《更多的小动物》寻访校园里的动植物(最新)2课件.pptx

1、鄂教版小学科学四年级上册鄂教版小学科学四年级上册蚂蚁的外形特征是怎样的？头头胸胸腹腹触角触角(一对一对)足足（三对）（三对）蚂蚁的蚂蚁的身体特征身体特征:身体分为头、胸、腹三部分身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角头部有一对触角,胸部有三对足。胸部有三对足。给蚂蚁找朋友给蚂蚁找朋友 仔细观察这些小动物，哪仔细观察这些小动物，哪些动物与蚂蚁的外形相似？些动物与蚂蚁的外形相似？把它们与蚂蚁连在一起。把它们与蚂蚁连在一起。把下面的小动物与蚂蚁比较，有什么发现？把下面的小动物与蚂蚁比较，有什么发现？头头胸胸 腹腹三对足三对足一对或两对翅一对或两对翅身体分为头、胸、腹三部分。胸部有三对足，头上有一对

2、触角。触角触角昆昆 虫虫 昆昆 虫的虫的身体特征：身体特征：把与蚂蚁外形相似的小动物和蚂蚁放把与蚂蚁外形相似的小动物和蚂蚁放在一起，认真观察比较，它们的外形有哪在一起，认真观察比较，它们的外形有哪些共同特征？些共同特征？具有具有1 1对复眼，对复眼，1 1对触角，对触角，1 1个口器，个口器，2 2对翅对翅(少数无翅少数无翅)，3 3对足，身体分为头、对足，身体分为头、胸、腹三部分。胸、腹三部分。符合这个特征的动物称为符合这个特征的动物称为昆虫昆虫。它们都是它们都是 昆昆 虫虫它们不是昆虫它们不是昆虫请同学们再来判断一下请同学们再来判断一下我们是昆虫吗？为什么？我们是昆虫吗？为什么？蜘蛛蜘蛛蜈

3、蚣蜈蚣蟑螂蟑螂鹿角锹甲鹿角锹甲金龟子金龟子螳螂螳螂更多的小动物更多的小动物天牛天牛七星瓢虫七星瓢虫蝽（放屁虫）蝽（放屁虫）螽斯螽斯来自埃及的神圣首饰来自埃及的神圣首饰 它是人类清洁卫士人类清洁卫士，又是一种药用昆虫药用昆虫。蜣螂不仅对生态环境产生影响，也深刻地影响着人类的思想文化意识。如，在古埃及人看来，它不仅是避邪的护身吉祥之物，避邪的护身吉祥之物，也是也是象征生命不象征生命不朽及正义之物朽及正义之物。说一说你还知道哪些小动物，介说一说你还知道哪些小动物，介绍你知道的小动物有什么特征。绍你知道的小动物有什么特征。头颈躯干四肢尾全身长毛小动物吃母亲的奶长大哺乳动物哺乳动物 哺乳动物哺乳动物：身

4、体表面有毛，一般分头、：身体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；哺乳；胎生。颈、躯干、四肢和尾五个部分；哺乳；胎生。全身长有羽毛一对翅膀一对足鸟类靠产卵繁殖后代 鸟类鸟类：体表有羽毛：体表有羽毛,取食靠喙取食靠喙,靠产卵靠产卵繁殖后代。繁殖后代。身上长有甲壳或鳞片爬行爬行动物 爬行动物爬行动物：身体表面有鳞片或甲：身体表面有鳞片或甲;腹部腹部贴地爬行用卵繁殖后代。贴地爬行用卵繁殖后代。两两栖栖动动物物 两栖动物两栖动物：身体表面裸露身体表面裸露,用卵繁殖后代用卵繁殖后代,发育经过变态发育经过变态,小时候生活在小时候生活在水里水里,长大以后长大以后大多生活在陆大多生活在陆地。地。身体

5、表面长有鳞，身体表面长有鳞，用鳃呼吸，用鳍运动。用鳃呼吸，用鳍运动。鱼鱼 类类 鱼类鱼类：身体表面有鳞：身体表面有鳞,用鳃呼吸用鳃呼吸,靠鳍靠鳍运动运动,用卵繁殖后代用卵繁殖后代,终生生活在水中。终生生活在水中。动物的共同点：动物的共同点：都会运动，都需要食都会运动，都需要食物、空气和水，都能繁殖物、空气和水，都能繁殖后代，都有生长的能力，后代，都有生长的能力，都能够对外界条件的变化都能够对外界条件的变化做出反应。做出反应。填空题1.昆虫这类动物的特点是：身体分为 三 个部分，部有六条腿。2.列举你知道的三种昆虫：。头、胸、腹胸蜜蜂、苍蝇、蚂蚁选择题下面不属于昆虫的动物是（）。B A B C结

6、束结束 课后搜集更多的小动物图片，仔细观课后搜集更多的小动物图片，仔细观察并给它们分类。注意观察小动物的生活察并给它们分类。注意观察小动物的生活习性，推测它们对人类和自然环境的影响习性，推测它们对人类和自然环境的影响。1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事

7、是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.

8、首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。