1、教学设计教学设计 一、一、 学生课前学习活动设计学生课前学习活动设计 请同学们查阅有关建筑的知识，找出不同国家、地区有代表性的建筑，不同建筑的 独特之处，有兴趣的同学也可以查阅未来建筑的发展方向。 二、教师课堂教学活动设计二、教师课堂教学活动设计 本课教学设计主要融入到以下几个环节中。 （一）激发想象（一）激发想象精彩游戏精彩游戏 教师活动：在上课伊始，我就展示了一组盒子，根据得到的提示猜一样东西。 学生活动：利用图片与音乐效果，学生猜出了答案鸟巢体育馆。 （二）创设情景（二）创设情景诱发思考诱发思考 教师活动：承接上面的游戏，创设情境，提出问题：不去北京怎样能看见鸟巢？ 学生活动：大胆想象，
2、帮助老师想办法解决问题。 （三）教师范作（三）教师范作抛砖引玉抛砖引玉 教师活动：教师黑板作画，边画边让学生猜测画的是什么?欣赏并总结这个建筑的与众不同。 运用电脑技术将老师的设计形象的展示出来。 学生活动：学生饶有兴趣的观察并思考：这个建筑有什么与众不同，引出本节课的知识点。 （四）图片展示（四）图片展示催化想象催化想象 教师活动：我精选了三组不同的建筑图片，分别在外形、位置、功能方面有独特设计，在欣 赏图片时，我没有说出这些特征，而是让学生自己归纳总结这些建筑的与众不。 学生活动：学生按照同样思路说出自己有什么好的想法，及时互动交流。 （五）（五） 激情创作激情创作精彩展示精彩展示 教师活
3、动：运用课件，动态地展示未来的场景：同学们已经成为知名建筑设计师，未来建筑博览 会发出了邀请函，希望你们为家乡设计出独具特色的建筑。 学生活动：同学们置身其中，仿佛真正来到未来， 激发了创作热情，也激发学生为家乡贡献力 量的情感。 （六）（六） 多样评价多样评价展示精彩展示精彩 教师活动：组织学生欣赏作品，引导学生从不同方面评价作品。 学生活动：欣赏伙伴的优秀作品，相互欣赏、相互学习、相互评价。 在这一环节，通过未来建筑博览会的展板展示学生优秀作品，引导学生大胆展示，采用 自我评价、同伴评价、老师评价等多种方式相结合，营造良好和谐的氛围。 三、三、 方法设计方法设计 本课采用讲授法、谈话法、欣赏法、情景法等不同教学方法，力争达到最佳教学效果。
