《邓稼先》培训教材部编版1课件.pptx

1、邓稼先（第一课时）西城区中小学课程资源 邓稼先邓稼先（1924198619241986年年），），安徽省怀宁县人安徽省怀宁县人，核物理学家，核物理学家，核武器科学和技术专家。中国研核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出弹和新型核武器做出了了重大贡献重大贡献。19991999年，中共中央、国务院、中年，中共中央、国务院、中央军委追授他央军委追授他“两弹一星两弹一星”功勋功勋奖章奖章。西城区中小学课程资源 杨振宁杨振宁（19221922），），出生出生于安徽省合肥市，于安徽省合肥

2、市，世界世界著名著名物理学家，物理学家，19571957年获诺贝尔物理年获诺贝尔物理学奖。学奖。西城区中小学课程资源和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。美国1945年7月16日；他真诚坦白，从不骄人。这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例：在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：谣yo言 彷徨png hun

3、g是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。踏遍戈壁共草原，1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。邓稼先（19241986年），安徽省怀宁县人，核物理学家，核武器科学和技术专家。长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：孕yn育 签qin字 颤chn抖在我所认识的知识分

4、子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。当之无愧 截然不同但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。反复诵读文章，把握作者的思想感情，体会文章的表现力。“1936 “1936年到年到19371937年，稼先和我年，稼先和我在北平崇德中学同在北平崇德中学同学一年；学一年；后来在后来在西西南联大我们又是同南联大我们又是同学；以后他在美国学；以后他在美国留学的两年期间我留学的两年期间我们曾住同屋。们曾住同屋。5050年年的友谊，亲如兄的友谊，亲如兄弟弟。”西城区中小学课程资源1985年6月，杨振宁到医院看望病中的邓稼先西城区中小学课程资源 踏遍戈壁共草原，

5、二十五年前。连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇。君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。张爱萍将军张爱萍将军悼悼邓稼先邓稼先词词西城区中小学课程资源 要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。还要注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。单元导语西城区中小学课程资源永恒的骄傲永恒的骄傲邓稼先邓稼先从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”“两弹两弹”元勋元勋邓稼先与奥本海默邓稼先与奥本海默民族感情？友情？民族感情？友情？“我不能走我不能走”历史背景历史背景生平贡

6、献生平贡献人物对比人物对比创造创造奇迹奇迹工作工作情况情况热情赞颂热情赞颂西城区中小学课程资源思考思考：在：在写邓稼先写邓稼先之前，为什之前，为什么么先概述我国近一百多年以来的历史先概述我国近一百多年以来的历史?从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”（第一部分）（第一部分）西城区中小学课程资源一百年一百年以前，甲午战争和八国联军时代，以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上恐怕是中华民族五千年历史上最最黑暗黑暗最最悲惨悲惨的时代，的时代，只只举举18981898年为例：年为例：德国德国强占山东胶州湾，强占山东胶州湾，“租借租借”99”99年。年。俄国俄国强占辽宁旅顺大

7、连，强占辽宁旅顺大连，“租借租借”25”25年。年。法国法国强占广东广州湾，强占广东广州湾，“租借租借”99”99年。年。英国英国强占山东威海卫与香港新界，前者强占山东威海卫与香港新界，前者“租借租借”25”25年，后者年，后者“租借租借”99”99年年。那是中华民族那是中华民族任人宰割任人宰割的时代，是有的时代，是有亡国灭种亡国灭种的危险的时代。的危险的时代。西城区中小学课程资源今天今天，一个世纪以后，中国人民，一个世纪以后，中国人民站起站起来了来了。这这是千千万万人努力的结果，是许许是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利

8、。在利。在2020世纪人类历史上，这可能是最重要世纪人类历史上，这可能是最重要的的、影响影响最深远的最深远的巨大转变巨大转变。对对这一这一转变转变做做出出了了巨大贡献巨大贡献的，有的，有一位长期以来一位长期以来鲜为人知鲜为人知的科学家的科学家邓稼邓稼先。先。西城区中小学课程资源 在在近一百年来的中国历近一百年来的中国历史乃至世界历史的背景中推史乃至世界历史的背景中推出邓稼先。出邓稼先。从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”第一部分是全文的第一部分是全文的“小引小引”。西城区中小学课程资源 思考思考：小标题的作用？：小标题的作用？“两弹两弹”元勋元勋 （第二部分）（第二部分）西城区中小

9、学课程资源可歌可泣 鲜为人知搜集邓稼先的有关资料，了解他的功绩与品行。这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。锋芒毕露 知人之明邓稼ji先 元勋 xn 开拓tu思考：小标题的作用？1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。第一部分是全文的“小引”。思考：在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百

10、多年以来的历史?邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。谣yo言 彷徨png hung“粗估”参数的时候，要有物理直觉；1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。德国强占山东胶州湾，“租借”99年。第一部分是全文的“小引”。邓稼ji先 元勋 xn 开拓tu1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。思考：在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年以来的历史?假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传，我要向他建议采用“五四”时代

11、的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：各国第一各国第一颗颗原子弹原子弹爆炸爆炸的时间的时间：美国美国19451945年年7 7月月1616日；日；苏联苏联19491949年年8 8月月2929日日;英国英国19521952年年1010月月3 3日日;法国法国19601960年年2 2月月1313日日；中国中国19641964年年1010月月1616日日；印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。西城区中小学课程资源 这这以后的以后的2828年间，邓稼先始终站在中国年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和

12、技术人员，成功地设计了中国的原多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了到了世界先进水平世界先进水平。1964 1964年年1010月月1616日中国爆炸了第一颗原子日中国爆炸了第一颗原子弹。弹。1967 1967年年6 6月月1717日中国爆炸了第一颗氢弹。日中国爆炸了第一颗氢弹。这些这些日子是中华民族五千年历史上的重日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族要日子，是中华民族完全摆脱完全摆脱任人宰割危机任人宰割危机的新生日子！的新生日子！西城区中小学课程资源19671967年以后邓稼先继续他的工作，年以后邓稼

13、先继续他的工作，至死不懈至死不懈，对国防，对国防武器武器做做出出了许多了许多新新的的巨大贡献巨大贡献。19851985年年8 8月邓稼先做了切除直肠月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年癌的手术。次年3 3月又做了第二次手术。月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建关于中华人民共和国核武器发展的建议书。议书。19861986年年5 5月邓稼先做了第三次手月邓稼先做了第三次手术，术，7 7月月2929日因全身大出血而逝世日因全身大出血而逝世。西城区中小学课程资源“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”正好正好准确地描述了他的

14、一生。准确地描述了他的一生。邓稼先是邓稼先是中华民族中华民族核武器事业核武器事业的的奠基人奠基人和和开拓者开拓者。张爱萍将军称他。张爱萍将军称他为为“两弹两弹元勋元勋”，他是当之无愧，他是当之无愧的。的。立大功的人（多指开创性事业中的）西城区中小学课程资源 简单简单介绍邓稼先生平经历和贡献，介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓稼先肯定邓稼先“两弹两弹元勋元勋”的地位，的地位，赞扬邓稼先赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”的的光辉一生。光辉一生。“两弹两弹”元勋元勋西城区中小学课程资源邓稼先与奥本海默邓稼先与奥本海默 （第（第 三三 部部 分）分）西城区中小学课程资源奥本海默奥本海默和

15、邓稼先和邓稼先分分别是美国和中国原子弹设别是美国和中国原子弹设计的领导人计的领导人，各各是是本本国国的的功臣功臣，可是他们的性格和，可是他们的性格和为人却为人却截然不同截然不同甚至甚至可以说他们走向了两个相可以说他们走向了两个相反的反的极端极端。西城区中小学课程资源当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。（第四部分）作者写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别

16、人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。“粗估”参数的时候，要有物理直觉；一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。长句：表达较复杂严密的意思。这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。德国强占山东胶州湾，“租借”99年。那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。杨振宁（1922），出生于

17、安徽省合肥市，世界著名物理学家，1957年获诺贝尔物理学奖。那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。谣yo言 彷徨png hung（第五部分）一句一段，句式整齐，简洁精练。说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。搜集邓稼先的有关资料，了解他的功绩与品行。我我认识奥本海默时认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是他已四十多岁了，已经是妇孺皆知妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事讲者难

18、堪的事仍然仍然时有发生时有发生，不过不过比起以前要少一些。比起以前要少一些。佩服佩服他他、仰慕仰慕他的人他的人很多很多，不喜欢他的人，不喜欢他的人也不少也不少。奥本海默奥本海默是一个是一个拔尖拔尖的人物的人物，锋芒毕露锋芒毕露。西城区中小学课程资源邓稼先邓稼先则是一个则是一个最不要引人最不要引人注目的人物注目的人物。和他谈话几分钟，就。和他谈话几分钟，就看出他是看出他是忠厚平实忠厚平实的人。他的人。他真诚坦真诚坦白白，从不骄人从不骄人。他没有小心眼儿，。他没有小心眼儿，一生喜欢一生喜欢“纯纯”字所代表的品格。字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外

19、国人，他是中国人和外国人，他是最最有中国农有中国农民的朴实气质的人。民的朴实气质的人。西城区中小学课程资源“文革文革”初期，他所在的研究院（九院初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，织，对吵对打对吵对打。而邓稼先。而邓稼先竟竟有能力有能力说服说服两派继两派继续工作，于续工作，于19671967年年6 6月成功地制月成功地制成成了氢弹。了氢弹。19711971年，在他和他的同事们被年，在他和他的同事们被“四人帮四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，队讲理，恐怕要出惨

20、案恐怕要出惨案。而邓稼先去了，。而邓稼先去了，竟竟能能说服说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹奇迹。西城区中小学课程资源邓稼邓稼先是先是中国几千年传统中国几千年传统文化所孕育出来的文化所孕育出来的有最高奉献有最高奉献精神的儿子。精神的儿子。邓稼邓稼先是中国共产党的先是中国共产党的理理想想党员。党员。西城区中小学课程资源我我以为邓稼先如果是美国人，以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们

21、的人，钱三强和葛罗夫斯，选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国可谓真正有知人之明，而且对中国社会社会、美国美国社会各有深入的认识。社会各有深入的认识。西城区中小学课程资源邓稼先与奥本海默邓稼先与奥本海默 在在同美国同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默奥本海默的对比中来写邓稼先。的对比中来写邓稼先。说说明了只有中国的传统文化背景才明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。的需要，为民族的发展做出巨大贡献。西城区中小学

22、课程资源 邓稼邓稼jiji先先 元勋元勋 xn xn 开拓开拓tutu 殷殷ynyn 红红 殷殷ynyn切切 宰宰zizi割割 诞诞dndn生生 署署shsh 名名 筹筹chuchu划划 挚挚zhzh友友 奠奠dindin基基 难堪难堪knkn 孕孕ynyn育育 签签qinqin字字 颤颤chnchn抖抖 谣谣yoyo言言 彷徨彷徨png hungpng hung作业1：朗读课文，注意词语积累西城区中小学课程资源可歌可可歌可泣 鲜为人知为人知 妇妇孺皆知皆知 家喻户家喻户晓鞠躬尽鞠躬尽瘁，死而后，死而后已 当之无当之无愧 截然不同然不同 锋芒锋芒毕露露 知人之知人之明 层出不层出不穷 马革马革

23、裹尸尸作业1：朗读课文，注意词语积累西城区中小学课程资源作业：搜集邓稼先的有关资料，了解他的功绩与品行。邓稼先（第二课时）西城区中小学课程资源永恒的骄傲永恒的骄傲邓稼先邓稼先从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”“两弹两弹”元勋元勋邓稼先与奥本海默邓稼先与奥本海默民族感情？友情？民族感情？友情？“我不能走我不能走”历史背景历史背景生平贡献生平贡献人物对比人物对比创造创造奇迹奇迹工作工作情况情况热情赞颂热情赞颂西城区中小学课程资源民族感情？友情？民族感情？友情？（第四部分）（第四部分）作者作者写自己得到的消息，中国的原子写自己得到的消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生弹

24、工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪盈眶。热泪盈眶。西城区中小学课程资源19711971年年8 8月，我在北京看到稼月，我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自先时，避免问他的工作地点，他自己只说己只说“在外地工作在外地工作”。但我曾问。但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。他工作，像美国谣言所说的那样。他说他说他觉得觉得没有，但是确切的情况他没有，但是确切的情况他会再去会再去证实证实一下，然后告诉我一下，然后告诉我。（实事求是（实事求是 严肃对待）严肃对待）

25、西城区中小学课程资源中国中国原子武器工程中，除原子武器工程中，除了最早于了最早于19591959年底以前曾得到苏联的年底以前曾得到苏联的极少极少“援助援助”以外，以外，没有任何外国没有任何外国人参加人参加。这这封封短短短短的信给了我的信给了我极大极大的感的感情震荡。一时情震荡。一时热泪满眶热泪满眶，不得不起，不得不起身去洗手间整容。事后我追想为什身去洗手间整容。事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了么会有那样大的感情震荡：是为了民族而民族而自豪自豪，还是还是为了稼先而感到为了稼先而感到骄傲骄傲？我始终想不清楚。我始终想不清楚。自力更生自力更生贡献极大贡献极大西城区中小学课程资源“我不能走

26、我不能走”（第五部分）（第五部分）西城区中小学课程资源浩浩浩浩乎乎！平！平沙无垠，沙无垠，敻不见人。河水萦带，群敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告亭长告余曰：余曰：“此此古战场古战场也也！常覆三军常覆三军。往往鬼哭，往往鬼哭，天阴则闻天阴则闻！”吊古战场文吊古战场文工作环境恶劣艰苦工作环境恶劣艰苦研制研制“两弹两弹”好似好似鏖战，工作的地方鏖战，工作的地方就是战场就是战场西城区中小学课程资源 “粗估粗估”参数的时候，要参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划有物理直

27、觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。健的判断。可是理论是否准确可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖手有没有颤抖？运用排比运用排比突出突出才能才能赞扬佩服赞扬佩服关怀担忧关怀担忧西城区中小学课程资源戈壁滩戈壁滩上上常常常常风沙呼啸，气风沙呼啸，气温温往往往往在零下三十多摄氏度。在零下三十多摄氏度。核武核武器试验时大大小小突发的问题必器试验时大大小小突发的问题必层层出不穷出不穷，稼稼先虽有先虽有“福将福将”之

28、称，之称，意外总是意外总是不能完全不能完全避免的。避免的。19821982年，年，他做了核武器研究院院长以后，一他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：只说了一句话：“我不能走我不能走。”身先士卒不怕牺牲环境环境恶劣恶劣困难重重困难重重西城区中小学课程资源假如假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传，我有一天哪位导演要摄制邓稼先传，我要向他建议要向他建议采用采用“五四五四”时代时代的一首歌作为背景音的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

29、中国男儿 中国男儿要将只手撑天空长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红我我父亲诞生于父亲诞生于18961896年，那是中华民族年，那是中华民族任人宰割任人宰割的的时代时代。他他一生都喜欢这首歌曲。一生都喜欢这首歌曲。远大志向远大志向爱国热情爱国热情牺牲精神牺牲精神西城区中小学课程资源“我不能走我不能走”写写在极端困难的条件在极端困难的条件下，邓稼先所表现出来的下，邓稼先所表现出来的超凡的创造才能与身先士超凡的创造才能与身先士卒、不怕牺牲的献身精神。卒、不怕牺牲的献身精神。西城区中小学课程资源永恒的骄傲永恒的骄傲 （第六部分）（第六部分）引述引述作者写给邓稼

30、先夫人作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，总的电报、书信中的几段话，总评邓稼先，总结全文。评邓稼先，总结全文。西城区中小学课程资源稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲骄傲。稼先去世的消息使我想起了他和我半个世稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。

31、一生，只有真正永恒的才是有价值的。（从（从朋友朋友的的角度角度赞颂）赞颂）（从历史（从历史的角度的角度赞颂）赞颂）西城区中小学课程资源邓稼先的一生是有方向、有意识邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾地前进的。没有彷徨，没有矛盾。是的，如果稼先再次选择他的人是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！人不多，我们应为稼先庆幸！（从人生观（从人生观的角度赞颂）的角度赞颂）（从选择的（从选择的角度赞颂）角度赞颂）为为中华民族的发

32、展，为中国人民的利益，奉献自中华民族的发展，为中国人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标，也是他的性格与己的一生，这是邓稼先的人生目标，也是他的性格与品质所决定的，这正是邓稼先的伟大之处。品质所决定的，这正是邓稼先的伟大之处。西城区中小学课程资源假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：德国强占山东胶州湾，“租借”99年。邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。锋芒毕露 知人之明第一部分是全文的“小引”。从“任人宰割”到“站起来了”对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知

33、的科学家邓稼先。英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。“1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑思考：在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年以来的历史?他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。谣yo言 彷徨png hung许身国威壮河山。诞dn生 署sh 名 筹chu划奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设

34、计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。短句：简洁精练，铿锵有力。文章文章以中华几千年文化为以中华几千年文化为背景，以近一百年的民族背景，以近一百年的民族情情结结、五十五十年年的的朋友朋友深情为基调，用饱深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者科学家、爱国者邓稼先，展邓稼先，展现了他纯真质朴的品格、无私奉现了他纯真质朴的品格、无私奉献的精神、杰出超凡的才能和赤献的精神、杰出超凡的才能和赤诚热烈的诚热烈的爱国热情爱国热情，表达表达了作者了作者的怀念和敬佩之情。的怀念和敬佩之情。西城区中小学课程资源

35、语言特点：语言特点：句式句式多变多变西城区中小学课程资源 一百年以前，甲午战争和八国联军时代甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例：德国德国强占山东胶州湾，强占山东胶州湾，“租借租借”99”99年。年。俄国俄国强占辽宁旅顺大连，强占辽宁旅顺大连，“租借租借”25”25年。年。法国法国强占广东广州湾，强占广东广州湾，“租借租借”99”99年。年。英国英国强占山东威海卫与香港新界，前者强占山东威海卫与香港新界，前者“租借租借”25”25年，后者年，后者“租借租借”99”99年。年。长长句：表达句：表达较复杂严密的较复杂严密的意思。意思。一句一段，句

36、式整齐，简洁精练。一句一段，句式整齐，简洁精练。西城区中小学课程资源这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。长句：表达较复杂严密的意思。西城区中小学课程资源1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”短句：简洁精练，铿锵有力。西城区中小学课程资源作业：反复诵读文章，把握作者的思想感情，体会文章的表现力。西城区中小学课程资源作业：搜集并整理我国“两弹一星”科学家的资料，理解我国“两弹一星”艰难的研制过程。