《空气》优教教学课件.ppt

1、空气优教教学课空气优教教学课件件1.掌握“测定空气中氧气的含量”实验；2.了解空气的成分；3.初步认识纯净物，混合物的概念；学习目标学习目标呼吸污染.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质.世纪年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气空气发现史空气发现史一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现拉瓦锡研究空气成分所用药品：汞（Hg）拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。实验2-1：测定空气中氧气的含量实验装置

2、如图所示注意：实验前要检查装置的气密性实验步骤实验步骤（1 1）连接仪器，检查气密性。连接仪器，检查气密性。（2）在集气瓶内加入少量水，并做好在集气瓶内加入少量水，并做好记号。记号。（3 3）用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙）用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。紧。观察红磷燃烧的现象。观察红磷燃烧的现象。（4 4）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。观察实验现象及水面的变化情况。实验探究：空气中氧气含量的测定实验探究：空气中氧气含量的测定实验现象：红磷燃烧，放出热量，产生

3、大量的白烟；冷却后打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。实验结论：氧气约占空气体积的1/5。【思考1】红磷燃烧发生了什么变化?白烟是什么物质?【思考2】水为什么能够进入集气瓶中?【思考3】为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应该注意哪些问题？【思考4】在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？红磷燃烧发生了化学变化，这个化学变化可用文字表达式表示为：红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5点燃【思考1】红磷燃烧发生了什么变化?白烟是什么物质?白烟是五氧化二磷的固体小颗粒。【思考2】水为什么能够进入集气瓶中?红

4、磷在密闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压把水压进集气瓶内，进入瓶内水的体积等于消耗气体的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。【思考3】为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应该注意哪些问题？在空气中能够燃烧；所选的反应物只能与空气中的氧气反应；反应后生成物必须为固体。【思考4】在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？装置漏气；红磷的量不足；红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；有部分水留在导管中未进入集气瓶（1）氮气（78%）干燥空气的成分（体积分数）（2）氧气（21%）（3）其它成分（1%）稀有气体（

5、0.94%）二氧化碳（0.03%）其他气体和杂质（0.03%）空气空气氮气氮气氧气氧气稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳其他气体和杂质其他气体和杂质混合物混合物混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。纯净物：只由一种物质组成。纯净物可以用化学符号表示空气氮气：N2氧气：O2纯净物和混合物的比较纯净物和混合物的比较纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由几种纯净物组成由几种纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2)五氧化二磷五氧化二磷(P205)空气空气,

6、海水海水思考思考判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？（1 1）清澈的河水、（）清澈的河水、（2 2）澄清的石灰水）澄清的石灰水 、（3 3）矿泉水、（）矿泉水、（4 4）氮气、（）氮气、（5 5）清新的空气）清新的空气（6 6）蒸馏水、（）蒸馏水、（7 7）红磷）红磷 、（、（8 8）冰水共存物）冰水共存物（9 9）五氧化二磷）五氧化二磷 、（、（1010）二氧化碳）二氧化碳纯净物：纯净物：（4 4）（）（6 6）（）（7 7）（）（8 8）（）（9 9）（）（1010）1、下列物质中属于纯净物的是、下列物质中属于纯净物的是A 空气中分离出来的稀有气体空

7、气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 C 食盐水食盐水D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是属于混合物的是A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B食盐水食盐水 铁铁 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水(B)(D)(D)1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；2.了解空气污染给人类带来的危害，增强环保意识。学习目标学习目标氧气的用途动植物呼吸航天炼钢化工二、空

8、气是一种宝贵的资源二、空气是一种宝贵的资源医疗急救潜水气焊气割供给呼吸支持燃烧氧气的性质和用途氧气的性质和用途氮气的用途医疗冷冻低温超导生产硝酸和氮肥保护气【思考】在“测定空气中氧气含量的实验”中集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？瓶中剩余气体主要为氮气：说明氮气不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，化学性质不如氧气活泼。氮气是氮气是无色无味无色无味的气体，的气体，难难溶于水；化溶于水；化学性质学性质不活泼不活泼，不可燃烧不可燃烧，也不，也不支持燃烧支持燃烧。氮气是制氮气是制硝酸硝酸和和化肥化肥的原料，还可用作的原料，还可用作保保护气护气，医疗上用作，医疗上用作麻醉剂麻

9、醉剂等等。氮气的性质和用途氮气的性质和用途稀有气体的用途稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）是无色、无味的气体，化学性质很不活泼。用途：保护气、电光源、制造低温环境等。三、保护空气三、保护空气全球变暖酸雨沙尘暴雾霾居民炉灶排放居民炉灶排放的烟尘废气的烟尘废气轮船排放的废气轮船排放的废气工厂排放的废气工厂排放的废气汽车排放的废气汽车排放的废气 1.1.空气污染物：空气污染物：主要为主要为烟尘烟尘和和有害气体有害气体两类两类 二氧化硫（二氧化硫（SOSO2 2）一氧化碳（一氧化碳（COCO）二氧化氮（二氧化氮（NONO2 2）这些气体主要来自这些气体主要来自矿物燃料的燃烧矿物燃料的燃烧和和工厂的废气工厂

10、的废气对人的危害对人的危害对树木和农作物的危害对树木和农作物的危害对建筑物的危害对建筑物的危害空气污染的危害空气污染的危害 对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。会使植物的细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受阻，农作物产量下降，品质变坏；使大片森林死亡。加速金属的腐蚀，各种大理石建筑材料腐蚀后失去光泽，出现坑洼不平、脱落石片；橡胶加速老化、脆裂、强度下降；电线绝缘体漏电等等。思考：请同学们谈一谈如何保护空气，防治污染？空气质量日报空气质量日报污染污染指数指数5050以以下下51-51-100100101-101-150150151

11、-151-200200201-201-250250251-251-300300300300以以上上质量质量级别级别质量质量状况状况优优良良轻微轻微污染污染轻度轻度污染污染中度中度污染污染中度重中度重污染污染重度重度污染污染空气污染指数（空气污染指数（API)API)：将常规监测的几种空气污染物浓：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式度简化成为单一的数值形式经典例题经典例题知识点1：空气是由什么组成的欲除去密闭容器中空气中的氧气，且不产生其他气体，可选用的物质是（）A红磷 B铝粉 C铁丝 D木炭知识点2：空气是一种宝贵的资源为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A氧气 B氮气

12、C二氧化碳 D二氧化硫BA1 1、下列事实说明空气中含有哪些成分？、下列事实说明空气中含有哪些成分？(1)(1)澄清的石灰水在空气中变浑浊澄清的石灰水在空气中变浑浊_ (2)(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段 时间时间_ (3)(3)饼干放置在空气中一段时间会潮湿饼干放置在空气中一段时间会潮湿_2 2、空气中体积分数最多为（、空气中体积分数最多为（）A A氧气氧气 B B氮气氮气 C C稀有气体稀有气体 D D二氧化碳二氧化碳 水蒸气水蒸气二氧化碳二氧化碳氧气氧气B3 3、下列物质中，属于纯净物的是（、下列物质中，属于纯净物的是（）A A水蒸气水

13、蒸气 B B雪碧饮料雪碧饮料 C C江特矿泉水江特矿泉水 D D新鲜空气新鲜空气 4 4、在日常生活中，你能举出哪些是纯净物哪些是混合、在日常生活中，你能举出哪些是纯净物哪些是混合物的例子吗？物的例子吗？A A知能训练知能训练1下列关于空气的叙述，错误的是（）A空气中最多的气体是氮气B空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物 C空气中二氧化碳的含量是始终不变的D空气是一种重要的化工原料C2.空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（）A二氧化碳 B氮气 C氧气 D稀有气体3.下列物质的用途中，不属于氧气的用途的是（）A.急救病人 B.富氧炼钢 C.做高能燃料 D.气焊气割CC4.由于对森林的过量的砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气.沙尘暴使空气中增加了大量的（）A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.粉尘D 结结 语语