《纸的发明》—人教部编版纸的发明优秀课件5.pptx

1、纸有很多种类，你知道哪些？纸有很多种类，你知道哪些？书写纸书写纸宣纸宣纸卡纸卡纸你知道造纸术是哪个国家你知道造纸术是哪个国家最先发明的吗？最先发明的吗？造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一，造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一，它为人类提供了经济、便利的书写材料，有力地促进了它为人类提供了经济、便利的书写材料，有力地促进了人类文明的传播。那么，纸是什么时候、怎样发明出来人类文明的传播。那么，纸是什么时候、怎样发明出来的？造纸术发明以前，人们是怎样书写的？让我们走进的？造纸术发明以前，人们是怎样书写的？让我们走进课文，去一探究竟吧！课文，去一探究竟吧！课文导入课文导入10 10 纸的

2、发明纸的发明RJ 三年级下纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5学习目标学习目标1.1.会认会认1111个生字，含个生字，含2 2个多音字；会写个多音字；会写1212个字。正确读个字。正确读写由生字组成的词语。写由生字组成的词语。2.2.默读课文，按照时间顺序提取信息，梳理并了解造纸默读课文，按照时间顺序提取信息，梳理并了解造纸术发明以前人们怎样书写，以及造纸术的发明、改进过术发明以前人们怎样书写，以及造纸术的发明、改进过程。程。（重点）（重点）3.3.感受造纸术的发明是对世界文明的伟大贡献。感受造纸术的发明是对世界文明的伟大贡献。（重点）（重点）

3、纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5造纸造纸术术 雄雄伟伟 记记录录 一一册册书书 shwilc字词学习字词学习纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5保存保存 大大约约 经经验验 阿阿姨姨 bo cnyuyn纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5欧欧体体 沙沙洲洲 社社会保障卡会保障卡 uzhush纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5 创创造造 携携带带 制制造造 姓姓蔡蔡 伦伦理理 累累及及 鲜鲜有有 ch

4、ungxizhcilnlixin纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5累累积累积累劳累劳累鲜鲜 鲜见鲜见 新鲜新鲜 lilixinxinli果实累累果实累累纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5存（保存）存（保存）在（外在）在（外在）约（大约）约（大约）钓（钓鱼）钓（钓鱼）社（社会）社（社会）杜（杜鹃）杜（杜鹃）纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5【文明】【文明】文化。文化。【贡献】【贡献】对国家或公众所做的有益的事。对国家或公众所做的有益的事。【创（【创

5、（chung）造】）造】想出新方法、建立新理论、想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。做出新的成绩或东西。【铸（【铸（zh）】）】把金属加热熔化后倒入砂型或模子把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成为铸件。里，冷却后凝固成为铸件。纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5纸的发明PPT人教部编版纸的发明优秀课件5【携（【携（xi）带】）带】随身带着。随身带着。【学富五车】【学富五车】形容读书多，学问大。五车：指五车书。形容读书多，学问大。五车：指五车书。【轻便】【轻便】重量较小，建造较易，或使用方便。重量较小，建造较易，或使用方便。【粗糙】【粗糙】（质料）不精细；不光滑。（质料）

6、不精细；不光滑。【原料】【原料】没有经过加工制造的材料，如用来冶金的矿砂，没有经过加工制造的材料，如用来冶金的矿砂，用来纺织的棉花。用来纺织的棉花。【传承（【传承（chng）】）】传授和继承。传授和继承。【促（【促（c）进】）进】促使前进；推动使发展。促使前进；推动使发展。伟大伟大 笨重笨重 粗糙粗糙 便宜便宜渺小渺小轻便轻便光滑光滑昂贵昂贵轻便轻便 普及普及 改进改进 促进促进轻巧轻巧推广推广改良改良推动推动同学们边朗读课文边思考下面的问题：同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知整体感知这篇文章总共分成了几部分？这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？每一部分的主要内容是什么

7、？第一部分（第一部分（1 1）：）：开篇点题，说明造纸术的发明意开篇点题，说明造纸术的发明意义重大。义重大。第二部分（第二部分（2）：）：写造纸术发明以前，人们是用什写造纸术发明以前，人们是用什么来书写的么来书写的。第三部分（第三部分（3）：）：写西汉时代，人们用麻来造纸写西汉时代，人们用麻来造纸。第四部分（第四部分（4）：）：写东汉时代，蔡伦改进了造纸术。写东汉时代，蔡伦改进了造纸术。第五部分（第五部分（5）：）：写后来，造纸术传到了全世界，写后来，造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展极大地促进了文化的发展。再仔细读课文，边读边想，我们的书写再仔细读课文，边读边想，我们的书写载体经历了

8、怎样的发展过程？是谁改进了造载体经历了怎样的发展过程？是谁改进了造纸术？有不懂的问题及时记录下来，与老师纸术？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。和同学们讨论解决。课文解读课文解读我们的书写载体经历了哪几个发展阶段？我们的书写载体经历了哪几个发展阶段？仔细读课文，思考：仔细读课文，思考：造纸术发明以前造纸术发明以前西汉时代西汉时代东汉时代东汉时代三个阶段各有三个阶段各有怎样的变化？怎样的变化？早在几千年前，我们的祖先就创造了文早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在就用刀把文字刻在龟甲龟甲和和兽

9、骨兽骨上，或者把文上，或者把文字铸刻在字铸刻在青铜器青铜器上。上。龟甲、兽骨、青铜器龟甲、兽骨、青铜器造纸术发明以前造纸术发明以前这样的文字叫甲这样的文字叫甲骨文、金文。骨文、金文。甲骨文甲骨文金金 文文这种载体的缺点体在哪？这种载体的缺点体在哪？要记录一件事情，就用要记录一件事情，就用刀刀把文字把文字刻刻在龟在龟甲和兽骨上，或者把文字甲和兽骨上，或者把文字铸刻铸刻在青铜器上。在青铜器上。要用刀刻，难书写要用刀刻，难书写 后来，人们又把文字刻在后来，人们又把文字刻在竹片竹片和和木片木片上。上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。这样的书叫竹简。这

10、样的书叫竹简。竹片、木片竹片、木片这种载体的缺点体在哪？这种载体的缺点体在哪？但是，这种书很但是，这种书很笨重笨重，阅读、携带、保存都很不方阅读、携带、保存都很不方便便。古时候用。古时候用“学富五车学富五车”形容一个人学问高，是因为形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。书多的时候需要用车来拉。阅读、携带、保存阅读、携带、保存不方便不方便 再后来，有了蚕丝织成的再后来，有了蚕丝织成的帛帛，就可以在，就可以在帛上写字了。帛上写字了。帛帛这种载体的缺点体在哪？这种载体的缺点体在哪？帛比竹片、木片轻便，但是帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵价钱太贵，只有少数人能用，只有少数人能用，不能普及不能

11、普及。贵，不能普及贵，不能普及西汉时代西汉时代 考古学家发现，在两千多年前的西汉时考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用代，人们已经懂得了用麻麻来造纸。来造纸。但麻纸比但麻纸比较粗糙，不便书写。较粗糙，不便书写。麻麻比较粗糙，不便书写比较粗糙，不便书写粗糙粗糙东汉时代东汉时代 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术了造纸术就成了一种就成了一种既轻便又好用的纸既轻便又好用的纸。既轻便又好用的纸既轻便又好用的纸书写载体的发展过程书写载体的发展过程龟甲、兽骨、青铜

12、器龟甲、兽骨、青铜器竹片、木片竹片、木片帛。帛。造纸术发明以前：造纸术发明以前：西汉时代：西汉时代：麻纸麻纸东汉时代：东汉时代：既轻便又好用的纸既轻便又好用的纸 蔡伦改进的造纸术原料是什么？蔡伦改进的造纸术原料是什么？造造纸过程是怎样的？纸过程是怎样的？他把树皮、麻头、稻草、破布等原料他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪剪碎或切断碎或切断，浸在水里捣烂成浆浸在水里捣烂成浆；再；再把浆捞出把浆捞出来晒干来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。，就成了一种既轻便又好用的纸。原料：原料：树皮、麻头、稻草、破布等树皮、麻头、稻草、破布等。过程：过程：剪碎或切断剪碎或切断浸浸捣捣捞捞晒晒。说说为什么只有蔡伦改

13、进的造纸术传承下来了。说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承了下来。所以这种造纸方法就传承了下来。原料容易得到原料容易得到大量制造大量制造价格又便宜价格又便宜能满足多数人的需要能满足多数人的需要 我国的造纸术首先传到邻近的我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛朝鲜半岛和和日本日本，后来又传到，后来又传到阿拉伯世界阿拉伯世界和和欧洲欧洲，极，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影

14、响了全世界。影响了全世界。我国的造纸术深深影响了世界闻名的发我国的造纸术深深影响了世界闻名的发展，是我们民族的自豪。展，是我们民族的自豪。这篇课文按照这篇课文按照时间顺序时间顺序，先写了造纸术发明，先写了造纸术发明以前人们是用什么来书写的，又写了造纸术的发以前人们是用什么来书写的，又写了造纸术的发明和改进过程，最后写了造纸术的传播过程和意明和改进过程，最后写了造纸术的传播过程和意义，激发了我们的义，激发了我们的民族自尊心和自豪感民族自尊心和自豪感。主题归纳主题归纳结构梳理结构梳理再后来：帛（昂贵）再后来：帛（昂贵）用麻造纸（粗糙）用麻造纸（粗糙）几千年前：乌龟、几千年前：乌龟、兽骨、青铜器兽骨

15、、青铜器后来：竹片、后来：竹片、木片木片（笨重）（笨重）东汉东汉 时代时代西汉西汉 时代时代后来后来造纸造纸术发明术发明以前以前纸的纸的发明发明造纸术传到造纸术传到了全世界了全世界蔡伦改进了造蔡伦改进了造纸术（轻便、纸术（轻便、好用、便宜）好用、便宜）随堂练习随堂练习（1 1）果农们虽然很劳累（果农们虽然很劳累（），可是看着树上累（），可是看着树上累（）累（累（）的果实，他们很开心。）的果实，他们很开心。（2 2）这么新鲜（这么新鲜（）的海鱼在内陆城市很鲜（）的海鱼在内陆城市很鲜（）见。）见。1.1.给下列加点字注音。给下列加点字注音。lilixinxinli2.2.下列说法正确的是（下列说法

16、正确的是（）。）。A.“学富五车学富五车”形容家里藏书多。形容家里藏书多。B.用麻造纸成本太高。用麻造纸成本太高。C.东汉的蔡伦发明了造纸术。东汉的蔡伦发明了造纸术。D.造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。D D方法总结方法总结写作方法写作方法流程式写话流程式写话课文：课文：他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。干，就成了一种既轻便又好用的纸。技巧点拨：技巧点拨：作者仅用作者仅用 47 个字，就把造纸术这么复杂

17、的工序写个字，就把造纸术这么复杂的工序写得又清楚又明白，他是怎样做到的呢？得又清楚又明白，他是怎样做到的呢？剪碎或切断剪碎或切断晒晒侵侵捣捣捞捞你瞧，先按先后顺序整理出工序，再写就不难了。你瞧，先按先后顺序整理出工序，再写就不难了。你知道一盘普通的清炒土豆丝是怎样做出来的吗？回你知道一盘普通的清炒土豆丝是怎样做出来的吗？回家仔细观察，然后把工序写明白。家仔细观察，然后把工序写明白。运用示例：运用示例：洗土豆洗土豆削皮削皮切片切片切丝切丝浸泡浸泡放放油油开火开火热油热油煸炒调味料煸炒调味料放入土放入土豆丝豆丝放醋放醋翻炒翻炒放盐放盐出锅出锅 爸爸把土豆洗好，削完皮后切成薄薄的片，又把薄片爸爸把土

18、豆洗好，削完皮后切成薄薄的片，又把薄片切成细细的丝切成细细的丝，然后把土豆丝放入清水中浸泡。接着，爸然后把土豆丝放入清水中浸泡。接着，爸爸往锅里放入适量花生油，开火，油热后放入葱花、花椒，爸往锅里放入适量花生油，开火，油热后放入葱花、花椒，煸出香味后放入泡掉淀粉的土豆丝，加醋翻炒，两分钟后煸出香味后放入泡掉淀粉的土豆丝，加醋翻炒，两分钟后放盐，搅拌均匀，出锅。一道美味的清炒土豆丝就做好了。放盐，搅拌均匀，出锅。一道美味的清炒土豆丝就做好了。教材习题教材习题 默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。写下面的图表。造纸术发造纸术发明以前明以

19、前人们使用龟骨、兽甲人们使用龟骨、兽甲青铜器、竹片、木片青铜器、竹片、木片和帛来刻字或写字。和帛来刻字或写字。人们用麻来造纸，人们用麻来造纸，粗糙，不好书写。粗糙，不好书写。蔡伦改进了造纸蔡伦改进了造纸术，造出了既轻术，造出了既轻便又好用的纸。便又好用的纸。造纸术传到了世造纸术传到了世界，极大地促进界，极大地促进了文化的发展。了文化的发展。西汉时代西汉时代东汉时代东汉时代后来后来 结合课文中的相关语句，说说为什么只有结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。蔡伦改进的造纸术传承下来了。答：答：因为用这种方法造的纸，原料容易得到，可以因为用这种方法造的纸，原料容易得到，可以

20、大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。以这种造纸方法就传承下来了。拓展空间拓展空间蔡蔡 侯侯 纸纸 自古书契多编以竹简，其用缣（自古书契多编以竹简，其用缣（jin）帛者谓）帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸蔡侯纸”。后汉书后汉书释义：释义：自古文字大多刻在竹简上，然后编成册；那些用缣自古文

21、字大多刻在竹简上，然后编成册；那些用缣帛写字的人，把缣帛叫作纸。缣昂贵，竹简笨重，都不帛写字的人，把缣帛叫作纸。缣昂贵，竹简笨重，都不方便。蔡伦于是创造设计，用树皮、麻头和破布、渔网方便。蔡伦于是创造设计，用树皮、麻头和破布、渔网造纸。和帝元兴元年（造纸。和帝元兴元年（105），蔡伦把造出来的纸奏上），蔡伦把造出来的纸奏上和帝，和帝赞赏他的才能，自此之后，大家都使用这种和帝，和帝赞赏他的才能，自此之后，大家都使用这种纸，所以天下之人都称之为纸，所以天下之人都称之为“蔡侯纸蔡侯纸”。课后作业课后作业 1.1.熟练掌握本课生字词。熟练掌握本课生字词。2.2.运用本课学习的运用本课学习的“流程式写话流程式写话”的的方法写一段话。要求顺序清晰，注意方法写一段话。要求顺序清晰，注意文字流畅性。文字流畅性。