1、6 100以内的加法和减法（一）6.6 认识小括号1.掌握带有小括号的算式的运算顺序。（重点）（重点）2.理解小括号在计算中的作用。（难点）（难点）3.结合具体情境，经历“创造”小括号的过程，理解小括号的作用。学习目标回顾复习你还记得下面这些怎么填吗？你还记得下面这些怎么填吗？1+4+5=210964110-4-4=2+7+0=7-6+5=8-1-3=2+6-7=上学期我们学习了连加连减和加减混上学期我们学习了连加连减和加减混合运算，它们的运算顺序是什么？合运算，它们的运算顺序是什么？回顾复习这节课我们来认识小括号，学习有小括号的两这节课我们来认识小括号，学习有小括号的两步算式的运算顺序步算式
2、的运算顺序。在计算连加连减和加减混合的两步运算时，先在计算连加连减和加减混合的两步运算时，先计算前两个数，再与第三个数相加或相减。计算前两个数，再与第三个数相加或相减。探索新知先剪掉先剪掉2朵朵。再剪掉再剪掉3朵朵。3 3有十朵有十朵还剩几朵还剩几朵?探索新知方法一方法一用总数用总数10个先减去第一个先减去第一次剪掉的次剪掉的2个，个，即即10-2=8。可列式为：可列式为：10-2-3=5再减去第二次剪掉的再减去第二次剪掉的3个，得出的就是还剩的个，得出的就是还剩的个数，即个数，即10-2-3=5。3 3还剩几朵还剩几朵?探索新知10 -2 -3 =853 3还剩几朵还剩几朵?探索新知方法二方
3、法二先求出两次一共减掉先求出两次一共减掉的个数的个数，即即2+3=5。再用总个数减去一共再用总个数减去一共减掉的个数，即减掉的个数，即10-5=5。3 3还剩几朵还剩几朵?探索新知我们可以给我们可以给“2+3”加上加上小括小括号号，一个算式里有小括号时，一个算式里有小括号时，要先算小括号里面的要先算小括号里面的，这样就，这样就可以先算可以先算2+3啦！啦！先算先算2+3=5，再算，再算10-5=5，该怎么写到两步算式里呢？该怎么写到两步算式里呢？可列式为：可列式为：10-(-(2+3)3 3还剩几朵还剩几朵?探索新知10 -(-(2 +3)=553 3还剩几朵还剩几朵?1.说一说下面各题应先算
4、什么，再计算。说一说下面各题应先算什么，再计算。(教材P73 做一做)随堂小练做一做做一做 12-5+4711 14-9-352 12-(-(5+4)93 14-(-(9-3)68随堂小练2.(教材P74 练习十六 第1题)8+4+7=1913-6+3=108+(4+7)=1913-(-(6+3)=43.(教材P74 练习十六 第2题)随堂小练5+(2+3)=107+(14-9)=1240+20+8=6890-(-(16+4)=701.（教材P74 练习十六 第4题）当堂检测65-7-40=87-9-10=54-5+30=7976-6-8=62681839-(9-5)=43-(3+27)=13
5、352.放学时，共有放学时，共有35位小朋友等家长来接。还有多少位位小朋友等家长来接。还有多少位 小朋友没有被接走？小朋友没有被接走？当堂检测先接走了先接走了4位小朋友，位小朋友，又接走了又接走了3位小朋友。位小朋友。方法一：方法一：35-4-3=28(位位)方法二：方法二：35-(4+3)=28(位位)口答：还有口答：还有28位小朋友没有被接走。位小朋友没有被接走。3.一共有一共有24节车厢，现在有几节车厢没坐人？节车厢，现在有几节车厢没坐人？当堂检测女生坐了女生坐了4节节车厢。车厢。方法一：方法一：24-3-4=17(节节)方法二：方法二：24-(3+4)=17(节节)口答：现在有口答：现
6、在有17节车厢没坐人节车厢没坐人。男生坐了男生坐了3节车厢。节车厢。4.（易错题）把（易错题）把14+6=20,40-20=20改写成一个综合改写成一个综合 算式为算式为()。当堂检测错解：错解：40-14+16=204.（易错题）把（易错题）把14+6=20,40-20=20改写成一个综合改写成一个综合 算式为算式为()。当堂检测正解：正解：40-(-(14+16)=20反思：反思：错解错在列综合算式时没有使用小括号。要想错解错在列综合算式时没有使用小括号。要想 先先算算14+6,就必须在就必须在14+6的外面添加小括号的外面添加小括号,即即 40-(-(14+6)=20。学习完本节课，你有
7、什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们掌握了带有小括号的算式的运算顺序，掌握了带有小括号的算式的运算顺序，理解了小括号在计算中的作用。理解了小括号在计算中的作用。课堂小结已知总数和其中已知总数和其中的两部的两部分分,求剩下求剩下的部分的部分,可以从总可以从总数中数中减去减去这这两部两部分的和分的和。从总数里连续去掉其从总数里连续去掉其中的两部分中的两部分,求剩下求剩下的部分的部分,可以用可以用连减连减计算。计算。课堂小结小括号可以改变运算顺序。小括号可以改变运算顺序。10-2-310-(-(2+3)先算先算10-2=8，再算，再算8-3=5先算先算2+3=5，再算，再算10-5=51.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业
