《花钟》教学讲解课件版3.pptx

1、你能用一些四字词语来形容看到的图片吗？花多、花香、花美 鲜花朵朵、鲜花朵朵、争奇斗艳。争奇斗艳。芬芳迷人、芬芳迷人、五颜六色。五颜六色。第四单元第四单元第第1313课课 花钟花钟部编版语文三年级下册学习目标学习目标1.1.认识认识“怒、暮、燥怒、暮、燥”等等8 8个生字。会写个生字。会写“斗、艳、内斗、艳、内”等等1414个字个字。2.2.能能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3.3.理解理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开

2、放的特点，仿照这种特点写一段话。放的特点，仿照这种特点写一段话。同学们，你们喜欢美丽的喜欢吗？今天同学们，你们喜欢美丽的喜欢吗？今天就让我们一起走进花的世界，去欣赏鲜花，就让我们一起走进花的世界，去欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳和迷人吧！感受鲜花的芬芳和迷人吧！导入新知导入新知卡尔卡尔冯冯林奈，林奈，17071707年年5 5月月2323日出日出生于瑞典斯莫兰，瑞典博物学家。动植生于瑞典斯莫兰，瑞典博物学家。动植物双名物双名命名法的命名法的创立者。自幼喜爱花卉。创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉搜集大量植物

3、标本。归国后任乌普萨拉大学教授。代表作大学教授。代表作自然系统自然系统。简介作者简介作者自自.由朗读课文，读准生字，由朗读课文，读准生字，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。初读课文初读课文本课的会认字你都会读了吗？本课的会认字你都会读了吗？通过形旁知通过形旁知道与道与“草草”有关。有关。之之内内芬芳芬芳fn fngfn fngnini关关系系xx干干燥燥zo zo 平舌音，有平舌音，有“火火”，不，不潮潮湿湿。j j系系翘舌音翘舌音适适应应灼灼伤伤zhuzhu shsh淡淡雅雅yy吻吻合合wn wn 平舌音平舌音组组成成zz右部分是右部分是“隹隹”符合符合识字游戏识字

4、游戏优雅优雅修建修建组词组词芬芳芬芳干燥干燥 自.由读课文，边读边思考：什么是花钟？整体感知整体感知 再读第3自然段，说说什么是花钟。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的的“时钟时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？点钟，这是不是很有趣？这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢？请同学们轻声读第1自然段，找出关键句，概括大意。互动课堂互动课堂鲜花朵朵，

5、争奇斗艳，芬芳迷人。鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察要是我们留心观察，就会发现就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午午时花开时花开花花了了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五下午五点，点，紫茉紫茉莉莉苏醒苏醒过来过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来

6、香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现关键句 这就是这一段的关键句，阅读的时候我们抓住关键句可以轻松知道这一段的主要内容。这样的句子一般放在段首。想想哪句话提示了这一自然段的主要意思，说说你的理由。凌晨四点凌晨四点牵牛花牵牛花蔷薇蔷薇五点左右五点左右睡莲睡莲七点七点午时花午时花中午十二点左右中午十二点左右万寿菊万寿菊下午三点下午三点紫茉莉紫茉莉下午五点下午五点月光花月光花晚上七点左右晚上七点左右夜来香夜来香晚上八点晚上八点昙花昙花晚上九点左右晚上九点左右依次开放读一读下面句子说说你发现什么？凌晨四点，凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；牵牛花吹起了紫

7、色的小喇叭；五点左右，五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，七点，睡莲从梦中醒来；睡莲从梦中醒来；中午十二点中午十二点左右左右，午时花开午时花开花花了了；下午三点，下午三点，万寿菊欣然怒放；万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉下午五点，紫茉莉苏醒苏醒过来过来；作者对这些花的描写有什么相同之处？都是先写花开的时都是先写花开的时间，再写花儿开放。间，再写花儿开放。都都把花儿当作人来把花儿当作人来写，语言形象生动。写，语言形象生动。凌晨四点，凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，七点，睡莲

8、从梦中醒来；睡莲从梦中醒来；中午十二点中午十二点左右左右，午时花开午时花开花花了了；下午三点，下午三点，万寿菊欣然怒放；万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉下午五点，紫茉莉苏醒苏醒过来过来；作者用了哪些词语来形容花儿开放？凌晨四点，凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；牵牛花吹起了紫色的小喇叭；比喻比喻拟人拟人七点，七点，睡莲从梦中醒来；睡莲从梦中醒来；下午五点，紫茉莉下午五点，紫茉莉苏醒苏醒过来过来；为什么同样是“醒”，下列用法不一样？睡莲是晚上睡莲是晚上睡觉，早上开花，睡觉，早上开花，所以用所以用“醒来醒来”。紫茉莉紫茉莉是白天睡觉，傍是白天睡觉，傍晚开花，所以用晚开花，所以用“苏醒苏醒”。下午

9、三点，下午三点，万寿菊欣然怒放；万寿菊欣然怒放；愉快地盛开。把万寿菊当作人来写，生动形象写出万寿菊自然开放的特点。作者在写这些花的时候用了比喻和拟人的修辞手法，抓住花儿开放的时间、形状和颜色，还有花儿开放的状态，把它们写得特别可爱。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?生动形象，富有美感生动形象，富有美感。五点左右，五点左右，艳丽的蔷薇艳丽的蔷薇绽开绽开了笑脸了笑脸。五点左右，五点左右，艳丽的蔷薇艳丽的蔷薇开开放了放了。拟人拟人下午三点，万寿菊下午三点，万寿菊欣然怒放欣然怒放。早上起床，早上起床，_。太阳露出笑脸太阳露出笑脸夜晚的天空，夜晚的天空，_。星星眨着眼睛星星眨着眼睛仿照例句：

10、读一读，写一写。昙花却在九点左右含笑一现昙花却在九点左右含笑一现月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；夜来香在晚上八点开花；读一读下面的句子，和前面的第一组句子相比，说说你发现了什么。和第一组句子相比，作者对这些花的描写有什么相同和不同之处？这这一组是先写花名，再写开放时间。和第一组相反。一组是先写花名，再写开放时间。和第一组相反。大多大多运用拟人的修辞手法，抓住花开的特点。运用拟人的修辞手法，抓住花开的特点。作者用了哪些词语来形容花儿开放？昙花却在九点左右含笑一现昙花却在九点左右含笑一现月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；月光花在七点左右舒展

11、开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；夜来香在晚上八点开花；凌晨四点，凌晨四点，吹起了紫色的吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，笑脸；七点，从梦中醒来；中午从梦中醒来；中午十二点左右，十二点左右，开花了；下午三开花了；下午三点，点，欣然怒放；下午五点，紫欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；开自己的花瓣；在晚上八点开在晚上八点开花；花；却在九点左右含笑一现却在九点左右含笑一现睡莲睡莲牵牛花牵牛花万寿菊万寿菊让我们借助图画和关键词背一背这一自然段吧！背诵指导背诵指导（课后第（课

12、后第1 1题）题）昙花昙花夜来香夜来香午时花午时花 du du fn fn fng fng ni ni xngxng 最后我们一起来学习这课的会写字吧！醒醒内内芳芳芬芬斗斗横和竖要写横和竖要写在中线上。在中线上。这一笔是这一笔是短横短横。寿寿shushu 形声字，形旁形声字，形旁是是“艹艹”。最后一笔最后一笔是是点点。s s qing qing sh sh kn kn xixi 修修昆昆示示强强苏苏上窄下宽，上窄下宽，下面是下面是“办办”。弓弓+虽虽=强强建建jin jin 组组zz 谜语：谜语：二小二小这一笔这一笔竖略短竖略短。捺略长。捺略长。租租祖祖日日+比比=昆昆半包围结构半包围结构左右

13、结构左右结构苏苏芬芬示示芳芳独体字独体字内内上下结构上下结构强强修修醒醒组组生字归类生字归类斗斗寿寿昆昆建建识字方法识字方法加一加：酉酉+星星=醒醒 弓弓+虽虽=强强字理识字：寿会意字。表示人活的长久。fn fng xi jin kn chn s xng fn fng xi jin kn chn s xng （）（）（）（）（）（）一、读拼音,写词语。z z chngchng dudu zhngzhng bio sh shu mngbio sh shu mng（）（）（）（）（）芬芳芬芳 表示表示 昆虫昆虫斗争斗争修建修建 组成组成 苏醒苏醒 寿命寿命课堂练习课堂练习 陆续陆续 继续继续 连续

14、连续 1这些花在二十四小时内这些花在二十四小时内()开放。开放。2我们向那房子跑去，我们向那房子跑去，()寻找寻找“幸福鸟幸福鸟”。3()三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。陆续陆续继续继续连续连续二、选择合适的词语填入下面的句子中。课文最后一段向我们介绍了做课文最后一段向我们介绍了做“花钟花钟”的办法是的办法是()把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。放，就知道大致是几点了。把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。三、根据课文内容选一选。同学们同学们，上节

15、课我们学习了生字，观赏，上节课我们学习了生字，观赏了各种花儿和花钟，这节课让我们继续和了各种花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领略花钟的神作者一起走进花的海洋，去领略花钟的神奇。奇。回顾课文，说说花钟是什么。把把不同种类的花按不同种类的花按照开放的时间顺序种在照开放的时间顺序种在一起，就变成了花钟。一起，就变成了花钟。这些这些花在二十四小花在二十四小时内依次开放。你只要时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。就知道大致是几点钟。读到这儿，你有什么发现和读到这儿，你有什么发现和问题吗？为什么不同的花开放的问题吗？为什么不同的花开放的时间

16、不同？自时间不同？自.由读第由读第2 2自然段，自然段，找出原因，找出这段关键句。找出原因，找出这段关键句。互动课堂互动课堂不同的植物为什么开花的时间不同呢不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的有的植物开花的植物开花的时间时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如比如，昙花的昙花的花瓣又大又娇嫩花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了宜。长期以来，它适应

17、了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子才能结出种子，它们开花的时它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合间往往跟昆虫活动的时间相吻合。举例子关键句设问设问 我们可以知道这一自然段讲述的是我们可以知道这一自然段讲述的是 。不同植物开花时间不同的原因不同植物开花时间不同的原因有的植物开花的时间，与有的植物开花的时间，与温度温度、湿度湿度、光照光照有有着密切的关系。着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结

18、出种子，它们开花的时间往往跟才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动昆虫活动的的时间相吻合。时间相吻合。紧密有时用词准确密切：指关系近。亲密：指感情好，关系密切。可以用来形容人。水能不能变成冰，与温度有着水能不能变成冰，与温度有着密切密切的关系的关系。小红和小月是一对小红和小月是一对亲密亲密的好朋友的好朋友词语辨析词语辨析昙花开花时间怎么与温度、湿度、光照有密切的关系？昙花白天深夜夜晚九点左右阳光强阳光强气温高气温高空气干燥空气干燥气温过低气温过低温度、温度、湿度适宜湿度适宜灼伤灼伤不适宜不适宜绽放花蕾绽放花蕾水能不能变成冰，与温度有着密切的关系。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；七点，睡

19、莲从梦中醒来；学完课文，你有什么感受？我要种荷花，荷花在上午8点左右绽放。回顾全文，说着作者的写作思路是什么？认识“怒、暮、燥”等8个生字。五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；在晚上八点开花；作者在写这些花的时候用了比喻和拟人的修辞手法，抓住花儿开放的时间、形状和颜色，还有花儿开放的状态，把它们写得特别可爱。中午十二点左右，开花了；都是先写花开的时间，再写花儿开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。读一读下面的句子，和前面的第一组句子相比，说说你发现了什么。七点，睡莲从梦中醒来；齐读最后一个自然段，说说你们会种什么来组成你们自己的“花钟”呢？我我要种荷花，荷花要种荷花，荷花在上午在上午

20、8 8点左右绽放。点左右绽放。我要种太阳花，我要种太阳花，1212点左右，太阳花露出笑脸。点左右，太阳花露出笑脸。我我要种蛇床花，要种蛇床花，大约凌晨大约凌晨3 3点开放点开放。“花钟”真有趣！学完课文，你有什么感受？作者写了不同的花儿开放时间作者写了不同的花儿开放时间不同，可见作者长时间细心观察，不同，可见作者长时间细心观察，我也要学习这种观察的方法。我也要学习这种观察的方法。作者运用拟人、比喻等修辞作者运用拟人、比喻等修辞手法，把句子写的很生动。手法，把句子写的很生动。实际运用实际运用归纳现象归纳现象揭示原因揭示原因回顾全文，说着作者的写作思路是什么？牡丹花中之王别名木芍药、洛阳花等。花色

21、有红、粉、黄、白、绿、紫色等，花期5月中旬。我国以牡丹为花王，芍药为花相。它雍容华贵，艳冠群芳，被誉为“花中之王”、“国色天香”，是吉祥、幸福、繁荣昌盛的象征。菊花花中君子别名黄华、金蕊等。花色有黄、白、橙、紫等；花型变化也很大。花期以10月为主。古人还有重阳赏菊的风习。菊花不仅千姿百态，清香四溢，而且傲霜挺立，凌寒盛开，因此被誉为“花中君子”。菊花与梅、兰、竹并称为“四君子”。拓展延伸拓展延伸花钟花钟花儿开放的时间不同花儿开放的时间不同原因：温度原因：温度 湿度湿度 光照光照 昆虫活动昆虫活动学习知识学习知识学会创造学会创造根据规律创造花钟根据规律创造花钟结构梳理结构梳理 这篇课文向我们介绍

22、了了花儿开放时这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和间不同的原因，是和_、_、_及昆虫的活动有关，赞扬了植物学及昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。家高超的园艺技巧和聪明的智慧。温度温度湿度湿度光照光照课文主题课文主题小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万杨万.里小池里小池小楼一小楼一.夜听春雨，深巷明朝卖杏花夜听春雨，深巷明朝卖杏花 。陆游临安春雨初霁陆游临安春雨初霁拓展延伸拓展延伸一、不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的（）。AA开放时间不同开放时间不同B颜色不同颜色不同C香味不同香味不同课堂练习课堂练习牵牛花牵牛花蔷薇

23、蔷薇睡莲睡莲万寿菊万寿菊紫茉莉紫茉莉月光花月光花昙花昙花绽开了笑脸绽开了笑脸吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭从梦中醒来从梦中醒来含笑一现含笑一现欣然怒放欣然怒放苏醒过来苏醒过来 舒展开自己的舒展开自己的花瓣花瓣二、回忆课文，连一连。三、试一试，用不同的表达方式说“花开了”。花园里，不同季节的鲜花开放了。花园里，不同季节的鲜花开放了。春天，春天，_；夏天夏天，_；秋天，秋天，_；冬天，冬天，_。桃花露出了笑脸桃花露出了笑脸荷花展开了自己的裙摆荷花展开了自己的裙摆菊花吐出了丝丝金黄菊花吐出了丝丝金黄寒梅傲然地挺立在枝头寒梅傲然地挺立在枝头三、如果请你当园艺师，你会把花设计成什么？篱笆花篮动物拱门四、仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。向日葵向日葵可漂亮了。成年可漂亮了。成年的的向日葵向日葵有两个我那么高，有两个我那么高，叶子叶子像像大大的蒲扇，摸上去大大的蒲扇，摸上去毛茸茸毛茸茸的的，它绽发出来的金黄色的葵花，它绽发出来的金黄色的葵花，像像一个大大的圆盘，葵花结出来的果实还可以一个大大的圆盘，葵花结出来的果实还可以吃，我很喜欢它。吃，我很喜欢它。