单项填空解题技巧 课件.ppt

1、Tongue twister I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I wont wish the wish you wish to wish. Techniques Used in Multiple Choice 单 项 填 空 题 高考题型专题复习高考题型专题复习 命题特征 解题技巧 专题练习 解题要素 命题要点 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行

2、对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT

3、逼格提升技巧逼格提升技巧 单单 项项 填填 空空 的的 命命 题题 特特 征征 知识覆盖面广知识覆盖面广 语境地位突出语境地位突出 交际性原则明确交际性原则明确 试题题干新颖试题题干新颖 迷惑性较大迷惑性较大 灵活性较高灵活性较高 情 景 交 际 情 景 交 际 动 词 短 语 动 词 短 语 句 子 结 构 句 子 结 构 介 词 搭 配 介 词 搭 配 连 词 、 代 词 连 词 、 代 词 形 容 词 、 副 词 形 容 词 、 副 词 情 态 动 词 情 态 动 词 动 词 语 态 动 词 语 态 动 词 时 态 动 词 时 态 非 谓 语 动 词 非 谓 语 动 词 江苏高考江苏高考

4、 7 7 8 8 非谓语动词非谓语动词 时态语态时态语态 2 2 从句从句 3 3 2 2 介词介词 冠词冠词 数词数词 代词代词 形容词副词形容词副词 3 3 1 1 情态动词情态动词 1 1 情景交际情景交际 1 1 3 3 动词短语动词短语 2 2 2 2 Essential FactorsEssential Factors in Doing in Doing Multiple ChoiceMultiple Choice 分析句子结构分析句子结构 注重意群理解注重意群理解 单项填空的解题要素单项填空的解题要素 一、分析句子结构一、分析句子结构 句子结构复杂，迷惑性大，稍有句子结构复杂，迷

5、惑性大，稍有 疏忽，便会受到干扰项的干扰。解疏忽，便会受到干扰项的干扰。解 题时必须首先认清主要句子成份。题时必须首先认清主要句子成份。 句子传递的是一个句子传递的是一个完整的意思完整的意思 一个完整的意思通常包括四个部分：一个完整的意思通常包括四个部分： 主题主题 内容内容 内容修正内容修正 词义限定词义限定 主语主语 谓语群谓语群 状语状语 定语定语 Li Ping is studying in the new classroom. 复杂句子解读的一般规律是复杂句子解读的一般规律是 谓语 She saw 宾语 that her boss, Mr. Foss， was dead on the

6、 floor. When Miss Green got to the office early yesterday morning ， who work s in a big comp any， 主语 状语 定语 找到主句及其谓语。找到主句及其谓语。 主句是复杂句中主句是复杂句中 不带连接词的句子不带连接词的句子 When Mrs. Green , who works in a big company, got to the office yesterday morning, she saw that her boss, Mr. Foss, was dead on the floor. Whe

7、n Mrs. Green , who works in a big company, got to the office yesterday morning, she saw that her boss, Mr. Foss, was dead on the floor. 主题（主语）主题（主语）The old English teacher 内容（谓语）内容（谓语）will give us a talk 内容修正（状语）内容修正（状语）when he is free next week 词义限定词义限定1（定语）（定语） who retired ten years ago-The old En

8、glish teacher 词义限定词义限定2（定语）（定语） on how to study English well-A talk The old English teacher who retired ten years ago will give us a talk on how to study English well when he is free next week. 分析句子结构的一般规律是分析句子结构的一般规律是 1）找到主语确定信息主题找到主语确定信息主题 2）找到谓语确定信息内容找到谓语确定信息内容 3）找到状语确定信息成立的条件找到状语确定信息成立的条件 4）找到定语

9、以确定某个名词的准确意义找到定语以确定某个名词的准确意义 解读复杂句子的一般规律是解读复杂句子的一般规律是 1）解读句子的关键是找到主句的谓语解读句子的关键是找到主句的谓语, 主句是复杂句中不带连接词的句子主句是复杂句中不带连接词的句子。 二、二、注重意群理解注重意群理解group meaning 意群在英语交际中表达一个词组意群在英语交际中表达一个词组 一个句一个句 子或一个段落的完整的意义。各个意群子或一个段落的完整的意义。各个意群 是一个有机的整体，在意义上不能把里是一个有机的整体，在意义上不能把里 面的单词分割开来。面的单词分割开来。 I wish to wish the wish y

10、ou wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I wont wish the wish you wish to wish. 各个意群是一个有机的整体各个意群是一个有机的整体，在意义上不在意义上不 能能 把它们分割开来把它们分割开来。如：如： 1.Jenny is pleasant to _ . A. say B. speak C. talk D. talk to D 2.Occasions are quite rare_ I have the time to spend a day with my kids. (08山东

11、）山东） A. Who B. which C. why D. when D 3. - Whom would you rather _with you, Mary or June? - _. A. go, Neither B. have go, Either C. have gone, Either D. have to go , Both B 分析句子结构分析句子结构 注重意群理解注重意群理解 Remember StrategStrategies es Used in Used in Multiple ChoiceMultiple Choice 解题策略：解题策略： 把握语境信息把握语境信息

12、还原或化简句子还原或化简句子 克服思维定势克服思维定势 克服母语干扰克服母语干扰 注意标点符号和连词提示注意标点符号和连词提示 Strategy One 把握语境把握语境 题干中不明确标示解题关键信息题干中不明确标示解题关键信息， 而是比较巧妙地隐含在句子中而是比较巧妙地隐含在句子中，稍不稍不 注意就会错选注意就会错选。 1. Her shoes _ her dress; they look very well together. (08天津卷天津卷) A. suit B. fit C. compare D. match 不同的语境传达不同的信息不同的语境传达不同的信息,注意比较注意比较: 1

13、. （原题）（原题） Has Sam finished his homework today? I have no idea. He _ it this morning. （NMET 2004 全国全国II） （改编）（改编） Has Sam finished his homework today? Yes. He _ it this morning. A. did B. has done C. was doing D. had done c A 2. （原题）（原题） -Which of the three ways shall I take to the village ? - _way

14、as you please. (2004 福建福建) （改编）（改编） -Which of the two ways shall I take to the village ? - _ way as you please. A. Each B. Every C. Any D. Either D C 以语境为切入点以语境为切入点,认真思考。不放过认真思考。不放过 任何细节，任何细节，把握住把握住题干里所题干里所隐藏的信息、隐藏的信息、 关键词。关键词。 解题诀窍解题诀窍 Strategy Two 还原或化简句子还原或化简句子 题干以省略句题干以省略句、疑问句疑问句 、被动句被动句 、 倒装句倒装

15、句、强调句等形式强调句等形式，避开考生所避开考生所 熟悉的陈述句结构熟悉的陈述句结构，从而加大难度从而加大难度。 有时题干较长有时题干较长, ,加入了从句加入了从句、插入语等插入语等 修饰部分修饰部分。 如：如：1.Whom would you rather have _with you ? A.to go B. go C. gone D. going 分析：分析： 测试的知识点是使役动词测试的知识点是使役动词have的宾语补足语用的宾语补足语用 动词原形表示将要发生的动作。动词原形表示将要发生的动作。have sb. do sth. 还原为：还原为：you would rather have

16、 whom _ with you. 一一、将疑问句改成陈述句、将疑问句改成陈述句 1.Time should be made good use of _our lessons well. A.learning B.learned C.to learn D.learns We should make good use of time _our lesson well. C 2.Charles Babbage is generally considered _ the first computer. A to invent B inventing C to have invented D havi

17、ng invented. People generally considered Charles Babbage _the first computer. C 二、改被动句为主动句二、改被动句为主动句 1. It was _ the old clock that the old man spent the whole morning at home Arepair Brepairing Cto repair Din repair 还原为还原为：The old man spent the whole morning _ the old clock at home 三、强调句型还原成简单句式三、强

18、调句型还原成简单句式 what little Tom said to his mother sounded! A what reasonable B How a reasonable C How reasonable D What a reasonable What little Tom said to his mother sounded !很容易发现很容易发现sound之后应接形容词作表语。之后应接形容词作表语。 四、四、 感叹句还原为陈述句感叹句还原为陈述句 That was we had in London 3 years ago! A wonderful time B a wonde

19、rful time C wonderful D wonderfully 可还原为：可还原为：We had a wonderful time in London 3 years ago。可看出该复合句中有一固定搭配。可看出该复合句中有一固定搭配 had a wonderful time（玩得愉快）（玩得愉快），定语从，定语从 句中省略了关系代词句中省略了关系代词that。 (that) 五、五、 固定短语还原固定短语还原 六、六、 补充省略成分补充省略成分 1. -What made you so happy ? -_. A. Because of my passing the exam. B.

20、 I passed the exam. C. Because I passed the exam. D. My passing the exam. (made me so happy) 3. If the weather is fine, well go. If _, _. A. not, not B. no, no C. not, no D. no, not If the weather is NOT fine, we will NOT go. If you study hard, youll succeed. If not, not. 1. He believes in himself，_

21、 ， in my opinion, is of the most importance Athat Bwhich Cwhat DAs 2. The writer，whom I often refer to at the meetings, _ famous for those works Ais Bare Cam Dwere ( ) B 七、去掉插入语、分词结构、从句等七、去掉插入语、分词结构、从句等 A ( ) 将不熟悉的疑问句，倒装句，被动句，强调句等将不熟悉的疑问句，倒装句，被动句，强调句等 还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将插还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将插 入

22、语等多余的部分删除。入语等多余的部分删除。 解题决窍解题决窍 Strategy Three 克服思维定势克服思维定势 利用思维定势的影响设计的题利用思维定势的影响设计的题 目是最容易让目是最容易让我们我们上当的题目上当的题目。因因 为为我们我们背记了许多语法规则背记了许多语法规则，词汇词汇， 词的固定搭配词的固定搭配和句子结构等和句子结构等，做题做题 时只注意这些熟悉的语法规则时只注意这些熟悉的语法规则，结结 构构和局部固定搭配和局部固定搭配，往往在没有完往往在没有完 全弄清整个题干意思是就作出了选全弄清整个题干意思是就作出了选 择择，结果当然出错结果当然出错。 例如：例如： 解析解析容易误认

23、为是考查容易误认为是考查spend some time (in) doing sth结构而选结构而选A，忽视了，忽视了waiting for 这一部分。正确答案应是这一部分。正确答案应是D。 locked in your room在句子里作方式状语，“（我）在句子里作方式状语，“（我） 被锁在你的房间里等侯”。被锁在你的房间里等侯”。 1. I will spend a whole evening _ in your room waiting for the thief to arrive. A. locking B. in locking C. being locked D. locked

24、2. The country life he was used to _ greatly since 1992. (2005山东卷山东卷) A. change B. has changed C. changing D. have changed 解析解析易受易受sb be used to doing的影响而误选的影响而误选C。 根据句意和结构可知根据句意和结构可知, he was used to为定为定 语从句，修饰先行词语从句，修饰先行词the country life。此。此 空格应填谓语动词。空格应填谓语动词。 正确分析句子结构，正确理解意群，避免定势思维。正确分析句子结构，正确理解意群

25、，避免定势思维。 在学习过程中，尤其是复习阶段，我们应就一些常见的、在学习过程中，尤其是复习阶段，我们应就一些常见的、 重要的词、词组及句型加以反复训练，以加深印象，以避重要的词、词组及句型加以反复训练，以加深印象，以避 免思维定势的干扰。免思维定势的干扰。 解题决窍解题决窍： Strategy Four 英汉在表达习惯，思维方式等方面具有很多不英汉在表达习惯，思维方式等方面具有很多不 同，出题者常利用汉英差异出题。同，出题者常利用汉英差异出题。 克服母语干扰克服母语干扰 注意：注意：英汉在表达习惯，思维方式等方面英汉在表达习惯，思维方式等方面 具有很多不同，出题者常利用汉英差异出题。具有很多

26、不同，出题者常利用汉英差异出题。 1. -Its getting late.Im afraid I must be going now. (2004全国全国） -OK. _ A.Take it easy. B. Go slowly. C.Stay longer. D. See you. 2.-I am afraid I cant return the book to you before Friday.(2008重庆卷重庆卷) -_. A. Dont afraid B. Be careful C. Not at all D. Take your time Ill come to see you

27、 if _. A. youre convenient B. it is convenient for you C. you feel convenient D. it is convenient with you He wants to move house, because he hates the _ here. A. crowded traffic B. crowded traffics C. busy traffic D. busy traffics 3. “如果你方便的话”说成英语是如果你方便的话”说成英语是 if you are convenient吗吗? 4.“交通拥挤”的英语是

28、交通拥挤”的英语是crowded traffic吗吗? 留心英汉表达差异留心英汉表达差异 ,平时要多读平时要多读多比较多比较 多归纳，用英语思维，避免多归纳，用英语思维，避免Chinglish。 解题诀窍解题诀窍： Strategy Five 标点符号或连词往往决定句子后半部分的句子标点符号或连词往往决定句子后半部分的句子 成份成份。 标点符号，连词标点符号，连词 Tom has many friends; _ can help him. A. few of which B. few of whom C. few of that D. few of them 1. Tom has many f

29、riends ,_ can help him. A. few of which B. few of whom C. few of that D. few of them I met several people there, two of _ being foreigners. A. whom B. them C. who D. which 2. I met several people there, two of _ were foreigners. A. whom B. them C. who D. which 1.The growing speed of a plant is influ

30、enced by a number of factors,_ are beyond our control. (08湖南湖南) A . most of them B. most of which C. most of what D. most of that 借助标点符号或连词，正借助标点符号或连词，正确分析句子结构。确分析句子结构。它们往往它们往往 决定句子后半部分是完整的句子还是句子成份，从而判断决定句子后半部分是完整的句子还是句子成份，从而判断 所填答案是连词还是代词，是谓语动词还是非谓语动词。所填答案是连词还是代词，是谓语动词还是非谓语动词。 解题决窍解题决窍： 分析句子结构分析句子结

31、构 注重意群理解注重意群理解 单项填空的解题要素单项填空的解题要素 解题策略：解题策略： 把握语境信息把握语境信息 还原或化简句子还原或化简句子 克服思维定势克服思维定势 克服母语干扰克服母语干扰 注意标点符号和连词提示注意标点符号和连词提示 近几年各地高考单选题都强调交际性及语用近几年各地高考单选题都强调交际性及语用 性，纯语法题已经越来越少，广东省已取消了性，纯语法题已经越来越少，广东省已取消了 语法单选题；因此复习过程中应语法单选题；因此复习过程中应注重语法在交注重语法在交 际性习题中的活用际性习题中的活用，同时要注意词的搭配，同时要注意词的搭配动动 词短语及常用习语的积累。词短语及常用习语的积累。 Practice makes perfect!