（五四制）鲁教版一年级下册《美术》13 香甜的水果-教案、教学设计--(配套课件编号：2002e).docx

1、各式各样的水果教学设计 教学目标： 1、了解各种各样水果的特征，利用彩泥表现各种水果，塑造水果的 造型和色彩。 2、制作过程中能够掌握团、搓、压、粘、剪、刻等制作技法及水果 捏塑方法。 3、鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的想象力和创造力， 发扬团结协助的精神。 教学重点： 能够用团、搓、压、粘、剪、刻等制作方法，塑造各种 形状的水果。 教学难点：掌握各种塑造水果造型和色彩的方法。 教具准备： 彩泥、 剪刀、 刻刀、 牙签、 垫板， 一些新鲜的水果和果盘。 教学过程： 一、摸一摸，猜一猜： 1、今天老师给同学们带来了一份大礼，想知道是什么吗？请坐得最 端正的同学摸一摸。生展示自己摸到的水

2、果。 2、出示橡皮泥做的果盘，让学生观察，这些水果和自己平时吃的水 果有什么区别。生观察并回答，大小不一样，不能吃。 3、它是由什么做出来的？彩泥。 4、 看来， 我们不仅可以画水果， 剪贴水果， 还可以用彩泥来捏水果。 今天呀就请大家和老师一起用颜色丰富， 可塑性强的彩泥变出各式各 样的水果吧！ （板书课题：各式各样的水果） 二、找出水果的区别 1、老师今天不仅给大家带来了水果，还带来了我的好朋友果果，但 是呀他想请大家帮个忙。 （点击第一段视频） 2、花果山正在怎么样？正在举行水果大会。但是果果分不清各式各 样的水果，我们一起来帮帮他，找找水果的区别吧！ 3、 （出示图片）看一看，你喜欢哪

3、种水果。仔细观察，找一找这些水 果有什么区别？ 4、今天呀，我们的小组也是以水果命名的，请它们来说一说吧！ 请各组的代表，菠萝，葡萄，西瓜，草莓，苹果分别来说一说自 己最喜欢的水果及这些水果的特点。 （形状、颜色、身上的花纹等） 5、同学们，通过看一看，听一听，你找到这些水果的区别了吗？学 生变回答教师边板书，形状，颜色，花纹。 6、同学们眼睛真亮！通过寻找区别，我们发现水果的颜色，花纹， 形状各不相同。果果，你听到了吗？（播放视频 2） 三、彩泥变身术 这个果果呀，刚才提到了一种非常厉害的法术，叫做“彩泥变身 术” 。这个“彩泥变身术”呀可是美猴王七十二绝技中最厉害的一种，你 想学吗？好，看

4、看老师如何来施展这个“彩泥变身术” 。我用“彩泥变身 术”呀变出一种水果来。我准备了三种颜色的彩泥分别是（红色，绿 色，黄色。 ）教师展示，学生回答。 好，我先用红色的彩泥。我呀，在制作水果之前要线拉扯一下这 个彩泥，让它充分的融合，这样做出来会更柔软一些，而且水果的表 面会更光滑。好，看我施展第一种彩泥变身术了。我的手呀，四面八 方的运动（生：团）哦，同学们给它取了一个名字叫做团。我觉得团 得还不够圆，我要团得更圆一些，这个手四面八方的运动呀叫做团。 我们通过团可以变出球形的水果，比如说，桃子，苹果，葡萄。还有 荔枝也是团出来的。好，第一种彩泥变身术呀我们称之为“团” 。看我 要使用第二种“

5、彩泥变身术”了，这一次呀，我把手呈 V 字形，手的下 方用力，左右来运动。 （生：搓） 通过搓出现了什么形状呀？（水滴形） 。我手呈 V 字形，搓这个 球形的下方，它会出现水滴形。好，下面呀，我要做这个水果身上的 小斑点了。我要取点黄色的彩泥，压一压，粘一粘，再来压一压，再 来粘一粘，我继续压，继续粘。通过压和粘呀，可以做出它身上的小 斑点。这里我用到了两种彩泥变身术分别是压和粘。好，这样的草莓 完整吗？（不完整）它还缺点什么？（叶子）我呀，用一点绿色的彩 泥，做它头上的小叶子。我先把绿色彩泥团成圆形，把它压一压，压 扁，再用剪刀剪出叶子的形状，捏一捏，使叶子形状更完善。再用小 刀刻出叶子身上

6、的叶脉。刻的时候注意要重下刀轻出刀，这样可以刻 出叶脉的粗细变化。这样一个草莓就完成了。最后我用刀的三种彩泥 变身术是剪，捏，刻。 现在， 谁能说一说我在制作这个草莓的过程中都用到了哪些彩泥 变身术呢？指名生答。生边说师边板书。 同学们，彩泥变身术你学会了吗？（学会了） 四、创意添加术 但是呀，果果对我展示的这种彩泥变身术好像还不太满意呢（点 击视频 3） 刚才呀，果果又给它们施展了一种法术，叫创意添加术。被施展 了创意添加术的水果和我做的水果又有什么区别呀？（加上了眼睛， 鼻子，嘴巴）这叫什么？加上了五官，使它有了喜怒哀乐的表情。 还有什么区别？（动作） 给它加入了动作，让它更加可爱了。 同

7、学们，一会儿呀，就请为你的水果加上各式各样的表情，还有 可爱滑稽的动作，让它与众不同，这样，它一定会在水果大会上脱颖 而出的。 同学们，今天呀我们学习了这两种法术，你想不想赶快尝试一下？ （想）但是呀果果还要给大家提几点要求，就是请同学们 1、以小组合作的方式做出各种水果。 2、制作时想想都用了哪些彩泥变身术。 3、使用创意添加术使你的水果大变身。 听好要求了吗？（听好了）现在请同学们赶快行动吧！ 五、学生创作 学生以小组为单位，团结协作，完成作品的创新。 要求：1、以小组合作的方式做出各种水果。 2、制作时想想都用了哪些彩泥变身术。 3、使用创意添加术使你的水果大变身。 教师巡视指导。 六、作品展示评价 教师边巡视指导边将学生创作好的作品及时投屏到屏幕上。 请制 作该作品的学生介绍自己作品并谈谈自己用到了哪些彩泥变身术。 请 其它学生进行点评，来夸一夸这个水果或者给它提点建议。教师适时 加以补充或传达。并将各组制作好的水果放进果盘里，做成水果大拼 盘。 教师进行总结，同学们，今天呀，我们不仅发现了美，还用自己 的双手创造了美，这就是我们今天的收获。你们高兴吗？（高兴） 七、拓展 老师看到，各小组都做了很多水果，请大家思考一下， 我们可 以做什么东西来盛放这些“香甜”的“水果”呢？（盘子）请大家课后完 成吧!