写作技巧复习指导 课件.ppt

1、 第二讲 先声夺人显风采 学会作文的 拟题与开头 “良好的开端是成功的一半”，人们经常 说的这句富含生活哲理的话语，对写作而言， 开端的重要性更是不言而喻，“题好一半 文”。作文时，必须努力学好作文开场的两 个部分拟题和开头。你的精彩之笔，要尽 量在文章的前头展示出来。一上场，就应当 快人快语，使出你的看家本领，尽快释放动 人的力量，先声夺人显风采！迅速打动读者 或者阅卷老师的心。 在此，我们可以尝试以下三种方法： 一、开门见山法 写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不 白，开头离题万里，不能开门见山，单刀直 入，切中材料，引出观点或中心。这样给阅 卷者一种云雾缭绕的感觉。所以说直截了当 的标题

2、和开头，直接进入主题，就更容易使 中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌 握内容，深刻了解主题。进而抓住读者心理， 为考场作文得高分奠定了基础。 我们看一下2012年大纲全国卷的一道满 分作文的拟题和开头。 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧

3、用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 细节决定成败 每个人，做每件事，都不可避免地要面对 一个细节的问题，细节处理得好，往往可能 事半功倍；反之，不但事情难圆满，而且还 可能前功尽弃，甚至后果很严重。 拟题和文章的开头开门见山，直奔主题， 给阅卷者一目了然

4、的感觉。题目就是文章的 中心论点，开头进而对论点分正反两个方面 来进行阐释，文脉相承，简洁有力，迎合了 高考阅卷者的心理，也为下文的写作做好了 铺垫。 二、巧用名言警句法 巧妙地引用与文章相关的诗词、歌词、格 言等作为自己文章的题目或开头，能使文章 生动活泼，既增添了文章的生动性，也起到 了文眼的作用，读来令人亲切，吸引读者。 我们看一下2012年新课标全国卷的一道满 分作文的拟题和开头。 勿以善小而不为 “勿以善小而不为”，这是一句老生常谈 的话，然而在现实生活中，人们往往因为没 有受到益处，反而带着“为善累，让别人去 为吧”这样的心态而多数选择“不为”。殊 不知，出海的渔民因为一个小小的漏

5、洞没有 补，人行道上因为没有及时捡起的香蕉皮， 都有可能会造成严重的后果。如果漆工在给 船涂漆的时候顺手拧紧了一颗螺丝，如果路 过的行人顺手捡起那片香蕉皮，那么所有一 切的严重后果都不会发生。可是，生命最经 不住的就是“如果”这两个字。 这一拟题和开头就巧妙地运用了“勿以善 小而不为”“为善累，让别人去为吧”这样 的一些名句、俚语。让文章显得生动活泼， 富有灵气。一方面增添了文章的美感，另一 方面彰显了作者的语言功底。 三、善用修辞法 修辞是语言亮丽的外衣，善用修辞，能够 让我们作文的语言更加生动形象、含蓄而有 韵味。尤其是在我们文章的标题和开头部分， 善于运用修辞，给阅卷者赏心悦目之感，会

6、大大提升作文的得分。我们写作经常使用的 修辞有：拟人、排比、对比、比喻、设问、 反问、反复等。 我们还是看一下2012年大纲全国卷的一道 满分作文的拟题和开头。 天晴了，我们应该脱去蓑衣 白蛇，蜕衣，只为蜕变获得重生，羽化而 飞的瞬间书写美丽；雄鹰，搏击长空，无所 畏惧，悬崖边上的奋力一跃，只为蜕去软弱， 成就翱翔天际的王者风采。天晴了，我们应 该脱去蓑衣，享受明媚阳光，拥抱人生精彩。 这篇满分作文的标题和开头部分都有这样 一句话：“天晴了，我们应该脱去蓑衣”， 这个标题和开头富有文学色彩，蕴含着作者 的巧思妙喻，成了文章的一个亮点。作者通 过这样的比喻，把深刻的道理蕴含其中，让 语言显得生动

7、而形象，增添了文章的美感。 提起盲人歌手杨光，大家都会赞不绝口。 这位来自哈尔滨的盲人男孩，在他8个月大时 就因为疾病导致双目失明，走进了黑暗的世 界里，直到现在，他的头脑里没有任何颜色 的概念；但他与生俱来的音乐天赋在他很小 的时候就表露出来，多年来杨光用音乐诠释 他心中的世界，他以乐观的方式寻找色彩， 在音符中描绘着美好的生活。 【题目设计题目设计】 杨光2007年走上星光大道一举夺得年 度总冠军；2008年登上央视春节联欢晚会 大舞台；同年9月担当残奥会火炬手和残奥 会开幕式演唱嘉宾。在第26届洛阳牡丹花 会庆典晚会上，他的表演又给观众留下了 深刻的印象，全场响起了一阵接一阵的掌 声。

8、杨光成功了，但他自己说：“每个人对于 成功的标准都不一样，虽然我的名字和我的 自身条件有很大差距，但我心中时刻拥有阳 光，谁又能说我不是真的阳光呢？ 读了上述文字之后，引起了你怎样的联想 和思考，调动了你怎样的追忆和思绪？请自 选文体，自拟题目，写一篇作文。 这则材料选取同学们普遍关心的歌手的事 例来入题，很容易激起同学们的兴趣和写作 的欲望。通过仔细阅读这则材料，我们不难 发现“阳光”是这则材料的关键词，我们写 作时应扣住这个关键来入笔，这样才能写出 符合要求的作文来。通过阅读材料，我们发 现这里的阳光不仅仅指自然界中的阳光了。 杨光就是因为心中时刻拥有阳光，他虽生活 在黑暗的世界里，但却取

9、得了常人也难以企 及的成绩。 【写作导引写作导引】 因此这里“阳光”的含意是丰富多样的。 从对自己的角度思考，阳光就是乐观的思 想，阳光就是积极向上的精神品质，阳光 就是对信仰的不断追求；从对他人的角度 思考，阳光就是给人温暖，阳光就是给人 快乐，阳光就是给人关爱。 拥有阳光 考试卷要发下来了，可是我考得并不好。 校园里的葡萄这时已经开花了，葡萄挺起 它那高傲的新枝，叶片里裹着成串的圆锥形 花序的小花，黄里透青，散发出一阵阵诱人 的清香，香味虽然没有桂花那么浓郁，花儿 却比桂花美丽。 【原文在线原文在线】 我不禁想起了期末考试的前几日，低头扎 进书里的我，面对着考分这张无情无形的网， 无可奈何

10、地让它将我罩起，暗无天日。那几 天，家长的欢笑、老师上课的打趣已在不觉 间消失得无影无踪，不可寻觅。学生的包袱 压在身上，肩头不时地疼痛，为了能达到目 标，我几乎像一位没有盔甲的战士，为了战 争的胜利奋不顾身地扑向枪火，往日脸上那 阳光般的笑失踪了，自己已然不觉。考试的 那天，面对着一张张试卷，眼前似乎出现了 一个巨大的轮盘，不停地转动着，一张张阴 翳邪恶的脸浮现在试卷上，眩晕、眩晕考 试的结果，我心里早已明白。 来到教室，看着发下来的、不可见人的分 数，我的心又结上了一层更厚更冷的冰，将 我的失落冻起紧贴在心上。我闭上眼，泪又 一次不是时候地落下，耳边同学们小声的议 论，让我的头埋得更低更低

11、，心坠得更深更 深 不知多久，几丝凉风将我激醒，环顾四周， 静下来了，心里也平静了许多。我抬起头望 向天空，感到出奇的灼刺，轻轻眯起双眼， 那是阳光吗？阴暗的天幕，不知被谁撕开了 道口子，几缕金黄的阳光射出来，射在潮湿 的空气中，射在路旁僵硬的树木上，也射进 了我的心里。渐渐地，那道口子越来越宽， 满满的阳光泻了下来，倾倒进我的心里，我 仿佛感觉到了阳光正在将我心中被冰冻起来 的失落慢慢融化，阳光充斥着我的心房，暖 暖的，我仿佛回到了那充满自信的时光。 阳光是自然界给予全人类的最好的礼物， 它是最无私的，也是最宝贵的。阳光给了我 们晴好的天气，阳光给了我们明媚的心情， 拥有阳光真好！ 这是一篇

12、42分的考场作文。本文重 点写了自己一次考试失利后内心的种种感受， 心理描写比较细腻，语言也较通顺，这一点较 好。但本文也有明显的缺点，主要表现在没有 一个好的标题和开头，文章显得通俗而没有亮 点。再者，就是没有真正领会材料的内含、立 意过于浮浅。纵观全篇，文中的“阳光”也仅 仅限于自然界的，作者在文中并没有挖掘出 “阳光”的深意，这就给人一种就事论事、只 是在打擦边球的感觉。建议升格时可使用象征 或比喻的手法，写“阳光”给人心灵的启迪， 给人带来的希望，这样会使文章更上一层楼。 阳光下的沐浴 天空滴落了几滴冰凉的雨珠，打在脸上针 扎一般刺进我的心房，我的心顿时僵硬起来， 空气压抑得很，路上只

13、留下一串悲伤的脚印。 两旁的树纹丝不动地伫立着，不时打着寒 战，抖落下几片被抛弃的叶，橙红的太阳也 缩起了头，望着没有丝毫生机的一切。我慢 慢地走，任凭雨水坠落到我的脸上，哀伤的 泪不觉间从眼角跑出。 【升格之作升格之作】 期末考试的前几日，低头扎进书里的我， 面对着考分这张无情无形的网，无可奈何地 让它将我罩起，暗无天日。那几天，家长的 欢笑、老师上课的打趣已在不觉间消失得无 影无踪，不可寻觅。学习的包袱压在身上， 肩头不时地疼痛，为了能达到目标，我几乎 像一位没有盔甲的战士，为了战争的胜利奋 不顾身地扑向枪火，往日脸上阳光般的笑失 踪了，自己依然不觉。考试的那天，面对着 一张张试卷，眼前似

14、乎出现了一个巨大的轮 盘，不停地转动着，一张张阴翳邪恶的脸浮 现在试卷上，眩晕、眩晕考试的结果，我 心里早已明白。 来到教室，看着发下来的、不可见人的分数， 我的心又结上了一层更厚更冷的冰，将我的失落 冻起紧贴在心上。我闭上眼，泪又一次不是时候 地落下，耳边同学们小声的议论，让我的头埋得 更低更低，心坠得更深更深 不知多久，几丝凉风将我激醒，环顾四周， 静下来了，心里也平静了许多。我抬起头望向天 空，感到出奇地灼刺，轻轻眯起双眼，那是阳光 吗？阴暗的天幕，不知被谁撕开了一道口子，几 缕金黄的阳光射出来，射在潮湿的空气中，射在 路旁僵硬的树木上，也射进了我的心里。渐渐地， 那道口子越来越宽，满满

15、的阳光泻了下来，倾倒 进我的心里，我仿佛感觉到了阳光正在将我心中 被冰冻起来的失落慢慢融化，阳光充斥着我的心 房，暖暖的，我仿佛回到了那充满自信的时光。 收好试卷，告别过去，我要让自信重回，开 始我新一轮的生活，面对着阳光，我高高地抬起 头，笑了。朋友说，我终于笑了。有阳光、有自 信的笑真的很灿烂。 阳光洒在散发着生命活力的叶片上，那一缕 缕阳光在它的心头悄然盛开。尽管天边仍有乌云， 它也不会介意。因为它的心中有阳光，有自信的 阳光。它相信，自己一定会在这样的环境下生活 得更好；它相信，有了自信阳光的它，阴暗的环 境也会焕发新的生机。 乌云悄然散去，阳光轻泻，大地镀上了金 沙，用阳光温暖着每一

16、个走在阴霾中的人， 给予他自信的力量。此时的我，没有哀愁、 没有悲伤，挥一挥手，向昨日的乌云告别， 阳光将永驻我心，自信永恒！我相信拥有阳 光与自信的明天将会更加灿烂！更加辉煌！ 升格后的文章极有特色，成为一篇优秀的 考场作文。主要表现在如下几个方面：一是拟题 和开头善于运用修辞，“阳光下的沐浴”“空气 压抑得很”这样的句子富有内涵，引人入胜。二 是文章线索分明，层次清晰。全文以自己的心理 变化为线索，先写考试失利后内心失落的感情， 接着写突然看到阳光之后，内心发生的隐隐变化， 然后写又找回了自信，对未来充满了无限的憧憬 与期待，并水到渠成地点出了中心。三是我们发 现文中的太阳不仅仅是指自然界

17、中的阳光，它还 是乐观思想的体现、积极向上品质的象征、不断 追求精神的表现，这些都是符合材料的主旨的。 这也使文章主题鲜明，中心突出。 评分：57分。 阅读下面的材料，按要求作文。 仁者乐山，智者乐水。山清水秀，郁郁葱 葱；岚雾弥漫，幽静秀丽，婀娜多姿。南方 山水处处以灵秀之美留在我们心中，而北方 山水则以豪放粗犷、刚劲雄健、巍峨张扬屹 立于我们面前。寄情山水中，让疲惫的心在 游山玩水中与不染纤尘的大自然契合为一体。 头枕高耸的大山，肢浸爽凉的溪水，寄情山 水间，这时，你会感到内心已不知不觉间变 得纯净而开朗。 【题目设计题目设计】 读了上面的材料之后，你有什么感受？请 自拟标题写一篇作文，不

18、少于800字。 “寄情山水”这个话题包含了本文写作的 对象和重点。我们写作时只有以“山水”为 写作的对象，并把重点放在“寄情”上才算 是符合要求。具体写作时可从如下两方面着 手： 【写作导引写作导引】 一是仔细观察，描摹出山水意境。我们写 这篇作文时首要的一点是细致地描写好山水 景物。寄情山水当然离不开对山水景物的描 写，但是对各种景物的描写，也要有所取舍， 可主要描写能产生意境情趣的事物，一花一 草，一亭一鸟都可以着重描写。但通常大家 都熟识的景物就可以略写。其次是我们写作 时要写出特定山水环境中的意境。风和日丽， 意气风发，或忧奋深广，沉郁顿挫，都可以 成为写山水游记的主要意境。各种不同的

19、意 境也是各种山水游记的神旨。不同的意境， 配上不同的季节，不同的心情，就会产生不 同的审美。 有了独特的审美感悟就可以显出各种游记 所特有的文化价值。最后是要写好旅游环 境中的人物。只有通过特定的旅游环境中 的人物表现不同的风情，才能写出不同情 趣的文章。可以通过当地特有的人物写生 的描写，写出当地的风情地貌，也可以通 过一二次“偶遇”写出些惊险与奇遇来。 二是融情于景，写出自己的感受。写“寄 情山水”的作文除了要写山水景物之外，另 外的一点是要寄情。我们写作时可采用融情 于景、借景抒情的方法，这种方法是指作者 把自己内心要表达的某种情感蕴涵在对山水 景物的描写之中，借景物来抒发感情。在这 之中，情是灵魂，景是载体。景中有情，情 寓景中。王国维所言“一切景语皆情语也”， 就是这个道理。我们写作时把山水景物描写 与抒情相结合，这样既能达到情景交融的艺 术境界，又能增加文章厚实的文化底蕴。