1、第一节社会化概述一、社会化的定义社会化是人在主客观因素相互作用中形成自己人格或个性的过程，是人们能动地参与社会生活，吸收社会价值文化和发展、丰富自己个性的过程。1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死野狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。二、社会化的内容道德社会化道德是一定社会调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和，将特定社会所肯定的道德规范逐渐内化的过程就是道德社会化。皮亚杰（Jean Piaget）柯尔伯格（L.Kohlberg）政治社会化政治社会化是个体逐步接受与获取被现有政治制度所肯定和实
2、行的政治行为取向与行为模式的发展过程，或者说，是个体的政治态度和政治信念形成的过程。个体在政治社会化的过程中会通过自己的主观能动作用，整合社会的各种政治观点，接受社会的政治改造，同时反作用于社会政治，这也是政治社会的实质所在。法律社会化法律社会化是关于法律信仰的形成、法律准则规范的内部化及法律遵从行为等方面问题的社会化过程。先习俗阶段习俗阶段后习俗阶段性别角色社会化社会角色是指社会群体对处于某一特定地位上的个人所规定的一套行为模式。20世纪30年代M.Mead对新几内亚的三个部落进行观察，写成了三个原始部落的性别与气质一书。她发现在叫Arapesh的部落中，男女都有一种一般人看来是属于女性特征
3、的个性，他们性格温和，待人热情，强烈反对侵犯、竞争和占有欲，男女都照看孩子。邻近的一个叫Mundugumor的部落是一个有吃人肉习性的部落，部落里的男女凶暴，并富有攻击性，女人们很少表现出母亲的特征，她们害怕怀孕，不喜欢带孩子。第三个部落是Tchambuli部落，女人专横跋扈，不戴饰物，精力旺盛，是家庭经济的主要支柱；男人却喜爱艺术，喜欢饶舌，富于情感和具有依赖性。三、社会化的历程青春期的社会化成年期的社会化再社会化儿童期的社会化三、社会化的历程青春期的社会化成年期的社会化再社会化儿童期的社会化儿童期的社会化也被学者们称为基本社会化，是指个体在儿童期学习生活知识、语言，培养其他认识能力、掌握行
4、为规范，建立感情联系，确立道德及价值判断标准的过程。三、社会化的历程青春期的社会化成年期的社会化再社会化儿童期的社会化大量青少年期的社会化是以预期社会化的形式出现的，预期社会化是为未来角色及未来的社会生活做准备的社会学习过程。三、社会化的历程青春期的社会化成年期的社会化再社会化儿童期的社会化进入成年期以后，所谓的初级社会化，在一个人的早期阶段为各种承认生活角色所作的基本准备，已经完成，个体的自我已经发展起来，但是个体的人格依然在成长变化。三、社会化的历程青春期的社会化成年期的社会化再社会化儿童期的社会化它是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化是，为了适应这种新的情况，个体有意将旧的价值
5、观和行为模式等作重大的调整甚至忘记，接受新的价值观与行为。随着延迟模仿这种认知技能的获得，儿童能够模仿他们过去看到的人和情景。社会化的方式奖励与惩罚模仿认同第二节社会化的因素一、遗传因素瓦苏是世界上第一只懂人话的黑猩猩，瓦苏1965年生于非洲。1966年，它被内华达大学的心理学家加德纳夫妇收养，并以内华达州瓦苏县的名字命名。二、社会文化与社会环境因素社会文化家庭学校和日托中心同辈群体大众传媒第三节社会化理论 精神分析学说的观点认知发展论的观点社会学习理论符号互动理论强调先天遗传的生物因素影响精神分析学说的观点StagesAgesCharacteristicsOral口腔期Birth-1Mout
6、h is the primary erogenous zone;pleasure derived from sucking;id is dominant.Anal肛门期1-3Toilet training interferes with gratification received from defecationPhallic性蕾期4-5Incestuous fantasies;Oedipus complex;anxiety;superego developmentLatency潜伏期5-PubertyPeriod of sublimation of sex instinct.Genital生
7、殖期Adolescence-AdulthoodDevelopment of sex-role identity and adult social relationships.埃里克森的心理社会发展论他认为人的一生是一个生命的周期，可以划分为八个阶段。这些阶段是以不变的序列逐渐展开的，而且在不同的文化中是普遍存在着的，因为它们是由遗传决定的。人格发展的每个阶段都是由一对冲突或是两极对立所组成，并形成一种危机。每个阶段能否顺利度过危机则是由社会环境决定的。E.Erik Homburger Erikson研究表明，儿童通过模仿攻击行为榜样可以学会攻击行为，当儿童玩玩具枪表演攻击行为时，就是在向着这一学习过程迈进了一步。
