部编版五年级语文下册第二单元测试卷（一）（有答案）.docx

1、部编版五年级语文下册单元测试卷部编版五年级语文下册单元测试卷 第二单元第二单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1. 看拼音，写词语。 （8 分） gu j d j chng f li g n hn zh gi bng yng ji dun 2.下列加点字读音全部正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.布幔 (mn）涧 泉(jin）窗屉 (t） B.翎 毛(lng）弓弩 (n） 拖挈 (xi） C.铁锤 (cu）石碣 (ji） 阴晦 (hu）D.霹 雳(p） 踉跄 (cng）咆 哮(po） 3.下列词

2、语中有错别字的一项是（ ） 。 （2 分） A. 曹军 都督 神机妙算 B. 委托 遮挡 喜不自胜 C. 呐喊 谋财 抓耳饶腮 D. 拳头 喘气 天造地设 4.先把词语补充完整,再选词填空。(5 分) 神机( )( ) 大雾( )( ) 天造( )( ) ( )( )挠腮 喜不( )( ) 一饮( )( ) （1）凉爽的秋天来临了,早晨 ,大地像被一层银纱罩住了。 （2）这里物产丰富,山水秀丽,四季如春,真是 的好地方。 （3）同学们听到这个消息都 ,奔走相告。 5.下列词语的解释有误的一项是（ ） 。 （2 分） A请勿自误：请不要使自己受伤。 B喜不自胜：因为胜利了，所以非常高兴。 C神机

3、妙算：有预见性，善于估计客观情势，决定策略 D方散：才都散去了 6.下列关联词使用不当的一项是（ ） 。 （2 分） A. 诸葛亮不但 识天文，懂地理，而且 他答应周瑜三天内造十万支箭。 B. 武松虽然 武艺高强，但是 也被突然蹿出的老虎吓出了一身冷汗。 C. 船上的军士一边 擂鼓，一边 呐喊。 得分 D. 如果 那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等就 拜他为王。 7.想一想，连一连。 （4 分） 诸葛亮 鲁莽刚猛 猪八戒照镜子 又生一计 李逵 足智多谋 白骨精一计未成 一物降一物 孙悟空 多愁善感 孙悟空借芭蕉扇 一个比一个强 林黛玉 神通广大 唐三藏的徒弟 里外不是人 8.

4、按要求写句子。（10分） （1）周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句) （2）酒家一面说一面摇着头，走进店里去了。（用关联词语写句子） 一面 一面 。 （3）大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了个霹雳,振得那山冈也动。(用同样的方法仿写 句子) _ （4）天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?(给句子换个说法,保持意 思不变) _ （5）一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王” 。(把句子换成我们现在的语言) _ 9.品析句子，完成练习。 （5 分） (1）鲁肃吃惊地说： “如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说： “雾这么大，曹操一定 不敢

5、派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。 ” 这段话对人物进行了_和_描写， 将鲁肃的 “_” 和诸葛亮的 “_” 作对比，突出了诸葛亮的神机妙算。 （2） 宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天， 只起房高， 就落下来， 急的头上的汗都出来了。 众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道： “要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！ ” 文中对宝玉的 、 、 进行了描写。 这段话让人感受到了宝玉 、 、 的性格特点。 二、积累与运用。 （二、积累与运用。 （3030 分）分） (一)阅读课文草船借箭片段，回答问题。 （12 分） 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用

6、什么兵 器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭， 想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然 得分 照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就 要交战，十天造好，必然误了大事。”周输问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只 要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我 愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆 了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天请派五百个军士到江边 来搬箭。

7、”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.水上交战，当然用弓箭最好，显然周瑜在明知故问，这反映出周瑜 的性格特 点。 （ ） （3 分） A想事周全 B顾全大局 C阴险狡诈 D实事求是 2.周瑜表面上对诸葛亮客气，内心却暗藏杀机。客气表现在： 。暗藏杀机表现在： 。 （2 分） 3.对“这是公事，希望先生不要推却”一句的理解，不正确的一项是（ ） （3 分） A“公事”“不要推却”这两个词进一步说明周瑜很狡猾。 B周瑜担心诸葛亮不中自己的计谋，强调“公事”，让诸葛亮无法拒绝。 C 这句话的言外之意是这是一个不能推托的任务， 你答应也得答应， 不答应也得答应。 D这句话说明周瑜认为只有诸葛亮才能完成这项任

8、务。 4.请用一句话概括选段的主要意思。 （2 分） 5.“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”，周瑜“很高兴”是因为： 。“立下军令状”是因为： （3 分） (二)阅读欣赏。(18 分) 空城计 街亭失守以后,诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵,一面派张翼带兵 去修理剑阁,平整回川的道路,又秘密传令,叫全军暗暗收拾行装,准备撤退。 诸葛亮调兵遣将,先带领五千兵马去西城搬运粮草。忽然飞马送来消息,说司马懿带领大 军十五万朝西城这边蜂拥而来。 这时诸葛亮身边无大将,只有一班文官,所带的五千兵马,已分 了一半去搬运粮草,只剩下二千五百兵马留在城中,众文官听到这个消息,都吓得脸色发白。

9、 诸 葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。 诸葛亮知道想走也来不及了,于是连忙传 令下去,藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,却把四面城门大开,每一个城门,用 二十个军士扮作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤氅,戴上纶 巾,带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。 司马懿前军来到城下,见了如此如此 模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。 司马懿笑着不肯相信, 下令停止行进,在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,满面笑容,悠闲地弹琴。左面的 童子手捧宝剑,右面的童子手拿麈(zh)尾。城门内外有二十多个百姓,低头洒扫,旁若无人。 司马懿看了,心中大疑,连忙传下

10、命令,叫后军充当前军,前军改作后军,向北面山路退去。 司马 昭说:“或许诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么就要退兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨 慎,从不冒险,如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就中了他的计。 ”于是,将两路兵马全部 退去。 诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。众官无不无不 惊奇,便问诸葛亮:“司马懿是魏国名将,如 今带了十五万大军到此,见了丞相,为何为何 退得这样快?”诸葛亮说:“他料定我平生谨慎,决不冒 险,见了如此模样,便怀疑有埋伏,所以很快退走。 我并非想要冒险,实在是不得已才决定如此。 我们只有二千五百兵马,如果放弃城池逃走,必不能跑远,岂不岂不 被司马懿捉住?现在他

11、们一定从 山北小路退走,我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。 ”部下听了,都十分佩服。 1. 解释文中加点字。 如此： 无不： 为何： 岂不： 2.文中两次写到诸葛亮的“笑”,请你仔细揣摩他当时的心理,分析这两次“笑”的不同 之处。(2 分) (1)诸葛亮坐在城楼上,满面笑容。 _ (2)诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。 _ 3.诸葛亮摆空城计的原因是 。(2 分) 4.简要概括这个故事的主要内容。(3 分) _ 5.“空城计”能成功的因素有哪些?请你试着至少写出两个。(2 分) _ 三、习作与表达。 （三、习作与表达。 （3030 分）分） 题目: 我最_的一个人 提示：先把题目补充完整，再用具

12、体的事例来反映人物特点，注意通过人物的语言、动 作、神态等刻画人物形象。不少于 450 字。 得分 答案 一、1.诡计 妒忌 惩罚 擂鼓 呐喊 遮盖 榜样 截断 2. A. 3. C. 4.妙算 漫天 地设 抓耳 自胜 而尽 大雾漫天 天造地设 喜不自胜 5.A 6.A. 7. 诸葛亮 鲁莽刚猛 猪八戒照镜子 又生一计 李逵 足智多谋 白骨精一计未成 一物降一物 孙悟空 多愁善感 孙悟空借芭蕉扇 一个比一个强 林黛玉 神通广大 唐三藏的徒弟 里外不是人 8.（1）周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。 （2）弟弟一面唱歌，一面玩耍。 （3）大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起

13、了个霹雳,振得那山冈也动。 （4）天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我斗不过他。 （5）一个个按年龄排序,朝石猴参拜,都叫他“千岁大王” 。 9.（1）神态 语言 吃惊 笑 （2）大虫大吼一声，把山冈震动了。 （3）神态 动作 语言 天真 顽皮 率直 二、 （一）1.C 2.请诸葛亮商议军事 令诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三 天后，他让诸葛亮立下军令状 3.D 4.周瑜让诸葛亮十天造十万支箭，但诸葛亮却说只要三天，并立下军令状。 5.他以为奸计得逞 他认为诸葛亮三天之内是不可能造好十万支箭的，到时可以以军 法的名义除去诸葛亮 （二）1.这个，这种 没有不 为什么 难道不 2.（1

14、）故作坦然轻松，以诱司马中计，这次“笑”是紧张的笑。 （2）见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这次“笑”是轻松的笑。 3.他的兵马被分配到各地去执行任务，身边无大将，城中兵马少,想走也来不及 4.司马懿兵临西城时， 诸葛亮身边无大将且兵马不足， 于是临危施计。 司马懿生性多疑， 果然中计。最后，诸葛亮为部下解释自己的计谋。 5.示例：司马生多疑；诸葛亮神机妙算，熟知司马懿性格。 三、习作 略。 部编版五年级语文下册第二单元测试卷部编版五年级语文下册第二单元测试卷 姓名：_班级：_考号：_ 一、基础百花洲。一、基础百花洲。 1 1读拼音，结合语境写字词。读拼音，结合语境写字词。 （1）yn chn

15、g（ ）友谊的方法是：抛弃 d j（ ）和 z s（ ） 。 （2）有了领导的 d zhn（ ） ，再加上球迷的 li g（ ）助威、摇旗 n hn（ ） ，北京国安队的 wi yun（ ）在这场比赛中表现积极。 2 2我给句中加点的汉字选择正确的读音。我给句中加点的汉字选择正确的读音。 那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸 （bng bng）出鲜血来。 那只大虫又饥又渴，从半空里蹿 （cun cun）下来。 （武松的）酒力发作，踉踉跄 （ling qing lng cng）跄地奔过乱树林。 3 3我会组词我会组词 缓（ ） 妒（ ） 援（ ） 炉（ ） 幔（ ） 呐（ ） 慢（ ） 纳（

16、 ） 4 4查字典填空。查字典填空。 （1）“歇”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序 _，再查音节_，组词_ （2）“揪”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序 _，再查音节_，组词_ 5 5给下面的句子填上恰当的关联词语。给下面的句子填上恰当的关联词语。 _困难再大，我_要克服。 _你知道学习的重要，_应该认真对待。 这股寒流_从内蒙古来的，_从西伯利亚来的。 爸爸_不抽烟，_不喝酒。 6 6把下面的词语补充完整，再选词填空。把下面的词语补充完整，再选词填空。 （ ） （ ）挈女 喜不（ ） （ ） 天造（ ） （ ） （ ） （ ）挠腮 （ ） （ ）神

17、疲 伸头（ ） （ ） （1）昨天，一位好久没有联系的朋友给我写了一封信，我_，急忙拆信阅 评卷人 得分 读起来。 （2）漓江的象鼻山真是一个奇迹，大自然_地完成了这样一份杰作，真是 让人叹为观止！ 7 7下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ） A鲁智深倒拔垂杨柳 B孙悟空大闹天宫 C刘姥姥进大观园 D曹操三顾茅庐 8 8下面诗句所写何人？请选一选。 （下面诗句所写何人？请选一选。 （ ） 功盖三分国，名成八阵图。 A刘备 B关羽 C曹操 D诸葛亮 9 9下面的句子都出自水浒传 ，对加点词语解释有误的是哪一项

18、？（下面的句子都出自水浒传 ，对加点词语解释有误的是哪一项？（ ） A只见夜来那个人，提着桶洗面汤 进来，教武松洗了面，又取了漱口水漱了口。 （洗面 汤：吃饭时用的菜汤。 ） B鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠 ，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。 （盘缠： 路费。 ） C 知县又是要出脱宋江的， 便道： “既有执凭公文， 他又别无亲族， 只可出一千贯赏钱， 行移诸处，海捕 捉拿便了。”（海捕：通缉。 ） 1010改写句子。改写句子。 我怎么帮得了你的忙？（改成陈述句） _ 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。 （缩句） _ 诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （改成“被”字句） _ 二、口语交际。二、口语

19、交际。 根据情景写话。根据情景写话。 写字课上，同学们正在认真地练字，小明却不以为然地说：“现在是信息时代，用电脑 打字又好又快，何必再辛辛苦苦地练字呢？” 1.作为小明的同学，你赞成他的观点吗？为什么？ _ 评卷人 得分 2.如果你不赞同他的观点，你会怎样劝说他重视练字呢？ _ 三 、三 、阅读与欣赏。阅读与欣赏。 ( (一一) )读片段，完成后面的练习。读片段，完成后面的练习。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮 下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊 地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样

20、大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实， 不要轻易出动。 只叫弓弩手朝他们射箭， 不让他们近前。 ”他派人去旱寨调来六千名弓弩手， 到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来， 船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1 草船借箭一文是根据_写的著名古典历史小说_中的一段改写的。 2文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的 _，又写出曹操的_。 3文中画曲线的句子是_，把箭比作_。 4我会选择正确的答案，把序号写在括号里。 诸葛亮先下令把船头朝西，船尾

21、朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。 原因是（ ） A使船两面受箭。 B江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。 C便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。 5“漫”字用音序查字法应查字母_，用部首查字法查_部，“漫”字在字典 的解释有：水过满，漾出来；满、遍；没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选 _。 6”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明 了诸葛亮（ ） A诸葛亮胆子很大。 B诸葛亮很喜欢喝酒。 C诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。 评卷人 得分 ( (二二) )阅读下面的文章，完成练习。阅读下面的文章，完成练习。 空城计 街亭

22、失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带 兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。 诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城搬运粮草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领 大军十五万朝西城这边蜂拥而来。 这时诸葛亮身边无大将， 只有一班文官， 所带的五千兵马， 已分了一半去搬运粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色 发白。 诸葛亮上城楼一看， 果然尘土冲天， 魏兵正分两路杀来。 诸葛亮知道想走也来不及了， 于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开， 每一个城门，用二十个军士扮作

23、老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己 则披上鹤氅，戴上纶巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。 司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯 相信，下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹 琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈（zh）尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒 扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑，连忙传下命令，叫后军充当前军，前军改作后军， 向北面山路退去。 司马昭说： “或许诸葛亮没兵， 故意做出这样子， 父亲为什么就要退兵？” 司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵

24、，就中了 他的计。”于是，将两路兵马全部退去。 诸葛亮见魏兵远去， 拍手大笑起来。 众官无不惊奇， 便问诸葛亮： “司马懿是魏国名将， 如今带了十五万大军到此， 见了丞相， 为何退得这样快？”诸葛亮说： “他料定我平生谨慎， 决不冒险，见了如此模样，便怀疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已 才决定如此。 我们只有二千五百兵马， 如果放弃城池逃走， 必不能跑远， 岂不被司马懿捉住？ 现在他们一定从山北小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩 服。 1文中两次写到诸葛亮的“笑”，请你仔细揣摩他当时的心理，分析这两次“笑”的不同之 处。 （1）诸葛亮坐在城楼上，

25、满面笑容。 _ （2）诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。 _ 2诸葛亮摆空城计的原因是_ 3简要概括这个故事的主要内容。 _ 4“空城计”能成功的因素有哪些？请你试着至少写出两个。 _ 四、习作大舞台。四、习作大舞台。 题目：难忘的 要求： 请补全题目， 横线上可填一次辩论赛、 一次活动、 一个人选取一个典型事例， 在记叙事例中适当加些自己的感受， 使文章有真情实感。 注意语句通顺， 正确使用标点符号， 字数不少于 400 字。 评卷人 得分 参考答案参考答案 一、1延长 妒忌 自私 督战 擂鼓 呐喊 外援 2bng cun ling qing 3缓慢；妒忌；幔子；呐喊；支援；炉火；快慢；收纳

26、4欠 9 X xi 半歇 扌 9 J ji 揪住 5即使 也 如果 就 不是 就是 既 又 6拖男 自胜 地设 抓耳 力倦 缩颈 喜不自胜 天造地设 7D 8D 9A 10(1)我帮不了你的忙。 (2)弓弩手放箭。 (3)鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。 二、不赞成。因为汉字是我们的母语，作为中国人，我们要认真学说汉语，学写汉字，在生 活中不写错别字。汉字生动形象，它传播了文明，是世界上独一无二的文字，所以我们要从 小练好汉字。 因为字写得好，对于一生都有帮助，如果将来走入社会，工作场地看的就 是你的文化，所以你一定要重视练字。 三、 （一） 1罗贯中 三国演义 2神机妙算 谨慎多疑 3 比喻句

27、雨 4C 5. M 氵 6C （二） 1故作坦然轻松，以诱司马懿中计，这次“笑”是紧张的笑。 见魏军远去，暗自庆幸，如释重负，这次“笑”是轻松的笑。 2他的兵马被分配到各地去执行任务，身边无大将，城中兵马少，想走也来不及 3司马懿兵临西城时，诸葛亮身边无大将且兵马不足，于是临危施计。司马懿生性多疑，果 然中计。最后，诸葛亮为部下解释自己的计谋。 4司马懿生性多疑；诸葛亮神机妙算，熟知司马懿性格。 四、范文： 难忘的第一次 人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个第一次都是我们成长足迹的里程碑，都会给 我们留下难以磨灭的记忆。 一个个第一次， 就像一颗颗璀璨的星星， 布满了单调的深色夜幕。 这个第

28、一次虽然已过去多年，但我记忆依然明晰。记得那天，爸爸妈妈都不在家，只有 我一个人，我看了一会儿电视，突然听到了什么声音，原来是我的肚子发出了“咕噜咕噜” 的响声，我感到肚子好饿啊。 我想煮一次饭，于是我学着妈妈煮饭的样子，先往锅里放了一些米再加一些水洗了洗， 把小石头之类的东西拣了出来。但每一次洗米总有一些“小淘气”顺着水“溜走”了，洗完 后，米就少了一些。我再往锅里加了一些水，放好就走出去静等。半个小时后，我心里乐滋 滋的，心想马上就可以吃上香喷喷的米饭了。我急忙打开锅盖，让我震惊的是米还在原封不 动地放在那儿，为什么饭没有煮熟呢？我检查了一下，原来是忘记插电了，我真是太马虎大 意了，竟然犯这么低级的错误。我又把电插上，炒了一盘菜，过了一会儿，我打开电饭煲的 盖子，香味立刻就向我扑面而来。我吃上一顿可口的饭菜。 晚上爸爸妈妈回来了，我把今天煮饭的过程讲给了他们，爸爸妈妈鼓励了我。爸爸说： “要勇于迈出第一步，但不能太马虎，不要忘东忘西的，要仔细检查。” 在人生的旅途中，我们有许许多多的第一次，就像天上的繁星，海边的贝壳一样多，数 也数不清。