1、教材 分析 近年来，对于传统文化的保护和继承的声音很强，而本课就是一 种很有力的实践。 根据美术新课标的四个维度要求， 本课是一节欣赏、 表现课。欣赏是表现的基础，表现是欣赏的升华。两者相辅相成。戏 曲脸谱是一种博大精深的艺术，在一节课里根本无法讲完。因此本课 主要抓住脸谱这种趣味性较强的艺术形式为切入点， 让学生感受脸谱 的独特魅力，抛砖引玉，进而让学生爱上中国戏曲艺术和传统文化。 教学 目标 知识目标：通过戏曲脸谱的学习，使学生初步了解中国戏曲脸谱 艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。了解中国脸谱艺术富有 的图案美及其具有的鲜明的思想性和艺术性。 能力目标：提高学生对戏曲脸谱的欣赏能力
2、，在教师的有效引导下， 学生在当堂能进行简单的脸谱制作。 情感态度价值观：感受中国传统文化的魅力，激发学生关心热爱中国 国粹脸谱艺术的情感。 教学重点 培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱的情感。 教学难点 在老师的引导下，在有限的时间内用自己喜欢的方式制作脸谱，线条 和谐流畅，色彩亮丽。 教学用具 教师：课件、教具 学生：油画棒、水彩笔、彩色卡纸、纸浆脸谱 模具、超轻粘土等 教学流程 教师活动 学生活动 教学设计意图 一、激趣 导入 二示范导 学 1、播放学生表演变脸视频。 2、请表演变脸的同学介绍变 脸。 3、教师小结，板书课题 戏曲脸谱 1、播放介绍“生旦净丑”知 识的视频。 2、生角和旦
3、角的化妆有什么 特点？ 师小结： 略施脂粉以达到美化 的效果， 这种化妆称为 “俊扮” 也叫“素面”。 净角和丑角化妆有什么特 点？ 师小结： 净角和丑角这种改变 了人物本来面目的图案画的 性格化妆称为脸谱。 观看变脸表演视频 了解变脸 了解本课所学内容 戏曲脸谱 观看有关“生旦净 丑”知识的视频 了解“生旦净丑” 化妆都有什么特点 了解什么是脸谱 小组讨论教师出示 播放上课班级 的学生表演的 变脸视频，可以 激发学生观看 视频的兴趣。 在听师小结的 时候了解到戏 曲脸谱是中华 民族传统文化 的瑰宝，使同学 们对戏曲脸谱 的学习产生浓 厚的兴趣，激发 学生对中华民 族传统文化的 热爱之情。 三
4、立美创 作 四审美评 价 4、出示多张图案精美色彩鲜 艳的脸谱， 仔细观察它们的相 同和不同之处。 师小结：相同之处，脸谱的脸 型和图案是左右对称的。 不同 之处， 脸谱的图案和颜色都是 不同的。 5、脸谱为什么要设计不同的 图案和颜色？ 师： 不同的图案和颜色可以表 现出不同的人物性格。 6、脸谱根据图案的排列大体 可以分为 4 种谱式：1）整脸 2）三块瓦脸 3）十字门脸 4） 碎花脸。 7、游戏：脸谱谱式我知道 8、脸谱有哪些颜色，分别表 达怎样的人物性格？ 9、你喜欢什么颜色的脸谱？ 为什么？ 10、教师示范画脸谱 11、 播放用卡纸制作脸谱视频 12、 出示超轻粘土制作的脸谱 教师提
5、出制作脸谱要求： 选择 自己喜欢的方式制作一个图 案丰富，色彩鲜艳，性格鲜明 的戏曲脸谱。 教师小结： 脸谱是中国戏曲独 有的， 不同于其他国家任何戏 剧的化妆。 戏曲脸谱有着独特 的迷人的魅力， 为了表达我们 对戏曲脸谱的喜爱之情， 我们 一起合唱唱脸谱这首歌！ 的脸谱的相同点和 不同点 汇报讨论结果 了解脸谱基本谱式 玩“脸谱谱式我知 道”的游戏 知道脸谱的颜色以 及不同颜色表达的 人物性格 认真看师师范如何 画脸谱 看视频学习如何用 卡纸制作脸谱 知道还可以用超轻 黏土制作脸谱 制作脸谱 戴上脸谱展示作品 师生共同评价作品 为了表达对戏曲脸 谱的喜爱之情共同 合唱唱脸谱这 首歌 在学习的过程 中穿插游戏，既 可以活跃课堂 气氛，又可以寓 教于乐，在孩子 在玩中学在学 中玩，激发学习 兴趣。 小组讨论给课 堂教学注入了 活力培养学生 合作意识和团 队精神。 作品展示环节 让学生戴着自 己制作的脸谱 到讲台前来展 示，形式新颖， 既能激起展示 同学展示作品 的积极性同时 也能使欣赏和 评价作品的同 学认真欣赏作 品的同时积极 评价作品。 板书 设计 戏曲脸谱戏曲脸谱 绘画脸谱 超 轻 粘 土 制 作 的 脸 谱 卡 纸 粘 贴 的脸谱
