部编版五年级语文下册第三单元测试卷（二）含答案.docx

1、部编版五年级语文下册第三单元测试卷部编版五年级语文下册第三单元测试卷 姓名：_班级：_考号：_ 一、基础百花园。一、基础百花园。 1 1看拼音，写词语。看拼音，写词语。 rn ci bi ch yun yun li chng （ ） （ ） tin d xun hung hn li sh wng （ ） （ ） 2 2下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是（下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是（ ） A B C D 3 3给“扁”加偏旁变成新字后填空。给“扁”加偏旁变成新字后填空。 (1)这里虽然（ ）僻，但是（ ）地都是葱翠、挺拔的大树。因此，这儿吸引了许 多文人墨客，

2、他们写下了一（ ） （ ）好文章。 (2)（ ）蝠在空中飞舞，让我浮想联（ ） 。 4 4按要求填空。按要求填空。 (1)如果你不认识“韵”字， 应按 （ ） 查字法查字典， 先查 （ ） ， 再查 （ ） 。 (2)“魅”字是（ ）结构，它的第十三笔笔画名称是（ ） 。 (3)请你写出“隶”字的笔顺：_ 5 5汉字排序。汉字排序。 五年级（1）班用“静、竞、净、敬”四个字来当班训，如果从对待老师、学习环境、学 习态度以及卫生四个角度来排列这四个字，依次是_、_、_、_。 6 6汉字汉字“匪匪”的第二笔是（的第二笔是（ ） A竖折 B竖 C横 D竖钩 7 7找出下列书法字体的特点。找出下列书法

3、字体的特点。 篆书（ ） ；金文（ ） ，楷书（ ） ，狂草（ ） 。 A字形图画性较强，字体不固定 B字形线条粗壮，繁琐 C线条圆转，粗细一致 D字形方正，笔画规整 评卷人 得分 8 8选择加点字的正确意思，将序号填入括号内。选择加点字的正确意思，将序号填入括号内。 (1)册：册子；量词，用于书籍等；帝王封爵的命令。 A一册 书（ ） B纪念册 （ ） C册 封（ ） (2)典：标准，法则；典范性书籍；典礼。 A开国大典 （ ） B引经据典 （ ） C优秀典 范（ ） (3)韵：好听的声音；韵母；情趣。 A押韵 （ ） B韵 味（ ） C琴韵 悠扬（ ） 9 9选词填空。选词填空。 带 代

4、（1）你出去时请把门（ ）上。 （2）我回老家，妈妈让我（ ）她向爷爷奶奶问好。 漂 飘 （3）天上（ ）着几朵白云。 （4）河面上（ ）浮的树叶像小船。 震 振 （5）听说比赛马上开始，观众精神一（ ） 。 （6）车子（ ）动了一下，开走了。 1010下面是元元在路边拍的招牌和提示牌，没有错别字的一项是（下面是元元在路边拍的招牌和提示牌，没有错别字的一项是（ ） A B C D 1111一次，考官张岳给汤显祖出了个字谜：一次，考官张岳给汤显祖出了个字谜：“半边大，半边小，半边跑，半边跳。半边奔驰半边大，半边小，半边跑，半边跳。半边奔驰 疆场上， 半边偷偷把人咬。疆场上， 半边偷偷把人咬。 ”

5、汤显祖翻开爱国诗人屈原的著作， 指着一首名诗的题目说：汤显祖翻开爱国诗人屈原的著作， 指着一首名诗的题目说： “老老 师，字谜便在其中。师，字谜便在其中。”你知道谜底是什么吗？你知道谜底是什么吗？ ( ( ) ) A魂 B骚 C歌 D涉 1212按要求写句子。按要求写句子。 (1)你一定想更多地了解汉字。 （改为感叹句） _ (2)我们每天都和汉字打交道，难道你没有感觉到汉字很有趣吗？（改为肯定句） _ (3)书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。 （缩句） _ (4)中国的汉字在书法家的笔下展现出无穷无尽的变化。 （改为比喻句） _ (5)王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。 （修改

6、病句） _ 二、阅读与欣赏。二、阅读与欣赏。 ( (一一) )课外阅读。课外阅读。 国粹汉字（节选） 我们说汉字是国粹， 其一， 是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。 当初自仓颉造字， 汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界方有了着落和寄托。翻开一部辞 源或辞海 ，风雨日月光，各成一世界。比如一个“雨”字，古神州天颜的千变万化、美 丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。我们看到的无非是神的好脾气与坏脾气， 气象台百读不厌、门外汉百思不解的百科全书。五千多年来，多少往事都已如淡烟流水，模 糊于历史的尘埃中，唯有雍容厚重的汉字，虽几经磨难却愈显圆润，几经坎坷却更加成熟， 而见证

7、着一个古老民族的兴衰，显示着一个伟大民族的坚强不息的生命力。 其二，是它的形体之健美。比如一个“水”字，雨水或点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅 沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么英文也好拉丁文也好所 能胜任的？端庄工整、四满方正的_是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、 顿如松如钟， 沉着稳重， 是中华民族人格精神的象征与写照； 体势放纵、 连环回绕的_ 是汉字，它离合聚散大起大落，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达，神情潇洒；笔画 一波三折的_是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，且又形象丰 富生动， 书写从容自然酣畅； 行笔缓留、 结构紧密的_是汉

8、字， 它笔画分布均匀对称， 平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的_是汉字，其下笔 收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐。 其三，是它内涵的丰富与深邃。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音 律跳跃的是“字字敲得响”的声韵美；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文 诗咏出的是一唱三叹的精妙；以及“君不见黄河之水天上来”的豪爽、“夜长衾枕寒”的感 伤、“长河落日圆”的凄然总之，世间的一切情感都可以寄寓于汉字。能让二八女子执 评卷人 得分 红牙檀板轻唱悲欢离合、风流韵事的是汉字；能使关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡 国之痛的也是汉

9、字，试问世上有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵？ 1将“隶书、楷书、草书、小篆、行书”填到文中的横线上。 2写出下面词语的近义词。 磨难（ ） 厚重（ ） 3我们说汉字是国粹的原因是：_、_、_。 4文中用了许多叠音词，请把它们找出来。 _ 5读了此文，你对书写好汉字有了什么新的认识？ _ ( (二二) )阅读下面两则材料，完成习题。阅读下面两则材料，完成习题。 材料一：位于河南安阳的中国文字博物馆里，4D 电影甲骨文向观众展示了甲骨文 的产生、发展和演变历程。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。它的发现，在中国史乃至世 界史上，都是浓墨重彩的一笔。 殷商时期，统治者信仰鬼神，上至国家大事，下至私

10、人生活，都要用甲骨占卜，预知 吉凶， 并将所问之事刻于甲骨之上。 这里用到的甲骨， 多是乌龟的腹甲、 背甲和牛的肩胛骨。 这些刻了字的甲骨真实记录了殷商的历史。公元前十一世纪，殷商灭亡，甲骨文开始了 3000 多年的沉寂。 十九世纪七八十年代，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经千年， 甲骨文终于重见天日。最初，甲骨被当成“龙骨”，作为中药使用。直到 1899 年，人们才有 意识地将它作为珍贵的资料收藏。而 1899 年也被学术界定为“甲骨文发现年”。 1936 年 6 月 12 日，考古人员在殷墟发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨，这是 殷墟发掘以来收获最大的一次。经统计和研究

11、，考古人员共发现刻字甲骨 17096 片，其中完 整的有 300 多片，内容极其丰富。 随着研究者们的不懈努力，甲骨文研究从“草创时期”“发展时期”“继续发展时期” 到今天的“全面深入发展时期”，成为一门国际性学问。 在新时代的舞台上，甲骨文续写往日辉煌，中华文化焕发勃勃生机。 材料二： 图一 图二 1甲骨文是刻在_上的文字。 2根据材料一和材料二的内容判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。 （1）甲骨不曾被作为中药使用。 （ ） （2）刻字甲骨真实记录了殷商的历史。 （ ） （3）1899 年被学术界定为“甲骨文发现年”。 （ ） （4）有些汉字是从甲骨文演变而来的。 （ ） 3 材

12、料 一 中 画 横 线 的 语 句 运 用 了 列 数 字 的 说 明 方 法 ， 科 学 准 确 地 说 明 了 _。 4将下面这段文字资料插入材料一中，位置最合适的是（ ） 从发掘的已识别的约 1500 个单字的结构来看，象形、会意、形声、指事等方面都已经具 备了，这充分展示了中国文字的独特魅力。 A第段后面 B第段后面 C第段后面 D第段后面 三、三、习作大舞台。习作大舞台。 每一个汉字都能引发我们许多遐想， 每一个汉字都有一个奇妙的故事， 请以“我与 ”为题写一篇作文。 要求：在横线上填一个汉字或词语，可以写习字练字的经历，可以写 对某一个汉字的学习认识过程，可以写围绕这个汉字所发生的

13、故事，也可以写由某一个汉字 产生的许多联想 评卷人 得分 参考答案参考答案 一、1人才辈出 源远流长 天地玄黄 寒来暑往 2C 3偏 遍 篇 篇 蝙 翩 4部首 匀 9 半包围 丿 5敬 静 竞 净 6B 7C B D A 8 9带 代 飘 漂 振 震 10D 11B 12 （1）你一定想更多地了解汉字吧！ （2）我们每天都和汉字打交道，你应该感觉到汉字很有趣。 （3）书法是独特艺术门类。 （4）中国的汉字在书法家的笔下有时像挺拔山峰，有时像清澈的小溪展现出无穷无尽 的变化。 （5）王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人。 二、 （一） 1楷书 草书 隶书 小篆 行书 2困难 浑厚 3.它载负着厚

14、重的中华民族的历史与文明；它的形体健美； 它内涵的丰富与深邃 4.点点滴滴 滂滂沱沱 淅淅沥沥 平平仄仄 5.汉字有如此丰富的含义和作用，我们一定要把汉字写好。 （二）1龟甲或兽骨 2 3考古人员发现的刻字甲骨总数量多，其中保存完整的数量多且内容丰富。 4D 三、示例： 我与“爱” 我最喜欢的一个汉字是“爱”，它包含着许多意思，其中有两种意思：一是溺爱，二是 真爱。两个意思恰恰相反。 我曾经和爸爸比赛养植物，我和爸爸都种的绿萝。当时我第一次养植物，我对我的那盆 精心呵护，还在旁边插了把伞，为它遮风挡雨，让它不受太阳晒。可看着爸爸除了去看它的 绿萝，就对它不闻不问，天天专心致志地看着世界杯，我觉

15、得胜利在向我走来。日月如梭， 我大吃一惊，我的绿萝和爸爸的完全不一样。爸爸笑着对我科普了一番，我这才恍然大悟， 正是我的溺爱，伤害了它。 虽然爸爸妈妈都在苏州工作都很忙，但依然把我放在第一位，每天都不忘和我视频，更 何况爸爸妈妈今天，还能回来看我，我很开心，也很兴奋，因为爸爸妈妈从来不会忘记给我 买小礼物，更不会忘记给我买新衣服和鞋子。爸爸妈妈对我的爱永远是真诚的，友善的，美 好的，这种是真正的爱。 世界上的爱无处不在，我们都要像这个字一样，无论刮风下雨，也要给对方撑起一把爱 的伞。爱是亘古不变的主题，多少文人墨客为它执笔。 统编版五年级语文下册第三单元测试卷统编版五年级语文下册第三单元测试卷

16、 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、看拼音，写词语。(4 分) zhung jia m y xn lng shn hu fng huang xin mng j s yng cn 二、下列形声字按类型分类，完全正确的一组是( )。(2 分) 骑 闷 管 豪 凳 爸 雄 窍 园 编 慈 晨 A. B. C. D. 三、我能写出读音相同的词语。(4 分) 例：p pa 枇杷琵琶 sh l（ ）（ ） y zh（ ）（ ） gng k（ ）（ ） j l （ ）（ ） 四、常识填空。(7 分) 1.汉字已有_年的历史。(1 分) 2.汉字字体的演变顺序大体是：甲骨文_纂书_楷书

17、。 另外，草书和行书则分别由_和_衍生而成。(4 分) 3.王懿荣是第一个发现和研究_的人。(2 分) 五、把歇后语补充完整，再根据句子的意思选填歇后语。(填序号)(7 分) A.( )照旧(舅) B.孔夫子搬家( ) C.隔着门缝吹喇叭( ) D.梁山泊军师( ) E.四月的冰河( ) 1.佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是( )啊! 2.我本来十分看好我校足球队，可自从开赛以来，球队是( )，真令人失望。 六、看图，完成练习。(11 分) 1.认真辨一辨，再选一选。(3 分) 羊（ ） 家（ ） 人（ ） 鸟（ ） 井（ ） 雨（ ） 2.（1）看了右面这个石刻，你有什么发现?(3

18、 分) _ （2）这个石刻上刻了一句什么话?请用正楷字把它写下来。这 句话的意思是什么?(5 分) _ 七、请你参加“关注中国汉字听写大会 ”的语文综合性学习活动。(6 分) 中国汉字听写大会是最具代表性的中国文化类原创节目，节目除了掀起收视热潮， 更引起了全社会对国学、文化的思考。 “书写的文明传承，民族的未雨绸缪”是此节目的宣传 语。 【活动一：写字】请用正楷字在田字格中书写“未雨绸缪”四个字。(1 分) 【活动二：悟理】 “未雨绸缪”的本义是“天还没有下雨，先修缮房屋门窗” ，后比喻事 先做好准备工作。请结合节目宣传语，谈谈你对“民族的未雨绸缪”的理解。(3 分) _ 【活动三：宣传】

19、“提笔忘字”已经成为不可忽视的社会现象，针对此现状，请你提出一 条让人们热爱汉字并正确使用汉字的宣传广告语。(要求：必须使用一种修辞手法)(2 分) _ 八、开心阅读。(29 分) ( (一一) )仓颉仓颉(ji(ji ) )造字造字( (节选节选)(11)(11 分分) ) 传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富 有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是 造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷(j)、山川、草木等的形状或动态，创造了 文字。 当仓颉把造的字写给人们看时， 大家高兴极了， 七嘴八舌地议论着， 说这

20、个字躯干弯曲， 末梢放纵，那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑，那个字不方不圆，若 行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼(sn)雄立还有的人评论说，远看这些字， 有如鸿鹄群游，迁回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。 就这样，人类最早的文字之一汉字诞生了。 (作者：王志耕、肖曾) 1.联系上下文，解释词语。(1 分) 井然有序：_ 2.仓颉造的字远看和近看分别像什么?用“ ”画出来。(2 分) 3.用自己的话说说仓颉创造文字的过程。(4 分) _ _ 4.短文中画线句运用了什么修辞手法?写出了什么?(4 分) _ _ ( (二二) )汉字与中国心汉字与中国心(18(18

21、分分) ) 1998 年春在纽约时，一位美国青年问我： “为什么中国人的凝聚力那么强?” 我戏答曰： “第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。 ” 汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动， 特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 例如“中华” “神州” “大地” “海内” “天涯” “芳草” “眷恋” “依依”都能使受到过中华 文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉宇这些特点的首推中国的古典诗词， 一个中国孩子， 甚至在牙牙学语的时候， 就能背诵许多古典诗词

22、。 过年时吟 “_” ； 春雨时吟 “_” ； 中 秋 时 吟 “ _ ”； 送 别 时 吟 “ _ ”； 喜 悦 时 吟 “_” ； 慷慨时吟 “大江东去” ； 激越时吟 “怒发冲冠， 凭栏处潇潇雨歇” 古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废 除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗? 1.读短文的第 4 自然段，将合适的诗句的序号填在短文横线上。(5 分) 漫卷诗书喜欲狂 明月几时有 爆竹声中一岁除 好雨知时节 劝君更尽一杯酒 2.中国汉字的特点有（ ） 。(

23、多选)(3 分) A.形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。 B.整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。 C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 D.汉字好记好学，是世界上使用人数最多的文字。 3.最能体现汉字特点的有( )。(2 分) A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音 4.联系现实，结合本文说说为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除的了” 。(4 分) _ _ _ 5.是什么将“汉语古典诗词中国心”紧密联系在一起?(4 分) _ _ _ 九、作文。(30 分) 小学生使用或玩手机的情况越来越多，这种情况的出现，是利大还是弊大?请以你周围使 用手

24、机的同学为调查对象，做一项调查工作，试着写一篇简单的研究报告。 附答案： 一、庄稼 谜语 心领神会 凤凰 鲜明 祭祀 养蚕 二、 C 三、事例 视力 意志 抑制 攻克 功课 吉利 极力 四、1.三四千 2.金文隶书隶书楷书 3.甲骨文 五、A.外甥打灯笼 B.净是输(书) C.名(鸣)声在外 D.无(吴)用 E.开动(冻)了 1.C 2.B 六、1.羊 家 人 鸟 井 雨 2.(1)四个字共用一个“口”字。 (2)唯吾知足。知足者常乐也。 七、 【活动二：悟理】示例：随着电子产品的广泛应用，我们现在很多学生提笔忘字、写错别 字、书写不工整。汉字是我们中华民族文明的传承，我们要学好汉字，正确使用

25、汉字。 八、(一)1.整整齐齐，次序分明，条理清楚。文中指近看仓颉的字是整整齐齐，次序分明的。 2.远看这些字井然有序。 3.仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，于是他创造了字的笔画。后来，他又根据 龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。 4.运用了比喻、排比的修辞手法，写出了汉字所具有的不同形象。 (二)1. 2. ABC 3. C 4.因为汉字是中华文化的一部分，已经渗透到中华民族的血液之中，无论是作为书写工具， 还是作为审美对象(如书法、篆刻)，都是中华民族深爱而难以割合的。如果废除了汉字，中 国就没有凝聚力，更不能把更多美好的东西传承下去。 5.“汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。 ” “古典诗词已经规定和铸 就了中国人的心理结构和表达方式。 ”因而， “受到过中华文化教育的人” ，看到或听到古典诗 词就会“浮想联翩，心潮难已” ，汉字已经把中国人凝聚在了一起。