学会沟通 课件.ppt

1、第四课第四课 学会沟通学会沟通 第二站第二站 学会沟通和交往学会沟通和交往 学习目标学习目标 （1）掌握与人沟通的态度和技巧。）掌握与人沟通的态度和技巧。 （2）学会与父母、老师、同学和伙伴）学会与父母、老师、同学和伙伴 沟通。沟通。 【学习重点学习重点】 学会与老师沟通学会与老师沟通 君生走进一家汽车维修店，自称是某运输 公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零 件，我回公司报销后，有你一份好处。”他 对店主说。但店主拒绝了这样的要求。他继 续纠缠说：“我的生意不算小，会常来的， 你肯定能赚很多钱!”店主告诉他，这事无论 如何也不会做。君生气急败坏地嚷道：“谁 都会这么干的，我看你是太傻了。”

2、店主火 了，他要君生马上离开，到别处谈这种生意 去。这时君生露出微笑并满怀敬佩地握住店 主的手 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制

3、作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 ：“我就是运输公司的老板，我一直在寻找 一个固定的、信得过的维修店，你还让我到 哪里去谈这笔生意呢?”读了这个故事，你受 到什么启发? 、有诚实和积极的态度；、学会交往、有诚实和积极的态度；、学会交往 和沟通的基本技能。和沟通的基本技能。 归纳：归纳：1、与人交往和沟通的基本要求是什、与人交往和沟通的基本要求是什 么？么？ 、有

4、诚实和积极的态度；、有诚实和积极的态度； 、学会交往和沟通的基本技能。、学会交往和沟通的基本技能。 小王说：自己遇到问题及时和家长说，向他 们请教。小李说：家长说我时，我就暴跳如 雷反击他们。小张说：说什么我都依然保持 自己，不会按照他们的做。 上面同学与父母沟通方法对吗？并说说如何并说说如何 与父母沟通？与父母沟通？ 小王说的对，小李、小张说的不对，让父小王说的对，小李、小张说的不对，让父 母及时知道我们的情况。经常向父母袒露母及时知道我们的情况。经常向父母袒露 心扉。关注和关心父母的生活和工作。心扉。关注和关心父母的生活和工作。 多帮助父母做一些力所能及的家务。多帮助父母做一些力所能及的家

5、务。 归纳：2、如何与父母沟通？、如何与父母沟通？ 、让父母及时知道我们的情况。、让父母及时知道我们的情况。 、经常向父母袒露心扉。、经常向父母袒露心扉。 、关注和关心父母的生活和工作。、关注和关心父母的生活和工作。 、多帮助父母做一些力所能及的家务。、多帮助父母做一些力所能及的家务。 2011年9月9日，在第二十七个教师节到来 之际，中共中央总书记、国家主席胡锦涛来 到北京市八十中学，亲切看望师生员工，代 表党中央向全国广大教师、和教育工作者致 以节日的祝贺和诚挚的问候。（1）说理由： 为什么我们要尊敬老师？ （2）说做法：在教学过程中）说做法：在教学过程中 与老师发生分与老师发生分 歧时应

6、当怎么办？歧时应当怎么办？ 归纳：3、如何与老师沟通？、如何与老师沟通？ 、尊敬老师，虚心向老师学习，接受老师、尊敬老师，虚心向老师学习，接受老师 指导。指导。 、理解老师，尽可能帮助老师解决困难。、理解老师，尽可能帮助老师解决困难。 、正确对待老师的批评，多反思自己的行、正确对待老师的批评，多反思自己的行 为。为。 、虚心请教于老师，促进教学相长。、虚心请教于老师，促进教学相长。 、学会换位思考，站在老师的立场考虑问、学会换位思考，站在老师的立场考虑问 题。题。 赵林华同学爸爸是个企业家，妈妈是个领赵林华同学爸爸是个企业家，妈妈是个领 导干部，家里经济条件好，穿的衣服都是名导干部，家里经济条

7、件好，穿的衣服都是名 牌，学习成绩优异，因而有很强的优越感牌，学习成绩优异，因而有很强的优越感,在在 同学面前脸上经常是一幅高傲的表情，认为同学面前脸上经常是一幅高傲的表情，认为 自己就是跟别人不一样，几乎不主动与人打自己就是跟别人不一样，几乎不主动与人打 招呼。见到衣服穿的一般的同学就会叫他招呼。见到衣服穿的一般的同学就会叫他 “老土”“老土” ，有的同学在学习上遇到问题去请，有的同学在学习上遇到问题去请 教他时，他说：“这么简单的问题也不懂，教他时，他说：“这么简单的问题也不懂， 简直是一头笨猪！自己想去！”。同学们见简直是一头笨猪！自己想去！”。同学们见 到这种情形，都一个个与疏远了。一

8、段时间到这种情形，都一个个与疏远了。一段时间 后，他也感到了孤独、苦闷，（后，他也感到了孤独、苦闷，（1）为什么为什么 同学们都不与他交往了呢？同学们都不与他交往了呢？ 同学们不与赵林华交往的主要原因在赵林华同学们不与赵林华交往的主要原因在赵林华 身上。由于赵林华同学不能尊重同学，不能身上。由于赵林华同学不能尊重同学，不能 平等地对待同学，是同学们不与他交往地主平等地对待同学，是同学们不与他交往地主 要原因。要原因。 （2）说说如何才能建立良好同学关系？说说如何才能建立良好同学关系？ 要学会与同学沟通要学会与同学沟通 、多参加集体活动。、多参加集体活动。 、团结互助。、团结互助。 、礼貌谦让。

9、、礼貌谦让。 、以诚实信任的态度对待同学和伙伴。、以诚实信任的态度对待同学和伙伴。 归纳：4、如何与同学和伙伴沟通？、如何与同学和伙伴沟通？ 、多参加集体活动。、多参加集体活动。 、团结互助。、团结互助。 、礼貌谦让。、礼貌谦让。 、以诚实信任的态度对待同学和伙伴。、以诚实信任的态度对待同学和伙伴。 5、怎样建立良好的人际关系、怎样建立良好的人际关系 1、优化个人形象 2、言谈举止得体 3、加强道德修养 4、讲究礼节、礼仪 5、提高艺术素养6、健康的心理机制 7、遵守法律法规 扩展阅读扩展阅读 练一练 D 1、作为学生总是希望得到老师的夸奖而不、作为学生总是希望得到老师的夸奖而不 愿受到老师的

10、批评，但是每一个人在学校愿受到老师的批评，但是每一个人在学校 生活中都难免会受到老师的批评。面对老生活中都难免会受到老师的批评。面对老 师的批评，我们要（师的批评，我们要（ ） 坚持“有则改之，无则加勉”的原则坚持“有则改之，无则加勉”的原则 批评正确的要接受，并认真改正，批评错批评正确的要接受，并认真改正，批评错 的，就与老师“顶牛”的，就与老师“顶牛” 虚心接受，坚决虚心接受，坚决 不改批评错了，找机会向老师说明情况不改批评错了，找机会向老师说明情况 A、 B、 C、 D、 2、 我们逐渐长大了，我们更希望老师（我们逐渐长大了，我们更希望老师（ ） 多倾听我们的意见留给我们更大的发挥多倾听我们的意见留给我们更大的发挥 想像力的空间事无巨细大小，什么都要管想像力的空间事无巨细大小，什么都要管 经常与我们沟通，做们的朋友经常与我们沟通，做们的朋友 给我们更给我们更 多的尊重与信任多的尊重与信任 A、 B、 C、 D、 D 3、同学们一起讨论问题，有时会有争议， 我的态度应该是( ) A相互交流达成共识 B不听我的我就不和他们交往 C别人说什么听什么，没有自己的见解 D谁厉害就听谁的 A