分钟，就会出现暂时性耳聋；就会出现暂时性耳聋；w

15、 5、对健康的影响：在噪声的影响下，可能诱发其它疾病；、对健康的影响：在噪声的影响下，可能诱发其它疾病；w 6、对心理的影响：噪声使人烦躁、精神不集中，当噪声超过、对心理的影响：噪声使人烦躁、精神不集中，当噪声超过70分分贝，人们就不能正常工作，强烈的噪声使人失去理智。贝，人们就不能正常工作，强烈的噪声使人失去理智。请记住以下节日请记住以下节日w 3月12日植树节、3月22日世界水日w 4月7日世界卫生日、4月22日世界地球日w 5月31日世界无烟日w 6月5日世界环境日、6月17世界防治荒漠化和干旱日、6月25日国际禁毒日w 7月11日世界人口日、w 10月6日世界粮食日、w 12月1日世界

16、艾滋病日、12月29日国际生物多样化日小学生环境保护行为规范w 1、从小学习环保知识，增强环保意识，树立环保品德，形成良好的环保习惯。w 2、节约用水，随手关紧水龙头，提倡一水多用。w 3、节约用电，随手关灯，节省一度电，减少一份污染。w 4、珍惜纸张，就是珍惜森林与河水，提倡重复使用练习本。w 5、珍惜粮食，尊重农民的劳动，珍惜我国有限的耕地。w 6、积极参加植树造林活动，爱护桌椅门窗，保护有限资源。w 7、拒绝一次性物品，主动捡拾果皮纸屑，减少垃圾灾难，提倡垃圾分类，集中堆放回收，防止再次污染。w 8、控制噪音污染，做到轻声、轻步、轻拿、轻放、轻开、轻关。w 9、关心大气质量，维护洁净空气w 10、爱护鸟类，保护野生动物，拒食野生动物，保护脆弱的生物链