1、 让剪影动起来让剪影动起来 学习领域学习领域：设计 应用 学习目学习目 标标 ： 知识目标：了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点。 能力目标：学习怎样制作剪影，怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。 情感目标：小组合作，培养学生合作意识与团结精神。 德育目标：通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱，培养学生 的创作精神。 教学教学 重点重点：剪影人物的制作方法。 教学教学难点难点：了解皮影活动的原理。 教具准备教具准备：多媒体课件、皮影、剪刀、两脚针、卡纸、木条 教学教学 课时课时 ：1 课时 一、引导阶段一、引导阶段 教师：同学们剪过剪纸吗？我今天剪一个剪纸，比较
2、一下跟平时见过的剪纸有哪些区别？ 学生：这张剪纸是黑色的，只有人的轮廓，没有五官 教师：这种剪纸称为剪影。 （板书：剪影） 二、发展阶段二、发展阶段 看皮影 1.教师表演一小段皮影。简单介绍皮影知识。 （课件展示小知识） 皮影戏又称“影子戏” “灯影戏” ，是艺人们手拿动物皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的 民间艺术。 2.皮影戏是如何表演的呢？（课件展示皮影表演） 3.教师：看了皮影艺人们的表演，你肯定也想玩一玩皮影吧。 学生观察真实皮影，尝试玩一玩，让皮影动一动，探究皮影是怎样动起来的？ 4.皮影艺人是如何制做一个皮影呢？（课件展示皮影制作流程） 做剪影 教师：我们能否用剪影模仿皮影的原理
3、，让剪影也动起来？用剪影来表演呢？ 学生讨论。 （教师板书课题） 教师：怎样让剪影动起来呢？ 学生讨论。 教师总结： （1）剪出人物躯干和四肢。 （2）连接躯干和四肢。 （3）在需要活动的部位装上木棍。 （4）手持木棍进行表演 三、学生制作三、学生制作，教师展示与评价阶段，教师展示与评价阶段 教师展示学生做好的成品。 学生表演。 （教师出示表演场景） 同学们他们的表演怎么样？（精彩，形象，生动，有趣） 同学们虽然上台来只有几位同学， 但是老师知道这几位同学的表演凝聚了大家的智慧和力量！ 我们应该把掌声送给我们自己！同学们你们太棒了！ 四四、教师总结、教师总结 皮影戏是中国民间一门古老的传统艺术， 对世界表演艺术也产生一定的影响， 欣赏国外艺术 家的剪影表演。 （播放课件） 具有浓厚乡土栖气息的皮影戏， 是我国民族艺术殿堂不可缺少的明珠。 我希望我们这节课是 一扇窗，大家可以透过这扇窗，利用更多时间和机会去领略皮影戏的精髓，用自己的方式把它传 承下去，并注入新的生命与活力！谢谢！ 板书： 让剪影动起来 剪 连 装 演
