部编版一下语文小猴子下山.pptx

1、 xio hu zi xi shn xio hu zi xi shn 小猴子下山小猴子下山1818第一课时第一课时第二课时第二课时语文语文 一一年级年级 下册下册 猜一猜猜一猜家家住深山住深山里，里，性情性情最调皮最调皮,惯惯会模仿人会模仿人,样子样子很滑稽。很滑稽。第第一一课时课时点击点击图标图标，播放视频播放视频初读课文初读课文 按要求读课文。按要求读课文。1.1.读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。2.2.圈出难圈出难读的读的生字，多生字，多读读几遍几遍。3.3.标出段落序号。标出段落序号。1 12 23 34 45 5猴猴 结结 掰掰 扛扛 满满 扔扔 摘摘 捧捧 瓜瓜 抱抱 蹦蹦

2、 追追huhu zhizhi rnrnjijibibiknkn mnmnzhuzhu pnpn uu bobobnbn 后鼻音后鼻音翘舌音翘舌音学认字学认字 zhzhii b bii猴猴子子 结结出出 掰掰玉米玉米 扛扛着着 满满树树 扔扔了了 摘摘桃子桃子 捧捧着着 西西瓜瓜 抱抱着着 蹦蹦高高 追追问问huhu zhizhi rnrnjijibibiknkn mnmnzhuzhu pnpn uu bobobnbn 读词语读词语jiji 玉米玉米结结得又大又多。得又大又多。树上树上结结了许多苹果。了许多苹果。jiji 多音字多音字结结蜘蛛正在蜘蛛正在结结网。网。这个蝴蝶这个蝴蝶结结真漂亮。真

3、漂亮。jijijiji 植物长果实。植物长果实。识字方法识字方法 会意会意字，字从字，字从双手（双手（像两只手像两只手），），从从分（像分（像刀将刀将东西分为两东西分为两半）。半）。“分分”义为义为“一分为二一分为二”。“双手双手”与与“分分”联合起来联合起来表示：表示：“用双手用双手把一物把一物分成两份。分成两份。抱抱扔扔摘摘捧捧扛扛扌扌扌扌扌扌扌扌扌扌提手旁，和手有关。提手旁，和手有关。追追问问 追追跑跑 追追赶赶猴猴子子 猴猴哥哥 猴猴戏戏满满意意 满满足足 满满身身捧捧起起 捧捧场场 捧捧着着摘摘豆豆 摘摘瓜瓜 摘摘下下瓜瓜子子 西西瓜瓜 瓜瓜果果猴猴追追满满捧捧摘摘瓜瓜蹦蹦蹦蹦跳跳跳

4、跳 蹦蹦高高蹦蹦蹦蹦猴猴追追扛扛摘摘抱抱结结掰掰扔扔捧捧满满瓜瓜识字识字游戏游戏结合插图，按照顺序说一说，小猴子到了哪些地方？玉米玉米地地桃树桃树下下西瓜西瓜地地树林边树林边整体感知整体感知 你能用你能用“先先接着接着然后然后最最后后”的句式来说一说的句式来说一说吗？吗？小小猴子先猴子先来到来到 ，接着接着来到来到 ，然后然后来到来到 ，最后去最后去了了 。桃树下桃树下西瓜地西瓜地树林边树林边玉米地玉米地 结合插图，朗读第结合插图，朗读第1 1自然段，说说小猴子看自然段，说说小猴子看到了什么，到了什么，做做了了什么。什么。（课后第课后第2 2题）题）互动课堂互动课堂玉米玉米地地同时具备两同时具

5、备两个特点个特点手部手部动作动作又红又圆又红又圆又美又香又美又香又聪明又可爱又聪明又可爱词语词语积累积累（又（又又又的的词语）词语）掰掰扛扛读读做做，用这两个动词各说一句话。读读做做，用这两个动词各说一句话。（课后第（课后第3 3题）题）掰掰：这个：这个掰掰开开的石榴散发着甜甜的石榴散发着甜甜的气味。的气味。扛扛：爷爷：爷爷扛扛着着锄头去地里干活了。锄头去地里干活了。用用手把东西分手把东西分开或折断。开或折断。用肩膀承担。用肩膀承担。想象着小猴子的样子再来读一读第1自然段，体会小猴子的动作。朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）学写字学写字左右结构左右结构上下上下结构结构独体字独体字半

6、包围半包围结构结构书写：书写：左左窄右宽，左短右长。窄右宽，左短右长。（1 1）右部的横）右部的横折往左折往左收。收。（2 2）一）一撇先直撇先直再弯穿插再弯穿插到提下方，一捺较到提下方，一捺较舒展。舒展。组词：组词：土土块块 石石块块kui书写：书写：左左低右高低右高。（1 1）先写左竖与三横，再写右竖与三横。）先写左竖与三横，再写右竖与三横。（2 2）两竖有长短，左竖稍短。）两竖有长短，左竖稍短。（3 3）横画之间距离匀称，稍有长短之别。）横画之间距离匀称，稍有长短之别。左三横左三横间距稍密，右三横间距稍疏间距稍密，右三横间距稍疏。组词：组词：非非常常 是是非非fi书写：书写：左左窄右窄右

7、宽。宽。（1 1）第四笔起笔与左边第一撇同高。）第四笔起笔与左边第一撇同高。（2 2）三横距离均匀，长短不一，最后一横三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于双人旁。要舒展，高于双人旁。组词：组词：来来往往 过过往往wn书写：书写：小字头要收紧，秃宝盖要舒展。小字头要收紧，秃宝盖要舒展。（1 1）“口口”字形体小又扁，位于横中线上方。字形体小又扁，位于横中线上方。（2 2）“巾巾”字略宽于字略宽于“口口”。（3 3）上下重心要对正。）上下重心要对正。组词：组词：非非常常 正正常常chn书写：书写：上下宽窄、长短较一致。上下宽窄、长短较一致。第一笔点与第七笔竖都位于竖中线，使整第一笔点与第七

8、笔竖都位于竖中线，使整个字中心对正。个字中心对正。组词：组词：天天空空 空空气气kn hu（）rn（）一、给加点字选择一、给加点字选择正确正确的的读音。读音。猴子猴子hu（）扔下扔下rn（）.kn（）png（）空气空气kn（）捧着捧着bng（）.课堂演练课堂演练往往（）（）（）进进（）（）（）空空（）（）（）块块（）（）（）非非（）（）（）瓜瓜（）（）（）砖块砖块来往来往过往过往进出进出进门进门天空天空空军空军一块一块非常非常是非是非西瓜西瓜黄瓜黄瓜二、我会扩二、我会扩词词。猴猴子子 结结出出 掰掰玉米玉米 扛扛着着 满满树树 扔扔了了 捧捧着着 西西瓜瓜 摘摘桃子桃子 抱抱着着 蹦蹦高高 追

9、追问问第二课时第二课时复习词语。复习词语。复习课文复习课文内容：齐读第内容：齐读第1 1自然段回忆小自然段回忆小猴子去了哪里，猴子去了哪里，看到了什么，看到了什么，做了什么。做了什么。结合插图，读第结合插图，读第2-42-4自然段，自然段，说说小猴子看到了什么，说说小猴子看到了什么，做做了什么了什么。（课后第（课后第2 2题）题）互动课堂互动课堂看见什么看见什么做了什么做了什么手部手部动作动作桃树桃树下下扔扔摘摘读读做做，用这两个动词各说一句话。读读做做，用这两个动词各说一句话。（课后第（课后第3 3题）题）扔扔：我把香蕉：我把香蕉皮皮扔扔进了垃圾桶进了垃圾桶。摘摘：爸爸正在：爸爸正在果园里果

10、园里摘摘苹果。苹果。抛，投掷。抛，投掷。采下，拿下。采下，拿下。西瓜西瓜地地看见什么看见什么做了什么做了什么手部手部动作动作捧捧读读做做，用这个动词说一句话。读读做做，用这个动词说一句话。（课后第（课后第3 3题）题）捧捧：班长双手：班长双手捧捧着奖状着奖状微笑着走下了台。微笑着走下了台。两手托着。两手托着。看见什么看见什么做了什么做了什么树林边树林边抱抱读读做做，用这个动词说一句话。读读做做，用这个动词说一句话。（课后第（课后第3 3题）题）抱抱：弟弟：弟弟抱抱着玩具小熊着玩具小熊进入了梦乡。进入了梦乡。用手臂围着。用手臂围着。蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 高高兴兴高高兴兴认认真真认认真真 开开心心开开

11、心心词语词语积累积累（AABBAABB式的式的词语）词语）结合插图，结合插图，读第读第5 5自然段自然段，说，说说说小猴子最后小猴子最后为什么只好空着手回为什么只好空着手回家去。家去。（课后第（课后第2 2题）题）树林边树林边没有追到兔子。没有追到兔子。再次朗读最后一个自然段，体会小猴子的失落、后悔。朗读指导朗读指导（课后第（课后第1 1题）题）总结总结看到了什么看到了什么做了什么做了什么结果怎样结果怎样玉米结得又大又多玉米结得又大又多满树的桃子又大又红满树的桃子又大又红满地的西瓜又大又圆满地的西瓜又大又圆小兔子蹦蹦跳跳小兔子蹦蹦跳跳空着手空着手回家回家去去扛扛掰掰摘摘扔扔捧捧摘摘扔扔抱抱追追

12、扔扔 因为小猴子看到（因为小猴子看到（），就扔了），就扔了（），看到（），看到（），就扔了），就扔了（），看到（），看到（），就扔了），就扔了（），最后只好空着手回家。），最后只好空着手回家。结合表格，你来推断：小结合表格，你来推断：小猴子最后为什么猴子最后为什么会空会空着手回家去？着手回家去？桃子桃子玉米玉米西瓜西瓜桃子桃子小兔子小兔子西瓜西瓜 学学完课文后，你有什么收获？完课文后，你有什么收获？做事情要目标明确，有始有终。做事情要目标明确，有始有终。结合插图，借助结合插图，借助“小猴子来到什么地方，小猴子来到什么地方，看到了什么，有什么特点，心情怎样，是怎样看到了什么，有什么特点，心情怎样

13、，是怎样做的做的”这样的顺序把这个故事讲给别人听吧！这样的顺序把这个故事讲给别人听吧！书写：书写：（1 1）前两笔均为撇，撇的方）前两笔均为撇，撇的方向不同。向不同。（2 2）竖提的收笔高于撇的收笔。）竖提的收笔高于撇的收笔。（3 3）一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。）一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。组词：组词：西西瓜瓜 南南瓜瓜学写字学写字u书写：书写：（1 1）“井井”字位置稍靠右，第字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。（2 2）走之第二笔写得要短小，横中线起笔，）走之第二笔写得要短小，横中线起笔，最后一笔平捺要舒展。最后一笔平捺

14、要舒展。组词：组词：进进去去 进进入入jn扔玉米扔玉米桃子桃子摘摘桃子桃子扔扔西瓜西瓜摘摘西瓜西瓜扔扔小兔小兔追追空手回家空手回家目目标标明明确确有有始始有有终终小小猴猴子子下下山山结构梳理结构梳理 本文讲本文讲的的是一是一只小猴子下山来只小猴子下山来,先掰了一先掰了一个个 ,然后然后看见看见 就就扔扔了了 去去 ,看见看见 就就扔扔了了 去去 ,看见看见 就就扔扔了了 去追去追 ，最后最后，跑，跑进树林不见了进树林不见了,小小猴子一无所获猴子一无所获。从小猴子的行为中。从小猴子的行为中,我们明白我们明白了做事情要有明确了做事情要有明确的的 ，要，要 。课文小结课文小结玉米玉米桃子桃子摘桃子摘

15、桃子西瓜西瓜桃子桃子摘西瓜摘西瓜西瓜西瓜兔子兔子兔子兔子目标目标始终如一始终如一玉米玉米拓展延伸拓展延伸关于专心的关于专心的名言名言1 1.一心一心一一意意万事万事成，三心二意成，三心二意失失良机。良机。刘刘一一鸣鸣2.2.不一则不专不一则不专,不专则不能不专则不能。苏轼苏轼照样照样子写词语。子写词语。例：例：又大又圆又大又圆_ _ _ _ _又大又红又大又红又红又甜又红又甜又甜又大又甜又大又高又壮又高又壮课堂演练课堂演练 1 1.积累和手有关的动词，如：积累和手有关的动词，如：“掰、扛、掰、扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、摇、搬摇、搬”，做成生字卡片，玩，做成生字卡片，玩“你来做我来你来做我来猜猜”的游戏。的游戏。2.2.编一编：编一编：小猴子第二次下山小猴子第二次下山的图的图画书。画书。课后作业课后作业七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG