人教部编版四年级语文下册全部课文预习单.pdf

1、2020 部编版小学语文四年级下册预习试题卡 1古诗词三首 学生预学案设计 课题古诗词三首时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗词。 预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。 l_w_i 篱 笆稀疏 杂 草老翁 亡赖 2根据书写提示，正确地描一描下面的生字。 3.根据语境，给加点字选择正确的读音。 sxixi 昨天，同学们在宿 ()舍里讨论了关于星宿 ()的问题。 内容感知 1.这三首古诗词描写的都是()的景象。 A.农村B城市 2. 四时田园杂兴(其二十五) 一诗中用_黄、 _肥、 _ 白、_稀写出了夏季南方农村景物的特点。

2、 资料搜集 1.宿新市徐公店的作者是_代诗人_。 2.清平乐村居的作者是_代词人_。 阅读质疑 1.清平乐村居中出现的人物有哪些？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 2乡下人家 学生预学案设计 课题乡下人家时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.把词语中的加点字的音节补全。 p_h_if_ng 朴 素绘 成和谐 附 近倘 若 2根据书写提示，工整地描一描下面的生字。 3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 照例装饰时令天高地阔 上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的

3、意思的词语是 _，有“季节”的意思的词语是_。 内容感知 乡下人家这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是： _、_、_、_、 _、_、_。 资料搜集搜集关于本文作者陈醉云的资料。 阅读质疑 1.本文最后一个自然段在文中起什么作用？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 3天窗 学生预学案设计 课题天窗时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。 r_t_u_ngb_ 锐 利河滩 闪烁 帐 子霸 气 2工整地抄写本课的生字，并写出读音。 慰藉蝙蝠

4、鹰 3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 慰藉唯一掠过阔达锐利 (1)小燕子时而()水面，时而飞上天空。 (2)永不放弃是梦想实现的()秘诀。 内容感知 在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“_”。小小 的_给孩子们带来了无穷的_，让孩子们的童年充 满了_。 资料搜集 茅盾，字_，浙江桐乡人，代表作品有_ _ 。 阅读质疑 1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 4 * 三月桃花水 学生预学案设计 课题三月桃花水时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2带着对“桃花水”的喜爱

5、和赞美之情朗读课文三遍。 预习字词 1.根据本课生字判断，对的打“”，错的打“”。 (1)“绮”的读音是 q，可以组词为“绮丽”。() (2)“谈”是左右结构的字，读音是 tn。() (3)“和”是多音字，在“应和”中读 h。() 2选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“” 。 3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。 纤细：_ 沉醉：_ 内容感知 本文写了三月桃花水是春天的_， 演奏着一曲悠扬和谐的 乐章；三月桃花水是春天的_，映照出一派生机盎然的景象。 本文赞美了春水的美好。 资料搜集搜集关于本文作者刘湛秋的资料。 阅读质疑 1.看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？ 2

6、读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 5琥珀 学生预学案设计 课题琥珀时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。 琥珀 ()松脂 ()划 动()渗 出() 俯 身()澎湃 ()挣扎 ()推测 () 2工整地描一描下面的生字。 3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 约莫翻腾柔嫩冲刷猛烈详细 (1)外面

7、的风()地吹着，似乎要掀翻整个世界。 (2)春天，柳树抽出了()的枝条。 内容感知 琥珀一文中，作者通过合理的_，具体描写了一块里面 包裹着一只_和一只_的琥珀的形成过程。 资料搜集搜集关于本文作者柏吉尔的资料。 阅读质疑 1.琥珀形成必须具备的条件是什么？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 6飞向蓝天的恐龙 学生预学案设计

8、 课题飞向蓝天的恐龙时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 AzhnBjiClDynEjn 仅()衍()颅()捷()崭() 2根据提示，把本课的生字工整地描一描。 左右结构：上下结构： 3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 浮现凌空轻盈开辟崭新形态各异欣喜若狂 (1)我的记忆里总是()出童年的快乐时光。 (2)天上的云()，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾 驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。 内容感知 根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“”。

9、 1在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱 翔的鸟儿。() 2地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。() 3一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 () 资料搜集搜集关于本文作者徐星的资料。 阅读质疑 1.恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 7纳米技术就

10、在我们身边 学生预学案设计 课题纳米技术就在我们身边时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。 p_nj_u_n 乒 乓拥 有杀菌 除臭 癌症 2工整地抄写本课的生字，并写出读音。 箱蔬碳健康 3给加点字选择正确的读音，填在括号里。 lshui (1)王连长一马当先，率 ()领战士们向敌人的阵地冲了上去。 (2)人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率 ()。 内容感知 纳米技术就在我们身边，_、_、_上 都能够采用。纳米技术将给_带来深刻的变化。在不远的

11、 将来，我们的_都会有纳米技术的影子。 资料搜集搜集关于本文作者刘忠范的资料。 阅读质疑 1.什么是纳米技术？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 8千年梦圆在今朝 学生预学案设计 课题千年梦圆在今朝时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词

12、1.将本课的生字与读音连线，再读一读。 lnyndnxibi 碑揽焰党懈 2根据本课生字判断对错，对的画“”，错的画“”。 (1)“施”的读音是 sh，可以组词为“实施”。() (2)“践”是左右结构的字，读音是 jin。() (3)“驱”第五笔是竖折。() 3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 梦想探索鼓舞崭新清晰 (1)如果我们加倍努力，我们的()就会变成现实。 (2)懂得宽容的人，会用微笑迎接()的明天。 内容感知 1.()成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。 A“神舟五号”B“嫦娥一号”C“嫦娥四号” 2我国明代的官员_，是世界历史上第_个试验利用 火箭上天的人。为了

13、纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形 山命名为“_”。 资料搜集了解中国发展载人航天的原因。 阅读质疑 1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 9短诗三首 学生预学案设计 课题短诗三首时间建议1015 分钟 预学内 容 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。 熟读课 文 预习字词 1.把

14、下列词语中加点字的音节补全。 _nm_t_od_ 漫 长消灭 藤 萝波涛 躲 到 2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。 3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 漫灭回忆思潮波涛清响 上面的词语中，有“磨灭，模糊难辨”的意思的词语是 _， 有“接二连三的思想活动”的意思的词语是_。 内容感知 繁星大致包括三个方面的内容：一是对 _的歌颂与赞扬；二是对_的崇拜与赞 颂；三是对_的感悟和思考。 资料搜 集 搜集关于冰心的资料。 阅读质疑 1.第三首诗中的两个“风雨”有什么不同？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编

15、编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 10绿 学生预学案设计 课题绿时间建议1015 分钟 预学内 容 熟读课文 1.诗歌共有()节。 2.带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。 预习字词 1.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。 2.根据本课生字判断对错，对的画“”，错的画“”。 (1)“挤”的读音是 j，可以组词为“拥挤” 。() (2)“叉”是多音字，在“交叉”中读 ch。() 3.借助工具书或联系上下文理解下

16、列词语。 重叠交叉指挥飘动 内容感知 1.刮的_是绿的，下的_是绿的，流的_是绿 的，_也是绿的。 2.诗歌中的“绿”指的是()。 A.绿色的墨水瓶B.生命的颜色，生命的象征 资料搜集搜集关于本诗作者艾青的资料。 阅读质疑 1.为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 11白桦

17、学生预学案设计 课题白桦时间建议1015 分钟 预学内容 熟读课文 1.诗歌共有()节。 2.带着对白桦的喜爱之情朗读诗歌三遍。 预习字词 1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。 绽 放()徜徉 ()桦 树()涂抹 () 谷穗 ()朝霞 ()绣 花()毛茸 茸() 2.工整地抄写下面带有生字的词语。 潇洒朦胧寂静 3.选词填空。 洁白洁净晶亮明亮 ()的流苏()的雪花 ()的教室()的眼睛 内容感知 这首诗的第一节写了_；第二节写了 _；第三节写了_；第四节 写了_。 资料搜集搜集关于本诗作者叶赛宁的资料。 阅读质疑 1.白桦给你留下了怎样的印象？ 2.读了课文，我还要在上

18、课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 12 * 在天晴了的时候 学生预学案设计 课题在天晴了的时候时间建议1015 分钟 预学内 容 熟读课文 1.诗歌共有()节。 2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。 预习字词 1.给下列词语中加点的字选择正确的读音，再读一读。 A.chB.qiC.shD.xun 炫 耀()胆怯 ()赤 脚()涉 水() 2.

19、读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号内。 曝()晕() 3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 炫耀尘垢绽透阴霾 有“灰尘和污垢”的意思的词语是_；上面的词 语中，有“夸耀”的意思的词语是_。 内容感知 诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。_是 温柔的，_在炫耀，_大胆地试寒试暖，_ 在自在闲游这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人 陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。 资料搜 集 搜集关于本诗作者戴望舒的资料。 阅读质疑 1.诗歌对天晴后小径中几个形象的描写，表达了诗人怎样的情 感？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免

20、费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 13猫 学生预学案设计 课题猫时间建议1015 分钟 预学内容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2.带着对猫的喜爱之情朗读课文三遍。 预习字词 1.借助工具书，给下列词语中的加点字补全音节，再把词语正确地读 两遍。 t_n_p_ 贪 玩稿 纸解闷 尽职 花盆 2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。 忧虑遭殃勃 3.查字典，给多音字选择正确的读音

21、。 A.bnB.pn 屏 息()屏 风()屏 气() A.zhB.zhC.sh 折 本()折 腾()折 断() 内容感知 这篇课文描写了猫的_和刚满月的小猫们 _的特点，表达了作者对猫十分_的感情。 资料搜 集 老舍，中国小说家、剧作家。原名_，字_。其作 品有小说_ _ _和剧本_等。 阅读质疑 1.猫的性格到底古怪在哪里？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy)

22、+ 教教育育发发布布（jyfb123） 14母鸡 学生预学案设计 课题母鸡时间建议1015 分钟 预学内容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 A.dB.zhnC.wiD.tnE.b 坝()毒()忠()歪()汤() 2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。 3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 讨厌忠厚警戒消瘦凄惨慈爱 (1)爷爷为人()，邻居们都很信任他。 (2)最近一直下雨，江里发了大水，洪峰一度逼近()线。 内容感知 本文通过点滴的小事，表现作者对_看法的变化，赞颂了 _的

23、伟大， 母鸡之所以_、 _、 _、 _， 是因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡_。 资料搜 集 搜集关于母爱的名言。 阅读质疑 1.老舍先生为什么对母鸡的态度发生了变化？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 15白鹅 学生预学案设计 课题白鹅时间建议1015 分钟 预学内容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2.带着

24、对白鹅的喜爱之情朗读课文三遍。 预习字词 1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。 f_p_k_ 吠促苟颇窥 2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。 3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 叫嚣奢侈窥伺局促不安一丝不苟 上面的词语中，有“花费钱财过多，享受过分”的意思的词语 是_，有“办事认真，一点儿不马虎”的意思的词语 是_。 内容感知 本文通过描写白鹅的_、_和_， 写出了 白鹅的_，表现了作者对_的喜爱之情。 资料搜集搜集关于本文作者丰子恺的资料。 阅读质疑 1.作者把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免

25、免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 16海上日出 学生预学案设计 课题海上日出时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 AchBkuCfnDz 扩 大()刹 那()紫 色()范 围() 2读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。 荷() 3工整地描

26、一描下面的生字。 4联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 刹那夺目分辨重围奇观 上面的词语中，有“雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情” 的意思的词语是_，有“(光彩)耀眼”的意思的词语是 _。 内容感知 海上日出一文主要描写了_、_、 _三种不同自然条件下的海上日出的奇观。 资料搜集搜集关于本文作者巴金的资料。 阅读质疑 1.说说日出时的景象是怎样的。 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编

27、版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 17记金华的双龙洞 学生预学案设计 课题记金华的双龙洞时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。 zh_n 浙 江一簇 漆 黑蜿蜒 2工整地抄写本课的生字，并写出读音。 杜鹃臀乳笋 3借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 蜿蜒变化多端颜色各异突兀 (1)长城宛如一条()盘旋的长龙。 (2)这座山()森郁，很有气势。 内容感知 这篇课文记叙了作者游览_的情景，是按游

28、览顺序记叙的。先写沿途所见的美景，接着写来到_， 再 写 坐船通 过_来 到_ ，最后 写 从 孔隙 _。 资料搜集搜集关于本文作者叶圣陶的资料。 阅读质疑 1.文中的景点为什么叫“双龙洞”？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 18小英雄雨来(节选) 学生预学案设计 课题小英雄雨来(节选)时间建议1015 分钟 预 学 内

29、容 熟读课文 1.课文共有()个部分。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 AkngBshCchuDdEkn 尸 首()丝绸 ()敌 人()炕 沿()捆 绑() 2读一读下面的多音字，把它们在文中的读音写在括号内。 塞()吧()哇() 3联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 柔软黝黑商量防备慌忙 上 面 的 词 语 中 ， 有 “ 交 换 意 见 ” 的 意 思 的 词 语 是 _，有“做好准备以应付攻击或避免受害”的 意思的词语是_。 内容感知 根据课文内容给每个部分加个小标题。 _ _ _ _ 资料搜集搜集关于本文作者管

30、桦的资料。 阅读质疑 1.文章通过哪件事表现了雨来机智勇敢的优秀品质？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 19 * 我们家的男子汉 学生预学案设计 课题我们家的男子汉时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.给加点的生字选择正确的读音，

31、再读一读。 AfngBhuCjuDxEzh 安徽 ( )妨 碍( )情绪 ( )倔 强( ) 嘱 咐() 2给下面的多音字注音并组词。 3联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 沮丧嘹亮拘束妨碍轮廓 上面的词语中，有“使事情不能顺利进行；阻碍”的意思的词语是 _ ， 有 “( 声 音 ) 清 晰 响 亮 ” 的 意 思 的 词 语 是 _。 内容感知 这 是 一 篇 成 年 人 写 孩 子 趣 事 的 文 章 ， 课 文 分 别 从 _、_、 _三方面生动而细腻地描写了一个男孩子成 长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。 资料搜集搜集关于本文作者王安忆的资料。 阅读质疑

32、1.题目中“我们家的”是指谁家的？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 20 * 芦花鞋 学生预学案设计 课题芦花鞋时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()个自然段。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。 y_n_i 遗憾污屑 2先认读本课的生字

33、，再判断对错。 (1)“搓”的读音是 chu。() (2)“葵”的偏旁应该是“艹”。() (3)“祈”的第三笔是“”。() 3试着理解下列词语，并选词填空。 寻觅祈求遗憾污迹 (1)让结局不留()，让过程更加完美。 (2)不论在哪里，自己的幸福都是要靠自己去创造，去() 的。 内容感知 这篇课文主要讲述了冬季快要来了，全家人准备做_， 做好的芦花鞋卖得很快，最后在一个雪天_执意到镇上去 _，几个_把剩下的芦花鞋全部买去，_为了 不让一个人失望，他连自己脚上的鞋也卖了的故事。 资料搜集搜集关于本文作者曹文轩的资料。 阅读质疑 1.芦花鞋的制作工序是怎样的？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面

34、的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 21古诗三首 学生预学案设计 课题古诗三首时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。 预习字词 1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。 单 (chnshn)于夜遁逃。我家洗砚 (ynjin)池头树。 2工整地抄写下面带有生字的词语。 3读诗句，为加点字选择正确的解释。 (1)

35、欲将轻骑逐 ()，大雪满 ()弓刀。 A强迫离开B追赶C落满D满足 (2)我家洗砚池头 ()树，朵朵花开淡墨痕 ()。 A头目B边C疤痕D痕迹 内容感知 1.芙蓉楼送辛渐中“_， _”表达了作者以晶莹纯洁的冰心自喻，表明自 己没有追求功名富贵的欲念，坚持玉洁冰清操守的情怀。 2塞下曲 中“_， _” 写出了环境的极度恶劣，突出了将士的英勇刚毅。 3 墨梅 中盛赞梅花的高风亮节的两句诗是“_， _”。 资料搜集搜集关于诗人王昌龄、卢纶、王冕的资料。 阅读质疑 1.塞下曲一诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部

36、部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 22文言文二则 学生预学案设计 课题文言文二则时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文 1.课文共有()则励志故事。 2默读一遍，朗读两遍，读通、读顺古文。 预习字词 1.给加点字选择正确的读音，画“”。 胤恭 勤不倦(nn)还卒 业(zzh) 2工整地描一描并抄写下列带有生字的词语。 3读句子，给加点的字词选择正确的解释。 (1)胤恭勤 ()不倦，博学多通 ()。 A通晓，明

37、白。B通过。C肃敬勤勉。D工整。 (2)过是 ()溪，逢老媪方 ()磨铁杵。 A这。B对。C地方。D正在。 内容感知 囊萤夜读 讲述的是晋代的_从小好学不倦， 但因家境贫困， 没有多余的钱买灯油晚上读书，为此，他把许多_收集在一起，放 在一只白绢口袋里，然后把它吊起来读书的故事。 铁杵成针讲述的是_在山中读书的时候，没有完成学业， 就放弃学业离开了，他路过一条小溪，遇见一位_在磨铁棒， _被她的精神感动，就回去完成了学业的故事。 资料搜集搜集车胤的资料。 阅读质疑 1.车胤为什么在晚上收集萤火虫来照明读书？ 2读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： _ _ 免免费费资资源源关关注注公公众

38、众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 免免费费资资源源关关注注公公众众号号 部部编编版版语语文文资资源源(bbbywzy) + 教教育育发发布布（jyfb123） 23“诺曼底号”遇难记 学生预学案设计 课题“诺曼底号”遇难记时间建议1015 分钟 预 学 内 容 熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。 k_np_i_i 窟窿剖卑械 2先认读本课的生字，再判断对错。 (1)“弥”读 n，不读 m。() (2)“秩”的右面是“矢”。() (3)“卑”的第六笔是“丿”。() 3读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。 践行履行须臾穿梭 (1)()之间，天就已经变色，预示着暴风雨的来临。 (2)暖春时节，在柔美的柳树林中()，使人心情愉快。 内容感知 课文记叙