1、-2学习目标知识与技能：知识与技能：知道人的很多特征是可以遗传的，如头发、双眼皮、肤色等；知道动植物的很多特征也是可以遗传的；了解遗传也是生命的基本特征。过程和方法：过程和方法：能仔细观察并描述图片中三个孩子及其父母所具有的相似点；能对自己与家人的外型特征进行比较，并作合理解释；能对动物的遗传现象作出合理的推测；会查阅和收集有关植物的遗传资料情感态度情感态度体会到合作与交流的重要价值；感受遗传的神奇和美妙-31.什么是生物？什么是生物？人类、动物、植物有一个人类、动物、植物有一个共同的名字，就叫生物。共同的名字，就叫生物。什么是人类？什么什么是人类？什么是动物？什么是植是动物？什么是植物？物？
2、细菌、病毒细菌、病毒连一连：连一连：记一记：记一记：子女和父母之间一般都子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为的特征，这种现象称为遗传遗传。观察下面的动物家庭，找找它们的观察下面的动物家庭，找找它们的相似点。相似点。-7-8动物也有遗传现象动物也有遗传现象-9思考：思考：遗传现象是动物独有的吗？植物是否也有遗传现象？v哪句谚语最能说明植物也有遗传现象？种瓜得瓜种豆得豆-10-11 假如你有一块种满豌豆的菜地，现在你想知道假如你有一块种满豌豆的菜地，现在你想知道豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？豌豆有没有遗传现象，你会从哪些方面研究？这是遗传学家孟德尔的发现。这是遗传学家孟德尔的发现。讨论：猫爸爸可能是什么样子的？讨论：猫爸爸可能是什么样子的？-15很多谚语说明生物都有遗传现象，很多谚语说明生物都有遗传现象，你能说出几个吗？你能说出几个吗？-16关于遗传方面的谚语关于遗传方面的谚语1、种瓜得瓜，种豆得豆！、种瓜得瓜，种豆得豆！2、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞！子会打洞！3、虎父无犬子。、虎父无犬子。-17同学们再见！同学们再见！
